Este documento presenta una guía para que los estudiantes descubran su vocación y campo de interés a través de dos actividades. La primera actividad invita a los estudiantes a imaginar qué estarán haciendo en el año 2040 y así identificar su vocación. La segunda actividad guía a los estudiantes a crear un plan con hitos para alcanzar su meta identificada para el 2040. El objetivo es ayudar a los estudiantes a descubrir su pasión y trazar un camino para desarrollarse en un campo acorde a sus intereses.

1. ¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
Estudiar o trabajar en lo que te gusta o apasiona permitirá que te sientas realizada/o como persona y
que puedas aportar mucho en tu trabajo o en tu propio emprendimiento. El pensador chino Confucio
decía: “Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ningún día de tu vida”. Esta guía te
orientará a descubrir tu vocación y campos de interés, para que te sientas realizado como persona.
¡Empecemos!
Educación Secundaria
1.o
, 2.o
, 3.o
, 4.o
y 5.o
grado: Educación para el Trabajo
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Un lápiz
• Un lapicero con tinta azul o negra
• Muchas ganas de realizar las actividades
• Involucrar a tu familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
El poeta Octavio Paz, Premio Nobel de Literatura en 1990, decía: “Las vocaciones son
misteriosas: ¿por qué aquel dibuja incansablemente en su cuaderno escolar, el otro
hace barquitos o aviones de papel, el de más allá construye canales y túneles en el
jardín o ciudades de arena en la playa, el otro, forma equipos de futbolistas y capitanea
bandas de exploradores, o se encierra solo a resolver interminables rompecabezas?
Nadie lo sabe a ciencia cierta. Lo que sabemos es que esas inclinaciones y aficiones
se convierten, con los años, en oficios, profesiones y destinos”. Para descubrir esos
misterios, relacionados con tu campo de interés y tus vocaciones, te proponemos
realizar los siguientes retos.
Mi campo de interés y mis vocaciones
SEMANA 7
DÍAS 1 Y 2
Actividad: Descubriendo mi vocación y mi campo de interés (día 1)
Actividad: Mi plan para lograr mi meta al año 2040 (día 2)

2. 2
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Busca un espacio donde puedas realizar tus actividades con tranquilidad.
¡Debes tener un lapicero y hojas de papel o un cuaderno!
¡Listas/os!
• ¡Imaginamos!
(Puedes leer o escuchar la siguiente situación)
- Cierra los ojos por un momento e imagina que han pasado ya veinte años y estás
en mayo del año 2040. Ya no eres un adolescente, eres una persona adulta; ahora,
imagina un día de la semana de mayo del 2040.
• ¡Comprendemos y planificamos!
- Lee o escucha las siguientes preguntas y respóndelas:
a) Imagínate que son las siete de la mañana de un día de mayo del 2040: ¿Qué te
imaginas que estás haciendo?
b) ¿Cómo es el espacio donde realizas tus labores diarias? ¿Disfrutas lo que estás
haciendo?
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.°, 2.°, 3.°, 4.° y 5.° gradoMi campo de interés y mis vocaciones
Actividad
Descubriendo mi vocación y mi campo
de interés (día 1)
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita
el apoyo de un familiar.
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
En la primera actividad, tu reto será identificar tu campo de interés o tu vocación,
imaginándote cómo te ves de acá a veinte años, o sea al 2040; es muy posible
que te imagines trabajando en lo que te gusta o algo relacionado con tu campo de
interés. En la segunda actividad, tu reto será trazarte hitos, que tienes que alcanzar
progresivamente, hasta lograr lo que te has propuesto alcanzar en el año 2040.
Tienes 40 minutos para realizar cada actividad.
¿Preparada/o?

3. 3
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.°, 2.°, 3.°, 4.° y 5.° gradoMi campo de interés y mis vocaciones
Actividad Mi plan para lograr mi meta al año 2040 (día 2)
c) La actividad que realizas, ¿a quiénes beneficia?
d) ¿Quiénes son tus compañeras o compañeros de trabajo? ¿Cómo es el ambiente
con ellas y ellos?
e) A las 6 de la tarde, de ese día de mayo del 2040, ¿dónde te encuentras?
¿Quiénes te acompañan?
¡Listo! Seguro ya tienes tus respuestas, ¡excelente! Las respuestas que has dado
representan de alguna manera lo que quisieras ser y lograr en la vida, es decir, tus
sueños y tus metas en función de tus campos de interés o tu vocación. Por ejemplo,
quizás lograste escribir que a las siete de la mañana estás camino al local de tu
empresa que comercializa artículos deportivos, o al Palacio de Justicia porque eres
abogado o al gimnasio porque eres entrenador físico, etc. Todas tus respuestas están
direccionadas a tu campo de interés.
Anota o registra las actividades realizadas, que luego colocarás en tu portafolio. Estos
insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.
¡TÚ MISMA/O ERES!
¡Creamos y reflexionamos!
¡Listas/os!
Ahora, tu reto será:
• Lee las respuestas que has brindado en la primera actividad.
Tus respuestas grafican cómo se harían realidad tus vocaciones, cómo tu trabajo
estaría vinculado con tus gustos y tus campos de interés. Por ejemplo, quizás lograste
escribir que a las siete de la mañana estás camino al hospital donde trabajas como
médico, o al local de tu empresa que comercializa artículos deportivos, etc. Todas
tus respuestas están direccionadas a tu campo de interés.
También puedes dar respuestas a las preguntas a través de un
dibujo, mediante uso de imágenes o mediante la grabación de
un audio o video.
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

4. 4
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.°, 2.°, 3.°, 4.° y 5.° gradoMi campo de interés y mis vocaciones
Recuerda: sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas
a tu alcance! Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te olvides de
guardar tu producción en el portafolio!
!
¡Tú eres valiosa/o!
Lo importante es que te des cuenta cuál es tu campo de interés, tu vocación. Para
ello, debes leer bastante sobre lo que te gusta o crees que te gusta, para informarte
mejor sobre lo que deseas ser y lo que quieres lograr. Luego, trázate una meta y un
plan para alcanzar y realizarte en tu campo de interés. De ahí nadie te parará, lucha
por tus sueños y pasa a la acción para lograrlo.
• En una hoja de papel o en tu cuaderno, elabora un plan sencillo, con hitos principales,
escribiendo las acciones que debes realizar para lograr todo lo que imaginaste.
Estos ejemplos te ayudarán a diseñar tu plan:
- Hito 1: En el año 2025, estaré trabajando y estudiando a la vez, para lograr lo que
quiero alcanzar en el año 2040.
- Hito 2: En el año 2030, estoy ya trabajando en lo que me gusta hacer, en mi
campo de interés.
- Hito 3: En el año 2040, ¡lo logré!, tengo mi empresa, soy el gerente, soy un buen
médico, soy un profesor querido en mi escuela y mi comunidad, soy un artista que
inspiro a las personas, soy un deportista que represento a mi país, etc., lo que tú
proyectas, de acuerdo con tu campo de interés.
• Ahora te toca hacer tu plan:
- En el año 2025, estaré…
- En el año 2030, estaré…
- En el año 2035, estaré
- En el año 2040, estaré…
Finalmente, diseña tu plan en una línea de tiempo. Recuerda agregarle un título;
además, puedes realizar dibujos en función de tu plan. En el documento “Línea de
tiempo” encontrarás un ejemplo para que te guíes en la elaboración de tu línea de
tiempo (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
¡Excelente trabajo!