El documento habla sobre la necesidad de integrar un nuevo paradigma conectivista en ambientes educativos donde prevalece la modernidad sólida. Propone capacitar a profesores en el uso de las TIC, incorporar nuevas herramientas digitales, e implementar políticas que modernicen las universidades y sus espacios, planes de estudio y capacitación. Asimismo, plantea crear plataformas para el hiperaprendizaje y la inclusión de sujetos nativos e inmigrantes digitales.