El diseño curricular de enseñanza secundaria básica de Chubut se centra en la educación para la salud y la sexualidad en adolescentes, promoviendo una comprensión integral de la salud en sus diversas dimensiones. Se organizan los contenidos en tres ejes principales: permanencias y cambios en la adolescencia, dimensión socio comunitaria, y riesgos y derechos, abordando temas como sexualidad, alimentación y prevención de adicciones. Se busca fortalecer capacidades para desarrollar una cultura de respeto, equidad de género y reconocimiento de derechos, articulando la legislación con las vivencias de los adolescentes.

1. Diseño curricular de Enseñanza Secundaria Básica de Chubut Espacio: SALUD Y ADOLESCENCIA Profs. María Josefa Mandón y Adriana Bomparola Julio 2011

2. Marco de referencia: Normativas Ley Nacional Nº 25673 (2002) Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable Ley Nacional Nº 26150 (2006) Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Ley Nacional de Educación. Ley de aborto no punible en Provincia de Chubut. Otras…

3. Otros Marcos Legales… Declaración Universal de Derechos Humanos Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) Convención sobre Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos Convención Americana sobre Derechos Humanos…

4. Hoy Educación para la Salud comprende: Interacción entre conocimientos científicos y comunitarios. Integración de las diferentes dimensiones del ser humano (unidad bio-psico-social) Valorización de los saberes de diferentes grupos sociales.

5. Educación sexual integral Implica la articulación de los aspectos: Biológicos Psicológicos Sociales Afectivos Éticos Jurídicos

6. OBJETIVOS GENERALES Promover una concepción de salud integral , reconociendo sus dimensiones biológicas, sociales, históricas, económicas, culturales, étnicas y psicológicas. Promover una concepción de sexualidad integral , en sus dimensiones biológica, psicosocial, política y ética, incluyendo la perspectiva de género y de los derechos humanos universales. Desarrollar y fortalecer las capacidades que promuevan una cultura de cuidado y respeto de sí mismo y de las demás personas , con énfasis en los Derechos Sexuales, Derechos Reproductivos y la Equidad de Género, para la toma de decisiones informadas, responsables y coherentes con un proyecto de vida saludable.

7. Promover el desarrollo de saberes y habilidades en relación a la alimentación y sexualidad , cuidado del propio cuerpo y el del otro, y consumo de sustancias adictivas , a partir del análisis crítico y reflexivo sobre los mandatos sociales, los estereotipos culturales, estéticos, de género y sobre las conductas de riesgo. Propiciar la valoración por la diversidad y el rechazo a toda discriminación basada en diferencias étnicas, sociales, de creencias religiosas, género, identidad y orientación sexual u otros criterios –individuales y sociales- de adscripción identitaria. Promover el reconocimiento de los diversos derechos sociales que amparan con especificidad a las y los adolescentes; articulando la legislación con las propias experiencias de vida de ellas y ellos. .

8. Los contenidos se organizan en tres Ejes: Eje 1 : Permanencias y cambios en la adolescencia. Eje 2 : Dimensión socio comunitaria de la adolescencia. Eje 3 : Adolescencia: riesgos y derechos.

9. Eje 1: Permanencias y cambios en la adolescencia Módulo 1: Dimensiones del cambio en la adolescencia. Módulo 2: Adolescencia y sexualidad. Módulo 3: Adolescencia y alimentación.

10. Contenidos sugeridos: Cambio sexual/genital. Temática de género. Preferencias sexuales. Relaciones sociales. Violencia de género. Métodos anticonceptivos. HIV – ITS Abuso sexual Aborto Discriminación Anorexia - Bulimia Desórdenes alimentarios Obesidad Modelo estético hegemónico. Etc.

11. Eje 2: Dimensión socio comunitaria de la adolescencia Módulo 4: Adolescencia y tiempo libre. Módulo 5: Adolescencia: familia y comunidad

12. Contenidos sugeridos: Familias y hogares. Horarios de salida. Economía del adolescente. La fuga del hogar. Suicidio adolescente. Emancipación familiar. Grupos de amistad. Estrés adolescente. Tiempo libre. Inactividad.

13. Eje 3: Adolescencia: riesgos y derechos Módulo 6. Adicciones Módulo 7: Interculturalidad y Discriminación Módulo 8: Derechos y Legislación

14. Contenidos sugeridos Consumo y adicciones. Prevención de la drogadicción. Perspectiva histórica y antropológica. Identidad social- grupos Entramado urbano-rural El adolescente sujeto de derecho. Políticas sociales-sanitarias. Normas y Leyes vigentes: provinciales, nacionales y universales.

15. Organización de los contenidos: Progresiva a lo largo de los 3 años de la Educación Secundaria Básica.

18. Estrategias didácticas: Aula taller. Debates – foros. Proyectos escolar-comunitarios. Dramatización – teatralización. Textos y películas con debate grupal. Visitas guiadas a centros médicos, charlas con profesionales de la salud, etc.