Este documento presenta 10 actividades para enseñar a niños en edad preescolar las letras del alfabeto de la A a la J a través de la manipulación de objetos concretos. Cada actividad se enfoca en una letra diferente y tiene como objetivo que los niños internalicen las formas mayúscula y minúscula de la letra mediante tareas prácticas como modelar, pintar, pegar y ordenar objetos.

1. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 1
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra A con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en mostrarle al niño(a) bloques con los diferentes tipos de la letra
A imprenta y manuscrita (mayúscula y minúscula). Se le proporcionaplastilina para que
pueda modelar de forma libre la letra y luego plasmarla en el papel, donde finalmente
los niños(a) expondrán las letras a sus compañeros(as) dando a conocer de esta
manera las diversas variedades de letras A.

2. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 2
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra B con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en reciclar objetos que tenemos en nuestros hogares, de esta
manera le pediremos a los niños que agrupen los materiales reciclados y que los
transformen ellos, con creatividad, producirán letras (mayúscula y minúscula).
Finalmente los niños(a) expondrán las letras a sus compañeros(as) dando a conocer de
esta manera las diversas variedades de letras B.

3. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 3
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra C con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en confeccionar, con ayuda de alguna madre almohadas de
lienzo. Contornear la letra C con marcador permanente. Cada niño (a) pintará con
acrílico el relleno de la letra C, (mayúscula y minúscula). Finalmente los niños(a)
expondrán las letras a sus compañeros(as) dando a conocer de esta manera las
diversas variedades de letras C.

4. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 4
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra D con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en aplicar la utilización de títeres confeccionados por
manualidades realizados por ellos mismos. Contornear la letra D con material de goma
eva. Cada niño (a) pegará la letra D, con ayuda de la educadora, (mayúscula y
minúscula). Finalmente los niños(a) expondrán las letras a sus compañeros(as) dando
a conocer de esta manera las diversas variedades de letras D.

5. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 5
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra E con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en crear un vagón de tren con cajas de zapatos con cartulinas de
colores donde se diferencia la letra E, (mayúscula y minúscula). Finalmente los niños(a)
podrán diferenciar la letra E por los colores utilizados en el tren, confeccionados por
ellos mismos.

6. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 6
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra F con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en que el niño pueda rellenar la letra F minúscula y mayúscula
con pelotitas de papel volantín de dos colore que cortaran con sus deditos. Finalmente
los niños(a) podrán diferenciar la letra F por los colores utilizados para el relleno de
cada letra
.

7. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 7
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra G con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en que el niño ordene unas fichas con palabras con letra G y junte os
objetos iguales y nombre. Finalmente los niños(a) podrán diferenciar la letra G con los
objetos de cada letra que contiene la ficha.

8. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 8
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra H con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en recopilar objetos y palabras con H dentro de su sala para reconocer la
letra y mostrarlos a los compañeros/ as. Finalmente los niños(a) podrán diferenciar la letra
H con los objetos de cada letra,

9. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 9
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra I con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en que el niño diferencie los dibujos dentro de una guía pintando las
palabras que comienzan con la letra I. Finalmente los niños(a) podrán diferenciar la letra I
con los dibujos de cada letra.

10. Área de Educación Parvularia
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Categoría: Lenguaje oral.
Aprendizaje esperado: Expandir progresivamente su vocabulario explorando los
fonemas (sonidos) y significados de nuevas palabras que son parte de nuevas
experiencias.
Actividad 10
Objetivo: Que el niño(a) manipule objetos concretos con la letra J con el fin de que
internalice las diferentes maneras de escribir la letra en forma mayúscula y minúscula.
La actividad consiste en que el niño recorte de una revista palabras y objetos que empiecen
con la letra J. Finalmente los niños(a) podrán diferenciar la letra J con los recortes de las
palabras u objetos.