El documento aborda la historia y cultura de los pueblos originarios sanavirones que habitaron la región de la laguna Mar Chiquita, destacando sus costumbres, creencias y su relación con la naturaleza. Se propone una actividad educativa en la que los estudiantes investigarán sobre estos pueblos y visitarán un museo para conocer su legado cultural, lo cual culminará en la creación de una bitácora sobre lo aprendido. Finalmente, se sugiere que se elabore un CD informativo sobre los sanavirones para compartir con la comunidad escolar.

1. sanavirones
“Huellas del pasado, valores del presente”
Ponce Noelì - Mondino Andrea
RECURSOSACTIVIDAD GUÍAFUNDAMENTACIÓN EVALUACIÓN CONCLUSIÓN AUTORAS

2. CIENCIAS SOCIALES
4ª Grado - Nivel Primario
FUNDAMENTACIÓN
A lo largo del tiempo fueron habitando distintos pobladores en la región de la laguna Mar Chiquita, Sanavirones, Comechingones y Tehuelches.
Los mismos traían consigo sus propias costumbres, vestimentas, formas de vida, estrategias de enfrentarse a sus adversarios, valores e
ideologías que son de destacar y, en la actualidad se deberían recuperar.
Los pueblos originarios, amaban la naturaleza, la respetaban como algo divino ya que, ella era el sustento necesario para poder sobrevivir en
aquel entonces. Gracias a la diversidad en la flora y fauna del lugar, estos habitantes hacían uso de animales y plantas para fabricar sus
propias herramientas, vestimentas, viviendas, para alimentarse, para subsistir.
Estos nativos que se encontraban en la provincia de Córdoba, específicamente en la laguna Mar Chiquita, eran llamados Sanavirones.
Al transcurrir el tiempo, los habitantes fueron cambiando sus hábitos debido a la llegada de inmigrantes, quienes traían sus propias
tradiciones queriendo imponerlas; ellos transformaron la cultura que predominaba hasta ese entonces, así suplieron también las estructuras
sociales, económicas y culturales.
También ellos, adoraban a sus dioses, tenían su propio culto y respetaban creencias, mitos y leyendas que dejaron como legado de nuestro
patrimonio cultural.
Es indispensable conocer cómo vivían estos pueblos en su pasado, valorar su identidad y permitir que la cultura que ellos poseían no sea
suplantada por otra así porque sí, sino que se acepte tal como era. Querernos todos como hermanos así seamos diferentes.
La visita al museo de la ciudad permitirá conocer y apreciar el legado cultural que se refleja en todo lo trabajado.

3. Desarrollo de la actividad:
¡A investigar!
★ Los estudiantes desarrollarán investigaciones guiadas en sus hogares del tema impartido por la docente.
Dicho trabajo se realizará de forma grupal. ( No más de 5 integrantes).
★ Realizarán una visita al Museo Regional Morteros “Ángel Francisco Molli” con el objetivo de conocer la historia
de los primeros pobladores de Córdoba. La misma será guiada por personal del museo y acompañamiento
de la docente.
★ En el próximo encuentro, expondrán los datos de la investigación.
★ Con la información obtenida, elaborarán una bitácora sobre la visita. La misma hará referencia a lo observado
en la visita al museo. Deberán redactar lo vivenciado, acompañando la redacción con fotos, o lo que crean
necesario para luego ser compartida con los demás grupos. La misma se presentará en formato papel, libro,
cuaderno, anillado, etc.

4. Guía orientadora para la realización de la
bitácora
1. ¿Dónde habitaban? ¿Actualmente existen? ¿Cuál era su ubicación exactamente?
(anexar mapa con ubicación).
2. ¿Cómo eran sus viviendas?
3. ¿Cuales eran las características de sus vestimentas?
4. ¿Qué tipo de actividades los caracterizaban? ¿Utilizaban algún tipo de sistema de
cultivo especial?
5. ¿Eran nómades o sedentarios?
6. ¿Cómo se organizaban socialmente? ¿Cuàles fueron sus armas de caza y defensa?
7. ¿Se caracterizaban por algún tipo de oficio?
8. ¿Qué religión practicaban?
9. ¿qué tipo de huellas materiales encontramos en la actualidad?

5. SITIOS DE INTERNET LINK A VIDEOS EDUCATIVOS
➢ http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi
98/chiwolla/antiguos/sana.htm
➢ http://pueblosoriginarios.com/sur/andi
na/sanavirones/sanavirones.html
➢ https://www.youtube.com/watch?v=iF
ZC-OMFBDc

6. Criterios de Evaluación:
Los aspectos que se tendrán en cuenta en la realización de la tarea son:
★ La indagación previa de los materiales sugeridos.
★ La participación de los integrantes en el trabajo en equipo.
★ El compromiso con la tarea y la temática.
★ La riqueza del material utilizado para la elaboración de la producción final para
difundir cómo vivían los Sanavirones en nuestra región.
★ La creatividad del mensaje.

7. Conclusión
Como producto final de este trabajo, la docente propondrá a los niños, que
confeccionen con ayuda de la misma, un CD acerca de los Sanavirones, sus
costumbres y hábitos, flora y fauna correspondiente al lugar que ellos habitaban, y
demás temas abordados. Todo lo recopilado se presentará a las familias, a la escuela
y a la comunidad en general resaltando la importancia de conocer a quienes aportaron
tanto a nuestra cultura, dejándonos tesoros invaluables. Por último, se entregará a la
directora del establecimiento una copia del CD, para que sea utilizado por el futuro
alumnado.
“Dichoso aquel que recuerda con agrado a sus antepasados, que gustosamente
habla de su grandeza y que serenamente se alegra viéndose al final de tan
hermosa fila” — JOHANN WOLFGANG VON GOETHE-

8. Trabajo realizado por:
Ponce Noelí - Mondino Andrea
Instituto Superior María Justa Moyano de Ezpeleta
Profesorado de Educación Primaria
TIC y la Enseñanza en el Nivel Primario