Calendario de cartelera

1. SD: Cartelera del aula
5/3/2024 Paro UEPC
Objetivos:
Comprender la función social de la escritura.
Participación activa en conversaciones de experiencias personales y de lo que ha visto, haciendo
aportes pertinentes al contenido.
Producir textos teniendo en cuenta propósitos y destinatarios.
Implementar estrategias revisión de escritura.
Contenidos:
Prácticas de oralidad- Intervenciones orales con variados propósitos en situaciones diversas
Participación en conversaciones acerca de experiencias personales, temas de interés, textos leídos
y escuchados, respetando pautas de intercambio requeridas en cada situación comunicativa y con
adecuación progresiva al tono y propósito de la conversación: serio, festivo, reflexivo; para
convencer, entretener, informar.
Prácticas de lectura – Reflexión sobre el lenguaje escrito y el sistema de escritura en el marco de
situaciones de lectura
Reflexión sobre las relaciones entre el uso del lenguaje y los propósitos de lectura: averiguar una
información, localizar un dato, seguir una instrucción, investigar para escribir.
Uso en situaciones de lectura individual -asistida por el/la docente- de saberes sobre: relaciones
entre uso del lenguaje y propósitos de lectura y escritura, maneras de dirigirse a los destinatarios,
modos de organización de la información.
Prácticas de escritura – Producción de textos en situaciones que impliquen planificar lo que se va a
escribir, escribir y revisar lo que se ha escrito
Escritura de oraciones y textos con respeto progresivo de convenciones ortográficas y de
puntuación: afiches, láminas informativas, folletos, epígrafes para una foto o ilustración, mensajes,
invitaciones, definiciones, sobre temas conocidos, entre otros.
Propósito didáctico: Se busca que los niños utilicen las palabras y letras correspondientes al
calendario, al tiempo y a las estaciones del año para reforzar sus conocimientos sobre la
alfabetización escrita.
Propósito comunicativo: Producción de las palabras correspondientes a un calendario, estaciones
y tiempo atmosférico a fin de informar en la cartelera la fecha
Agrupamiento: Grupal clase
Tiempo: 4 clases cátedra

2. Se inicia la clase explicándole a los niños que se realizará un calendario móvil a fin de poner la fecha
en la cartelera y que ello colabore en la escritura en el pizarrón.
Se conversa sobre donde se necesitan utilizar las letras, dónde las podemos encontrar.
Se conversa sobre el estado del tiempo.
Cada niño ira eligiendo un mes/día de la semana/estación del año que deberá escribirlo en el
pizarrón y luego lo volverá a escribir en el trozo de cartulina que le facilita la docente.
Foto de la producción de los chicos: