planificacion anual 1 basico

1. 1º Básico

2. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
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Introducción Material
Sin duda el Lenguaje es una facultad distintiva y necesaria del ser humano, a través
del cual puede expresar su pensamiento y desarrollar habilidades básicas de
expresión, comunicación y socialización. Asimismo es considerado una herramienta
fundamental para la adquisición, comprensión y transmisión del aprendizaje.
A través de este Plan anual y Diseños de clases que ponemos a disposición de los
establecimientos Educacionales, queremos resaltar el enfoque Comunicativo
Funcional de la Asignatura de Lenguaje y Comunicación, destacando el incremento
de aprendizajes necesarios que permitan a los y las estudiantes el desarrollo de
habilidades básicas como Escuchar, hablar, leer y escribir, con un vocabulario
adecuado, con dominio gramatical y ortográfico al servicio de la lectura y la
producción de texto tanto orales como escritos.
Como VillaEduca, las Unidades organizadas y distribuidas en el presente plan anual,
toman como base las actuales Bases Curriculares y programas de Estudio
establecidos en el currículum Nacional considerando los ejes de Lectura, Escritura y
Comunicación oral.
En el eje de lectura, se incorpora el trabajo con una gran variedad de textos escritos,
literarios y no literarios de complejidad ascendente, en extensión, vocabulario y
contenido, destacándose su función y propósito comunicativo y trabajando los
momentos didácticos Antes, Durante y Después de Leer, con actividades que
permitan a los alumnos adquirir estrategias para interrogar textos, extraer
información explicita e implícita, ampliar su vocabulario y el desarrollo de la reflexión,
el análisis y argumentación en relación a lo que leen.
El eje de escritura pretende desarrollar en los alumnos la capacidad de expresión y
la escritura con propósitos, por lo que cobra importancia el uso y el dominio de
aspectos gramaticales y ortográficos aplicados a los textos que producen,
otorgándole sentido al acto de escritura y la importancia de que sus textos cumplan
con los requerimientos antes mencionados. El tratamiento de los Objetivos de
Aprendizajes se basa en momentos didácticos como la Planificación, Escritura,
Revisión, Edición y Publicación de los textos que producen, lo que permitirá a los
alumnos mejorar paulatinamente sus creaciones y mejorar el producto final.
El desarrollo de la comunicación oral es primordial ya que es el primer paso para
desarrollar las competencias de lectura y escritura, saber escuchar, organizar las
ideas para darlas a conocer, interactuar, tomar la palabra, entre otras, permitirá a los
alumnos y alumnas junto con desarrollar habilidades propias del lenguaje, mejorar la
forma de relacionarse y elevar su autoestima. Para trabajar este eje se aplicarán
estrategias de juegos de roles, discursos, exposiciones, programas radiales,
debates, etc.
Sin duda que la asignatura de lenguaje es de especial relevancia para el desarrollo
de aprendizajes de las diferentes asignaturas del currículum por ello el hablar de
manera correcta, el leer y escribir con propósitos, el uso de un vocabulario adecuado
y manejar estrategias para buscar, seleccionar, comprender, analizar, explicar y
organizar información permitirá un mejor desarrollo integral del alumno. Junto con
esto se fomenta la creatividad y expresión de ideas ya que como dice Rafael
Echeverría en el libro Ontología del lenguaje, “El lenguaje crea Realidades”.

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Unidad:Compartiendonuestrasexperiencias.
Palabras Claves: Mensaje, palabra, sonidos, fonema, sílaba, hechos, ideas, textos orales, opinión, vocabulario.
Habilidades:Reconocerpropósitode lostextos, reconocer palabra, identificar sonidos de una palabra, experimentar escritura, comprender,
establecer conexiones, formular preguntas y opiniones.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Reconocer quelos textosescritostransmiten mensajesy que
son escritospor alguien paracumplirun propósito. OA_1
Reconocer quelas palabrasson unidades designificado sepa
radaspor espaciosen el texto escrito. OA_2
Identificar lossonidosquecomponen laspalabras(con-
ciencia fonológica),reconociendo,separandoy combinan-
do sus fonemasy sílabas OA_3
Escritura:
Experimentar conlaescrituraparacomunicar hechos,ideas
y sentimientos,entreotros.OA_13
Comunicación Oral:
Comprender textos orales(explicaciones,instrucciones,
relatos,anécdotas,etc.) paraobtener información y
desarrollar sucuriosidadpor el mundo: estableciendo
conexionescon suspropiasexperiencias, visualizandolo
quese describeen el texto, formulando preguntaspara
obtener informaciónadicional y aclarardudas,respondiendo
preguntas abiertas,formulandounaopiniónsobrelo
escuchado OA_18
 Distinguen entre imagen y texto escrito.
 Indican qué mensaje transmite un texto
familiar; por ejemplo, “salida de
emergencia”, “no fumar”, etc.
 Identifican palabras familiares; por
ejemplo, su nombre o apellido.
 Juegan a leer.
 Siguen con el dedo las líneas de un
párrafomientrasescuchan la lectura de
ese texto.
 Identifican al autor y título deun libro.
 Diferencian una palabra de una frase u
oración.
 Identifican laprimeray la última letrade
una palabra.
 Identifican qué palabras riman entre sí
luego de escuchar una estrofa.
 Identifican el sonidoinicial y final de las
palabras.
 Descomponen palabras en los fonemas
que las forman.
 Identifican unapalabraluego deescuchar
sus fonemas (por ejemplo, la profesora
dicta p-a-s-o y losalumnos reconocen la
palabra “paso”).
 Descomponen palabras en sílabas.
 Forman palabrasa partirdesílabas
dadas.
 Juegan a escribir.
 Escriben la palabra que corresponde a
una imagen.
 Escriben listas de palabras.
 Crean mensajesquecontienen palabras
Demostrar interés y una
actitud activafrentea la
lectura,orientadaal
disfrutedela mismay a
la valoracióndel
conocimiento quese
puedeobtener a partir
de ella
1
2
3
Diagnóstico
Objetivo de Clase n° 1
 Demostrar comprensióndeun texto literario y de un texto no literario.
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituradepalabrasconocidasen el año anterior.
Objetivo de Clase n° 3
 Expresar ideasu opinionessobreun tema.
Objetivo de Clase n° 1
 Identificar mensajesen textos escritosdesu entorno,valorando el
conocimiento quepuedeobtener deellos.
 Incorporar demanerapertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituraparacomunicar ideas,destacando las
vocales.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideas.
Objetivo de Clase n° 3
 Comprender textos orales,estableciendo conexión consus
experiencias (TIC)
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 1
 Diferenciaruna palabradeuna oración.
 Interactuar deacuerdocon lasconvencionessocialesen diferentes
situaciones:presentarsea sí mismo y a otros, saludar.
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituraparacomunicar hechos.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
 Comprender textos oralesformulando unaopinión sobrelo escuchado.
Objetivo de Clase n° 3
 EvaluaciónPMEinicial.

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familiares,partesdepalabrasy/o
palabrasconortografía inventada.
 Relacionan lo quehan aprendido en otras
asignaturas con un texto escuchado en
clases.
 Mencionan experienciasdesus vidas que
serelacionancon loque han escuchado.
 Dibujan objetos, eventos y experiencias
personalesqueserelacionancon el texto
escuchado.
 Hacen un recuento de partes de un texto
escuchado en clases.
 Dibujan elementos descritos en el texto
escuchado.
 Formulan preguntas para ampliar la
informaciónqueaprendieronal escuchar
un texto.
 Responden preguntas que hacen
referencia a la información de un texto
escuchado.
 Siguen instruccionesoralespara realizar
una tarea.
 Expresan unaopinión sobrealgún
aspecto deun texto escuchado.
4
5
Objetivo de Clase n° 1
 Identificar propósito delos textos escritosdesu entorno,
manteniendo una actitud activafrentea lalectura.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituraparacomunicar sentimientos.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado
Objetivo de Clase n° 3
 Dibujar elementosdeun texto escuchado.
 Asistir habitualmentea labibliotecaparaelegir,escuchar,leer y
explorartextos desu interés.
 Comprender y disfrutar versionescompletasdeobrasdela literatura,
narradaso leídasporun adulto,como:cuentosfolclóricosy deautor,
poemas,fábulas,leyendas
Objetivo de Clase n° 1
 Identificar rimainicial y final delaspalabras.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir palabrasquecorresponden a imágenes.
 Incorporar demanerapertinenteen sus intervenciones oralesel
vocabulario nuevo extraído detextos escuchadoso leídos.
 Seguir instruccionesoralespararealizaruna tarea.
Objetivo de Clase n° 3
 EvaluacióndeUnidad.

5. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
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Unidad:Mi familia.
Palabras Claves: Palabrasencontexto, letra,sonido,sílabadirecta,sílabaindirecta,sílabacompleja,fluidez,hechos,ideas, sentimientos,
recitar, entonación, poema, rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas.
Habilidades:Leer,aplicarconocimiento letras-sonidos, adquirir fluidez, pronunciar palabras con precisión, escribir, comunicar, recitar,
expresar.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Leer palabrasaisladasy en contexto,aplicandosu cono-
cimiento dela correspondencialetra-sonido en diferentes
combinaciones:sílabadirecta,indirecta o compleja.OA_4
Leer textos breves en voz alta paraadquirirfluidez:
pronunciando cadapalabraconprecisión,aunqueseauto-
corrijan en algunasocasiones›leyendo palabraa
palabraOA_5
Escritura:
Experimentar conlaescrituraparacomunicar hechos,ideas
y sentimientos,entreotros.OA_13
Comunicación Oral:
Recitar con entonación y expresión poemas,rimas,
canciones,trabalenguasy adivinanzasparafortalecer la
confianzaen sí mismos,aumentarel vocabulario y
desarrollar sucapacidad expresiva OA_26
 Nombran las letras estudiadas y
reproducen su sonido.
 Nombran palabras que comienzan
con una letra determinada.
 Reconocen una letra determinada
en textos escritos.
 Leen palabrasquecontienen una o
más vocales y las consonantes en
estudio.
 Leen algunas palabras en textos
apropiados a su edad.
 Leen algunosnombresfamiliares y
palabras de uso frecuente
necesariasparalacomprensión de
textos, pero cuyas letras se
aprenderán posteriormente (por
ejemplo, yo, ella, y, que, fue).
 Leen frases cortas.
 Leen textos significativos,
aplicando suconocimiento delas
cinco vocalesy al menos 6
consonantes.
 Leen con precisión palabras que
incluyen las letras aprendidas en
esta unidad.
 Leen un listado depalabraso frases
cortas haciendo lecturasilábica en
contadas ocasiones.
 Juegan a escribir.
 Escriben la palabra que
corresponde a una imagen.
Demostrar respeto por
las diversasopinionesy
puntos devista,
reconociendo el diálogo
como una herramienta
de enriquecimiento
personal y social.
Realizar tareasy
trabajosdeforma
rigurosay perseverante,
con el fin de
desarrollarlosde
manera adecuadaa los
propósitosdela
asignatura.
6
7
Objetivo de Clase n° 1
 Leer palabrasaisladasdentro deun contexto,estableciendo
correspondencialetra-sonido,en sílabasdirectas.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituraparacomunicar hechos,destacando
consonantesen estudio.(m-p)
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Recitar con entonación poemas,desarrollando sucapacidad expresiva.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 1
 Leer palabrasaisladasdentro deun contexto,estableciendo
correspondencialetra-sonido,en sílabasindirectas.
 Incorporar demanerapertinenteen sus intervenciones oralesel
vocabulario nuevo extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituraparacomunicar ideas.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Recitar con entonación trabalenguas,seleccionadosen textos dela
biblioteca.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
 Realizar un trabajo deforma rigurosa.

6. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
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 Escriben listas de palabras.
 Crean mensajesquecontienen
palabrasfamiliares,partes de
palabrasy/o palabrascon
ortografíainventada.
 Recitan poemas,rimas,canciones,
trabalenguasy adivinanzascon
entonaciónadecuada.
 Recitan dememoria poemas,
versos,rimas,canciones,traba-
lenguas y adivinanzas
8
9
Objetivo de Clase n° 1
 Leer textos para adquirir fluidez,leyendopalabraa palabra.
 Interactuar deacuerdocon lasconvencionessocialesen diferentes
situaciones:presentarsea sí mismo y a otros, saludar,preguntar,
expresar opiniones,sentimientoseideas,situaciones querequieren el
uso defórmulas decortesíacomo por favor,gracias,perdón,permiso
 Comprender y disfrutar versionescompletasdeobrasdela literatura,
narradaso leídasporun adulto,como:cuentosfolclóricosy deautor,
poemas,fábulas,leyendas.(TIC)
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituraparacomunicar sentimientos,dando
énfasisa consonantes en estudio.(d-t)
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
Objetivo de Clase n° 3
 Recitar con entonación adivinanzas,aumentando su vocabulario.
 Incorporar demanerapertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 1
 Leer palabrasaisladasdentro deun contexto,estableciendo
correspondencialetra-sonido,en sílabascomplejas.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Experimentar conlaescrituraparacomunicar opiniones.
 Recitar con entonación y expresión canciones.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 3
 Evaluacióndeunidad.

7. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
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Unidad:Mi escuela.
Palabras Claves: Palabrasencontexto, letra,sonidos, sílaba directa, sílaba indirecta, sílaba compleja, mensaje, oraciones, textos orales,
propias experiencias, preguntas abiertas, opinión.
Habilidades: Leer, aplicar conocimiento de letra –sonido, escribir, transmitir mensajes, textos orales, formular preguntas, responder
preguntas, formular opiniones.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su cono-
cimiento dela correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: sílaba directa, indirecta o complejaOA_4.
Escritura:
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA_14
Comunicación Oral:
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo
conexionescon suspropiasexperiencias, visualizando lo que
sedescribeen el texto,formulandopreguntas para obtener
información adicional y aclarar dudas, respondiendo
preguntas abiertas, formulando una opinión sobre lo
escuchadoOA_18
 Nombran a lasletrasestudiadasy
reproducen su sonido.
 Leen palabrasquecontienen una
o más vocales y lasconsonantes
en estudio.
 Leen la mayoríadelaspalabrasen
textos apropiadosasu edad.
 Leen frases u oraciones.
 Leen textos significativos,
aplicando suconocimientosdelas
cinco vocalesy lasconsonantes
quehan aprendido
 Escriben mensajes a otros.
 Escriben oracionessobresus
lecturas.
 Describen por escrito objetoso
personas.
 Escriben oracionescomprensibles.
 Relacionan lo quehan aprendido
en otras asignaturascon un texto
escuchado en clases.
 Mencionan experienciasdesus
vidasqueserelacionan conlo que
han escuchado.
 Dibujan objetos,eventos y
experienciaspersonalesquese
relacionan con el texto escuchado.
 Hacen un recuento departes de
un texto escuchado en clases.
 Dibujan elementosdescritosen el
texto escuchado.
Demostrar interés y
una actitudactiva
frente a la lectura,
orientadaal disfrutede
la mismay a la
valoracióndel
conocimiento quese
puedeobtener a partir
de ella.
10
11
Objetivo de Clase n° 1
 Leer palabrasdentro deun contexto.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones paratransmitir mensajesa otros,conénfasisen las
consonantesen estudio.(f-g)
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 3
 Relacionarlostextosescuchadoscon experienciaspersonales,
valorando lainformación queseobtener.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 1
 Identificar letra- sonido en combinaciones desílabasdirectas.
 Nombrar letrasestudiadasy reproducen su sonido.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
 Dibujar objetosy/o experienciaspersonalesrelacionadascon el texto
escuchado.
Objetivo de Clase n° 2
 Describir porescrito objetos o personas.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
 Incorporar demanerapertinenteen sus intervenciones oralesel
vocabulario nuevo extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 3
 Realizar Evaluación SIMCE

8. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
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 Formulanpreguntasparaampliar
la informaciónqueaprendieronal
escuchar un texto.
 Responden preguntasquehacen
referencia a lainformación deun
texto escuchado.
 Siguen instruccionesoralespara
realizarunatarea.
 Expresan unaopinión sobrealgún
aspecto deun texto escuchado.
12
13
Objetivo de Clase n° 1
 Identificar letra- sonido en combinaciones desílabasindirectasy
complejas.
 Leer frases u oraciones.
 Interactuar deacuerdocon lasconvencionessocialesen diferentes
situaciones:presentarsea sí mismo y a otros, saludar,preguntar,
expresar opiniones,sentimientoseideas,situaciones querequieren el
uso defórmulas decortesíacomo por favor,gracias,perdón,permiso
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones paratransmitir mensajes.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
Objetivo de Clase n° 3
 Responder preguntasrelacionadas con el texto escuchado. (TIC)
 Incorporar demanerapertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
 Comprender y disfrutar versionescompletasdeobrasdela literatura,
narradaso leídasporun adulto,como:cuentosfolclóricosy deautor,
poemas,fábulas,leyendas.
Objetivo de Clase n° 1
 Leer palabrascon lasconsonantesen estudio,en textos apropiadosa
su edad.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones sobresuslecturas,utilizando lasletrasen estudio.
(n-r)
 Expresar opinionessobreun aspecto del texto escuchado
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones
presentes en su biblioteca.
Objetivo de Clase n° 3
 EvaluacióndeUnidad.

9. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
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Unidad:Mi ciudad.
Palabras Claves: Fluidez, textos no literarios, oraciones, información implícita, información explícita, opinión, mensaje, recitar,
entonación, expresión, poema, rima, canción, trabalenguas, adivinanzas, vocabulario.
Habilidades:Leer,adquirirfluidez, pronunciarpalabras,leerpalabra-palabra,escribir,transmitir mensajes, recitar, expresar, fortalecer
confianzas, aumentar vocabulario, desarrollar expresión.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cadapalabracon precisión, aunque se auto-
corrijan en algunas ocasione, leyendo palabra a palabra.
OA_5
Leer independientementey comprender textos no literarios
escritosconoracionessimples(cartas,notas,instrucciones y
artículos informativos) para entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo:extrayendo información explícita e
implícita, formulando unaopinión sobrealgún aspecto dela
lectura OA_10
Escritura:
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA_14
Comunicación Oral:
Recitar con entonación y expresión poemas,rimas,
canciones,trabalenguasy adivinanzasparafortalecer la
confianzaen sí mismos,aumentarel vocabulario y
desarrollar sucapacidad expresivaOA_26
 Leen con precisión palabrasque
incluyen lasletrasaprendidasen
esta unidad.
 Leen oraciones diciendo unaa dos
palabrasdecorrido sin hacer lectura
silábica.
 Hacen un recuento dela
informaciónobtenidadetextos
breves.
 Localizan informaciónen un texto.
 Contestan,oralmenteo por escrito,
preguntas quealuden ainformación
explícitao implícitadeun texto
leído.
 Describen lasimágenesdel texto.
 Indican quélesgustó deun texto
leído.
 Escriben mensajes a otros.
 Escriben oracionessobresus
lecturas.
 Describen por escrito objetoso
personas.
 Escriben oracionescomprensibles.
 Recitan poemas,rimas,canciones,
trabalenguasy adivinanzascon
entonaciónadecuada.
 Recitan dememoria poemas,
versos,rimas,canciones,
trabalenguasy adivinanzas.
Demostrar respeto
por las diversas
opinionesy puntos
de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramientade
enriquecimiento
personal y social.
14
15
Objetivo de Clase n° 1
 Leer textos en vozalta paraadquirirfluidez.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir mensajesa otros,dando énfasisa lasletrasen estudio.(c-j)
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
Objetivo de Clase n° 3
 Recitar poemas o rimasconentonacióny expresión.
 Incorporar demanerapertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 1
 Leer oracionescon unalecturadedos palabrasdecorrido.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Escriben oracionescompletasparaentregar unainformación.
 Recitar poemasdememoria.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Recitar trabalenguasy adivinanzas paraaumentar su vocabulario.
 Asistir habitualmentea labibliotecaparaelegir,escuchar,leer y
explorartextos desu interés.

10. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 10
16
17
Objetivo de Clase n° 1
 Leer independientementeun texto no literario,localizando
informaciónrelevante.
 Escribir conletraclara,separandolas palabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones sobrelaslecturastrabajadasen clases.
 Interactuar deacuerdocon lasconvencionessocialesen diferentes
situaciones:presentarsea sí mismo y a otros, saludar,preguntar,
expresar opiniones,sentimientoseideas,situaciones querequieren el
uso defórmulas decortesíacomo por favor,gracias,perdón,permiso
Objetivo de Clase n° 3
 Recitar cancionesparadesarrollar sucapacidad expresiva. (TIC)
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones
Objetivo de Clase n° 1
 Responder preguntasquealuden a información implícitay explicitade
un texto no literario
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Realizar evaluación delaunidad.
Objetivo de Clase n° 3
 Realizar evaluación decoberturacurricularN°1

11. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
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Unidad:Celebrandoloscumpleaños.
Palabras Claves: narraciones, información implícita, información explicita, acciones, personajes, esculturas, dramatizaciones, raciones,
mensajes, evento, vocabulario, volumen audible, audiencia.
Habilidades:Demostrarcomprensión,extraerinformación, recrear personajes, establecer relaciones, emitir opiniones, audible. escribir,
transmitir mensajes, expresar, narrar, utilizar vocabulario, pronunciar, usar volumen adecuado
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Demostrar comprensióndenarraciones que aborden temas
queles sean familiares: extrayendoinformación explícita e
implícita, respondiendo preguntassimples,oralmente o por
escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por
qué),recreando personajesa travésdedistintasexpresiones
artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o
esculturas,describiendo consuspalabras las ilustraciones
del texto y relacionándolas con la historia, estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias,
emitiendo una opinión sobreun aspecto de la lectura OA_8
Escritura:
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
OA_14
Comunicación Oral:
Expresarsede manera coherente y articulada sobre temas
de su interés: › presentando información o narrando un
evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivasqueilustren lo dicho, utilizando un vocabulario
variado, pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible, manteniendo una postura
adecuadaOA_23
 Contestan preguntasquealuden a
informaciónexplícitadel texto o a
informaciónimplícitaevidente.
 Responden,oralmenteo por
escrito,preguntassobrela historia,
como quésucede,quién realiza
cierta acción,dóndeocurrecierta
acción,cuándo sucede,y por qué
sucede.
 Caracterizana lospersonajes por
medio dedibujos,títeres,esculturas
o dramatizaciones,entreotras
expresiones artísticas.
 Describen oralmentelas
ilustracionespresentes en lostextos
narrativosleídos.
 Relacionan lasilustracionesdelos
textos leídos con lospersonajes,los
acontecimientosy loslugares
presentes en ellos.
 Mencionan experienciasdesus
vidasqueserelacionan conlo que
leyeron.
 Formulanunaopiniónsobreun
cuento o sobreuna accióno un
personajedeuna historialeída.
 Escriben mensajes a otros.
 Escriben oracionessobresus
lecturas.
 Describen por escrito objetoso
personas.
Realizar tareasy trabajos
de forma rigurosay
perseverante,con el fin
de desarrollarlosde
manera adecuadaa los
propósitosdela
asignatura
18
19
VI
VI
Objetivo de Clase n° 1
 Comprender narracionesqueaborden temas familiares,respondiendo
en forma oral o escrita preguntassobrelahistoria
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir mensajescomprensiblesa losdemás, dando énfasisalasletras
en estudio.(b-v)
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 3
 Presentar información sobreun tema u objeto,presentandoun
vocabulario variado. (TIC)
 Incorporar demanerapertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 1
 Extraer informaciónimplícitay explícita denarracionesleídas.
 Incorporardemanera pertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones sobresuslecturas,en forma rigurosa, acordeal
propósito dela asignatura. Incluir lasconsonantes en estudio.(z-h)
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos.
Objetivo de Clase n° 3
 Relatan experienciassiguiendo unasecuencia.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Vacaciones Invierno
Vacaciones Invierno

12. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 12
 Escriben oracionescomprensibles.
 Presentan informaciónsobreun
objeto o un tema.
 Relatan experienciassiguiendo una
secuencia.
 Describen el objeto o el evento que
presentan.
 Comunican susideasverbalmente,
sin reemplazar palabraspor gestos
ni elementos del contexto.
 Incorporan un vocabulario variado
en sus intervenciones.
 Incorporan,si es pertinente,
palabrasaprendidasrecientemente.
 Hacen contactovisual con la
audiencia.
 Evitan movimientosbruscoso
constantesal hablar.
20 Objetivo de Clase n° 1
 Caracterizarpersonajespor medio deexpresionesartísticas.
 Asistir habitualmentea labibliotecaparaelegir,escuchar,leer y
explorartextos desu interés.
 Leer con precisión palabrasqueincluyan letrasen estudio.(ñ-k)
Objetivo de Clase n° 2
 Describir personajes u objetos porescrito.
 Expresar demaneracoherentey articuladaun tema deinterés.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 EvaluacióndeUnidad.

13. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 13
Unidad:Los animalesque me rodean.
Palabras Claves: Letra- sonido, sílaba directa, sílaba indirecta, sílaba compleja, dígrafos, fluidez, punto seguido, punto aparte, palabra a palabra,
estrategias de comprensión, información explícita, información implícita, opinión, oraciones, mensaje, coherencia, articulaci ón, evento, frase
descriptiva, volumen audible.
Habilidades:Leer,aplicarconocimientoletras-sonidos,adquirirfluidez,estrategiasde comprensión,relacionar,comprender, extraer información,
escribir, recrear, expresar, presentar información.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Leer palabrasaisladasy en contexto,aplicandosu cono-
cimiento dela correspondencialetrasonido en diferentes
combinaciones:sílabadirecta,indirecta o compleja,y
dígrafos rr-ll-ch-qu.OA_4
Leer textos breves en vozalta paraadquirirfluidez:
pronunciando cadapalabraconprecisión,aunqueseauto-
corrijan en algunasocasiones, respetando el punto seguido
y el punto aparte, leyendopalabraa palabra. OA_5
Comprender textos aplicando estrategiasdecomprensión
lectora;por ejemplo:Relacionarlainformacióndel texto con
sus experienciasy conocimientos Visualizar loquedescribe
el texto OA_6
Demostrar comprensióndenarracionesqueaborden temas
queles sean familiares:extrayendo información explícita e
implícita,respondiendo preguntassimples,oralmenteo por
escrito,sobrelostextos (qué,quién,dónde,cuándo,por
qué) , recreando personajesa través dedistintasexpresiones
artísticas,como títeres, dramatizaciones,dibujoso
esculturas, describiendo consuspalabraslasilustraciones
del texto y relacionándolascon lahistoria, estableciendo
relaciones entreel texto y sus propiasexperiencias,
emitiendo una opinión sobreun aspecto dela lectura. OA_8
Escritura:
Escribir oraciones completasparatransmitir mensajes.
OA_14
 Reconocen y reproducenel sonido detodas
las letras.
 Reconocen palabrasquecontienen las
letras aprendidasen esta unidad.
 Leen textos significativosapropiadosa su
edad,aplicando suconocimiento delas
cinco vocalesy todaslasconsonantes.
 Leen con precisión palabrasqueincluyen las
letras aprendidas.
 Leen en vozalta respetando todoslos
puntos apartey la mayoríadelospuntos
seguidos.
 Leen oracionesdiciendoal menos dos
palabrasdecorrido sin hacer lectura
silábica.
 Mencionan un aspectodesus vidasquese
relacionacon el texto leído o escuchado.
 Mencionan informaciónqueconocen y que
serelaciona con el texto leído o escuchado.
 Describen o dibujanlo quevisualizan a
partir deun texto leído o escuchado.
 Contestan preguntasquealuden a
informaciónexplícitadel texto o a
informaciónimplícitaevidente.
 Responden,oralmenteo por escrito,
preguntas sobrelahistoria,como qué
sucede,quién realizaciertaacción,dónde
ocurreciertaacción,cuándo sucede,y por
quésucede.
 Caracterizana lospersonajes mediante
Demostrar interés y una
actitud activafrentea la
lectura,orientadaal
disfrutedela mismay a la
valoracióndel
conocimiento quese
puedeobtener a partirde
ella.
Demostrar empatíahacia
los demás,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitúan.
Reflexionarsobresí
mismo,susidease
intereses para
comprendersey
valorarse.
21
22
Objetivo de Clase n° 1
 Leer palabrasdentro deun contexto.
 Leer palabrascon dígrafosrr
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir mensajesa otros
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Presentar información sobreun tema.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 1
 Reconocer palabrasquecontienen lasletrasaprendidas. (w-y-x)
 Leer palabrascon dígrafo ll
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones sobrelaslecturastrabajadasen clase.
 Asistir habitualmentea labibliotecaparaelegir,escuchar,leer y
explorartextos desu interés.
 Comprender y disfrutar versionescompletasdeobrasdela literatura,
narradaso leídasporun adulto,como:cuentosfolclóricosy deautor,
poemas,fábulas,leyendas.
Objetivo de Clase n° 3
 Relatar unaexperienciasiguiendo unasecuencia.
 Reflexionarsobresusideaseintereses.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos

14. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 14
Comunicación Oral:
Expresarsedemanera coherentey articuladasobretemas
de su interés: presentando información o narrando un
evento relacionado con el tema,incorporando frases
descriptivasqueilustren lo dicho, utilizando un vocabulario
variado, pronunciandoadecuadamentey usando un
volumen audible, manteniendouna postura
adecuadaOA_23
dibujos,títeres,es- culturaso
dramatizaciones,entreotras expresiones
artísticas.
 Describen oralmentelasilustraciones
presentes en los textos narrativosleídos.
 Relacionan lasilustracionesdelostextos
leídos con lospersonajes,los
acontecimientosy loslugares presentesen
ellos.
 Mencionan experienciasdesus vidasquese
relacionan con lo queleyeron.
 Formulanuna opinión sobreun cuento o
sobreuna accióno un personajedeuna
historialeída.
 Escriben mensajes a otros.
 Escriben oracionessobresuslecturas.
 Describen por escrito objetoso personas.
 Escriben oracionescomprensibles.
 Presentan informaciónsobreun objeto o un
tema.
 Relatan experienciassiguiendo una
secuencia.
 Describen el objeto o el evento que
presentan.
 Comunican susideassinrecurrira gestosni
al contexto.
 Incorporan un vocabulario variadoen sus
intervenciones.
 Incorporan,si es pertinente, palabras
aprendidasreciente- mente.
 Hacen contacto visual con laaudiencia.
 Evitan movimientosbruscoso constantesal
hablar.
23
24
25
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 1
 Leer oracionesdiciendopor lomenos dospalabrasdecorrido.
 Leer palabrascon dígrafo ch.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir mensajesa otros.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
Objetivo de Clase n° 3
 Comunicar susideasen relación al tema dela clase.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 1
 Contestar preguntasqueaborden información implícitay explícitadel
texto leído.
 Leer palabrascon dígrafo ch.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones relacionadasconsuslecturas.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
Objetivo de Clase n° 3
 Presentar información sobreun tema.(TIC)
 Incorporar demanerapertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 1
 Caracterizarpersonajesdela lectura a travésdeuna expresión
artística.
 Leer palabrascon dígrafo qu.
 Describir personajes u objetos porescrito.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 2
 Evaluacióndeunidad.
Objetivo de Clase n° 3
 Realizar Evaluación SIMCE.

15. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 15
Unidad:RecorriendoChile.
Palabras Claves: Literatura, poemas, imaginación, historias, autor, tradición oral, textos no literarios, información implícita y explícita,
transmitir mensajes, expresarse de manera coherente, evento, volumen audible.
Habilidades: Leer, desarrollar imaginación, conocer el mundo, disfrutar poemas, comprender, extraer información, transmitir mensajes,
expresarse, narrar.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Leer independientementey familiarizarsecon un amplio
repertorio deliteraturaparaaumentarsu conocimiento del
mundo y desarrollarsu imaginación;por ejemplo: poemas,
historiasbreves,textos con unaestructurapredecibleOA_7
Leer habitualmentey disfrutar losmejorespoemasdeautor y
de la tradición oral adecuadosa suedad. OA_9
Leer independientementey comprender textos no literarios
escritosconoracionessimples(cartas,notas,instrucciones y
artículosinformativos) paraentretenersey ampliar su
conocimiento del mundo:extrayendo información explícita e
implícita, formulando unaopinión sobrealgún aspecto dela
lectura.OA_10
Escritura:
Escribir oraciones completasparatransmitir mensajes. OA_14
Comunicación Oral:
Expresarsedemanera coherentey articuladasobretemas de
su interés:presentando informacióno narrandoun evento
relacionado conel tema,incorporando frasesdescriptivasque
ilustren lo dicho , utilizando un vocabulariovariado,
pronunciando adecuada- mentey usandoun volumen audible,
manteniendo una posturaadecuada OA_23
 Leer independientementey
familiarizarsecon un amplio repertorio
de literaturaparaaumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar
su imaginación;por ejemplo:poemas,
historiasbreves,textos con una
estructurapredecible.
 Recrean versosdepoemasa travésde
diferentes expresionesartísticas.
 Hacen un recuento deun poema leído.
 Recitan poemas,rimas,canciones,
adivinanzas,trabalenguas,etc.
 Proponen nuevosversosparapoemas
quehan leído en clases.
 Reconocen palabrasqueriman y
sonidoscaracterísticosdeun poema
leído.
 Hacen un recuento dela información
obtenida detextos breves.
 Localizan informaciónen un texto.
 Subrayan en el texto información
solicitadaporel docente.
 Contestan,oralmenteo por escrito,
preguntas quealuden ainformación
explícitao implícitadeun texto leído.
 Describen lasimágenesdel texto.
 Indicanquéles gustó o no deun texto
leído.
 Escriben mensajes a otros.
 Escriben oracionessobresuslecturas.
 Describen por escrito objetoso
Demostrar interés y una
actitud activafrentea la
lectura,orientadaal
disfrutedela mismay a la
valoracióndel
conocimiento quese
puedeobtener a partirde
ella.
Demostrar empatíahacia
los demás,comprendiendo
el contexto en el quese
sitúan.
Reflexionarsobresí
mismo,susidease
intereses para
comprendersey valorarse.
26
27
Objetivo de Clase n° 1
 Leer independientementey familiarizarsecon un ampliorepertoriode
literatura
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir mensajesa otros.
 Incorporar demanerapertinenteen sus intervenciones oralesel
vocabulario nuevo extraído detextos escuchadoso leídos
Objetivo de Clase n° 3
 Exponer un tema de su interés. (TIC)
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 1
 Recrear versosdepoemasa través dediferentes expresiones artísticas,
demostrandouna actitud orientadaal disfrutedela lectura.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.
Objetivo de Clase n° 2
 Escriben mensajes sobresuslecturas.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Relatar unaexperienciasiguiendo unasecuencia.
 Reflexionarsobresí mismo,susideaseinteresesparacomprendersey
valorarse.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.

16. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 16
personas.
 Escriben oracionescomprensibles.
 Presentan informaciónsobreun objeto
o un tema.
 Relatan experienciassiguiendo una
secuencia.
 Describen el objeto o el evento que
presentan.
 Comunican susideassinrecurrira
gestos ni al contexto.
 Incorporan un vocabulario variadoen
sus intervenciones.
 Incorporan,si es pertinente,palabras
aprendidasrecientemente.
 Hacen contactovisual con laaudiencia.
 Evitan movimientosbruscoso
constantesal hablar.
28
29
Objetivo de Clase n° 1
 Reconocer palabrasqueriman y sonidoscaracterísticosdeun poema
leído.
 Asistir habitualmentea labibliotecaparaelegir,escuchar,leer y
explorartextos desu interés.
Objetivo de Clase n° 2
 Describir porescrito objetos u personas.
 Incorporardemanera pertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 3
 Describir un objeto o evento.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
Objetivo de Clase n° 1
 Contestar,oralmenteo por escrito,preguntasquealuden a
informaciónexplícitao implícita deun texto leído.
 Interactuar deacuerdocon lasconvencionessocialesen diferentes
situaciones:presentarsea sí mismo y a otros, saludar,preguntar,
expresar opiniones,sentimientoseideas,situaciones querequieren el
uso defórmulas decortesíacomo por favor,gracias,perdón,permiso
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones completasy comprensibles.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
 Reflexionarsobresusideaseintereses.
Objetivo de Clase n° 3
 Evaluacióndela Unidad..

17. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 17
Unidad:Vivirsano.
Palabras Claves: Literatura, poemas, historias, tradición oral, textos no literarios, información implícita y explícita, mensajes, evento, frases
descriptivas,
Habilidades: Leer, desarrollar imaginación, conocer el mundo, disfrutar poemas, comprender, extraer información, transmitir mensajes,
expresarse, narrar.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Leer independientementey familiarizarsecon un amplio
repertorio deliteraturaparaaumentarsu conocimiento del
mundo y desarrollarsu imaginación;por ejemplo:›poemas ›
historiasbreves›textos con una estructurapredecible OA_7
Leer habitualmentey disfrutar losmejorespoemasdeautor
y dela tradiciónoral adecuadosa su edad. OA_9
Leer independientementey comprender textos no literarios
escritosconoracionessimples(cartas,notas,instrucciones y
artículosinformativos) paraentretenersey ampliar su
conocimiento del mundo:
› extrayendo información explícita eimplícita
› formulando unaopiniónsobrealgúnaspecto dela lectura
OA_10
Escritura:
Escribir oraciones completasparatransmitir mensajes.
OA_14
Comunicación Oral:
Expresarsedemanera coherentey articuladasobretemas
de su interés:presentando informacióno narrandoun
evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivasqueilustren lo dicho,utilizando un vocabulario
variado,pronunciando adecuada- mentey usando un
volumen audible, manteniendouna posturaadecuada
OA_23
 Leer independientementey familiarizarse
con un amplio repertorio deliteraturapara
aumentar su conocimientodel mundo y
desarrollar suimaginación;por ejemplo:
poemas,historiasbreves,textos conuna
estructurapredecible.
 Recrean versosdepoemasa travésde
diferentes expresiones artísticas.
 Hacen un recuento deun poema leído.
 Recitan poemas,rimas,canciones,
adivinanzas,trabalenguas,etc.
 Proponen nuevosversosparapoemasque
han leído en clases.
 Reconocen palabrasqueriman y sonidos
característicosdeun poema leído.
 Hacen un recuento dela información
obtenida detextos breves.
 Localizan informaciónen un texto.
 Subrayan en el texto información solicitada
por el docente.
 Contestan,oralmenteo por escrito,
preguntas quealuden ainformación
explícitao implícitadeun texto leído.
 Describen lasimágenesdel texto.
 Indican quélesgustó o no deun texto
leído.
 Escriben mensajes a otros.
 Escriben oracionessobresuslecturas.
 Describen por escrito objetoso personas.
 Escriben oracionescomprensibles.
 Presentan informaciónsobreun objeto o
Demostrar interés y
una actitudactiva
frente
a la lectura,orientada
al disfrutedela misma
y
a la valoracióndel
conocimiento quese
puedeobtener a partir
de ella.
30
31
Objetivo de Clase n° 1
 Leer independientementey familiarizarsecon un ampliorepertoriode
literaturaparaaumentar suconocimiento del mundo y desarrollarsu
imaginación,orientadaal disfrute.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir mensajesa otraspersonas. Utilizargrupo consonánticoen
estudio br.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Presentar información sobreun objeto o un tema.(TIC)
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espacioparaque
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad. Con énfasisen el grupo
consonántico bl.
Objetivo de Clase n° 1
 Recrear versosdepoemasa través dediferentes expresiones artísticas.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones relacionadasconlostextosleídos.
 Desarrollarlacuriosidad por laspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
 Relatar experienciassiguiendo unasecuencia.
Objetivo de Clase n° 3
 Realizar evaluación SIMCE.

18. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 18
un tema.
 Relatan experienciassiguiendo una
secuencia.
 Describen el objeto o el evento que
presentan.
 Comunican susideassinrecurrira gestosni
al contexto.
 Incorporan un vocabulario variadoen sus
intervenciones.
 Incorporan,si es pertinente,palabras
aprendidasrecientemente.
 Hacen contactovisual con laaudiencia.
 Evitan movimientosbruscoso constantesal
hablar.
32
33
Objetivo de Clase n° 1
 Reconocer palabrasqueriman y sonidoscaracterísticosdeun poema
leído.
 Comprender y disfrutar versionescompletasdeobrasdela literatura,
narradaso leídasporun adulto,como:cuentosfolclóricosy deautor,
poemas,fábulas,leyendas.
Objetivo de Clase n° 2
 Describir porescrito personajesu objetos.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Describir el objeto o el evento quepresentan.
 Desarrollar lacuriosidad porlaspalabraso expresionesque
desconocen y adquirir el hábito deaveriguarsu significado.
 Incorporar un vocabulario variado en susintervenciones.
Objetivo de Clase n° 1
 Localizar información en un texto.
 Contestar,oralmenteo por escrito,preguntasquealuden a
informaciónexplícitao implícita deun texto leído
 Asistir habitualmentea labibliotecaparaelegir,escuchar, leer y
explorartextos desu interés
Objetivo de Clase n° 2
 Evaluacióndela Unidad.
Objetivo de Clase n° 3
 EvaluaciónPMEfinal.

19. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 19
Unidad:Celebrando
Palabras Claves: Fluidez, punto seguido, punto aparte, lectura palabra a palabra , estrategias de comprensión, literatura, poemas,
historias, información implícita, información explícita, mensajes, oraciones, obras de teatro, roles
Habilidades:Leer,adquirirfluidez,aplicarestrategiasde comprensión,relacionar, demostrar comprensión, escribir, transmitir mensajes
disfrutar de obras, desempeñar roles.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Lectura:
Leer textos breves en vozalta paraadquirirfluidez:
pronunciando cadapalabraconprecisión,aunquese
autocorrijanen algunasocasiones,respetando el punto
seguido y el punto aparte,leyendopalabraa palabra OA_5
Comprender textos aplicando estrategiasdecomprensión
lectora;por ejemplo: relacionar la información del texto
con sus experienciasy conocimientos, visualizar lo que
describeel texto OA_6
Leer independientementey familiarizarsecon un amplio
repertorio deliteraturaparaaumentarsu conocimiento del
mundo y desarrollarsu imaginación;por ejemplo:poemas,
historiasbreves,textos con unaestructurapredecible.OA_7
Demostrar comprensióndenarracionesqueaborden temas
queles sean familiares:extrayendo información explicita e
implícita, respondiendo preguntassimples,oralmenteo por
escrito,sobrelostextos (qué,quién,dónde,cuándo,por
qué) recreando personajesa travésdedistintasexpresiones
artísticas,como títeres,dramatizaciones,dibujoso
esculturas, describiendo consuspalabraslasilustraciones
del texto y relacionándolascon lahistoria,estableciendo
relaciones entreel texto y sus propiasexperiencias,
emitiendo una opinión sobreun aspecto dela lectura OA_8
.
Escritura:
Escribir oraciones completasparatransmitir mensajes.
OA_14
 Leen en voz alta pronunciando
cada palabraconprecisión.
 Leen en vozalta respetando los
puntos seguidosy aparte.
 Leen oraciones,deteniéndoseen
algunaspalabras,pero sinhacer
lectura silábicaen vozalta.
 Mencionan un aspectodesus
vidas queserelacionacon el texto
leído o escuchado.
 Mencionan informaciónque
conocen y queserelacionacon el
texto leído o escuchado.
 Describen o dibujanlo que
visualizan a partirdeun texto
leído o escuchado.
 Mencionan personajesdelas
obras leídas.
 Mencionan textos quehan leído
 Relacionan aspectosdeun texto
leído y comentado en clasescon
otros textos.
 Releen los textos queconocen.
 Seleccionan textos paraleer por
su cuenta.
 Recomiendan textosa otros.
 Manifiestansu preferenciapor
algún texto.
 Contestan preguntasquealuden a
informaciónexplícitadel texto o a
informaciónimplícitaevidente.
Demostrar disposicióne
interés por expresarse
de manera creativapor
medio dela comunicación
oral y escrita
Realizar tareasy trabajos
de forma rigurosay
perseverante,con el fin
de desarrollarlosde
manera adecuadaa los
propósitosdela
asignatura.
34
35
Objetivo de Clase n° 1
 Leer en vozalta respetandolospuntosseguidosy aparte.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir mensajesa otros,utilizar gruposconsonánticosen estudio tr-
tl.
 Demostrar disposicióndeexpresarsedemanera creativapor mediode
la comunicaciónescrita.
 Incorporar demanerapertinenteen sus intervenciones oralesel
vocabulario nuevo extraído detextos escuchados o leídos
Objetivo de Clase n° 3
 EvaluacióncoberturacurricularN°2
Objetivo de Clase n° 1
 Asistir a la presentación deuna obray Describir una partedeuna obra
de teatro o representación.
 Desarrollarel gusto por lalectura,explorandolibrosy susilustraciones.
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones sobresuslecturas,emplear correctamentegrupos
consonánticosen estudio,pr-pl.
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 3
 Nombrar a lospersonajesdeuna obradeteatro o representación vista.
 Escribir conletraclara,separandolaspalabrasconun espaciopara que
puedan ser leídaspor otrosconfacilidad.

20. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 20
Comunicación Oral:
Disfrutardela experienciadeasistira obrasde teatro
infantileso representacionesparaampliarsusposibilidades
de expresión,desarrollarsu creatividad y familiarizarsecon
el género.OA_20
Desempeñar diferentesrolesparadesarrollarsulenguajey
autoestima,y aprendera trabajaren equipo. OA_25
 Responden,oralmenteo por
escrito,preguntassobrela
historia,como quésucede,quién
realizaciertaacción,dóndeocurre
cierta acción,cuándosucedey por
quésucede.
 Caracterizana lospersonajes a
través dedibujos,títeres,
esculturaso dramatizaciones,
entre otras expresiones artísticas.
 Describen oralmentelas
ilustracionespresentes en los
textos narrativosleídos.
 Relacionan lasilustracionesdelos
textos leídos con lospersonajes,
los acontecimientosy loslugares
presentes en ellos.
 Mencionan experienciasdesus
vidasqueserelacionan conlo que
leyeron.
 Formulanuna opinión sobreun
cuento o sobreuna accióno un
personajedeuna historialeída.
 Escriben mensajes a otros.
 Escriben oracionessobresus
lecturas.
 Describen por escrito objetoso
personas.
 Escriben oracionescomprensibles.
 Describen una partedeuna obra
de teatro o representación.
 Nombran a lospersonajesdeuna
obra deteatro o representación
vista.
 Expresan oralmentelos
sentimientosy emocionesque
experimentaronduranteunaobra
de teatro infantil o representación
vista
 Expresan quésentimientos
manifestó un personajeen una
obra vista
36
37
Objetivo de Clase n° 1
 Describir o dibujar lo quevisualizana partir deun texto leído o
escuchado.Realizando laactividaddemanera rigurosa. (TIC)
 Participar activamenteen conversacionesgrupalessobretextos leídos
o escuchadosen claseso temas desu interés:expresando susideasu
opiniones,demostrando interés antelo escuchado,respetando turnos
Objetivo de Clase n° 2
 Describir por escrito objetoso personas,utilizar gruposconsonánticos
gr-gl.
 Incorporar demanerapertinenteen sus intervenciones oralesel
vocabulario nuevo extraído detextos escuchadoso leídos
Objetivo de Clase n° 3
 Expresar oralmentelossentimientosy emocionesqueexperimentaron
duranteuna obradeteatro infantil o representación vista
 Incorporardemanera pertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.
Objetivo de Clase n° 1
 Mencionar un aspecto desusvidasqueserelaciona con el texto leído o
escuchado
 Caracterizara los personajesa travésdedibujos,títeres,esculturaso
dramatizaciones,entreotras expresionesartísticas.
 Incorporar demanerapertinenteen la escriturael vocabularionuevo
extraído detextos escuchadoso leídos.

Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones comprensibles,con gruposconsonánticosfr-fl .dr.
 Interactuar deacuerdocon lasconvencionessocialesen diferentes
situaciones:presentarsea sí mismo y a otros, saludar,preguntar,
expresar opiniones,sentimientoseideas,situaciones querequieren el
uso defórmulasdecortesíacomo por favor,gracias,perdón,permiso
Objetivo de Clase n° 3
 Expresan quésentimientosmanifestó un personajeen una obravista
 Asistir habitualmentea labibliotecaparaelegir,escuchar,leer y
explorartextos desu interés
 Comprender y disfrutar versionescompletasdeobrasdela literatura,
narradaso leídasporun adulto,como:cuentosfolclóricosy deautor,
poemas,fábulas,leyendas.

21. PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° Básico
www.villaeduca.cl –Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 21
 Representan partes detextos
escuchadoso leídos.
 Cumplen sus responsabilidades
para realizarunarepresentación.
38 Objetivo de Clase n° 1
 Contestar preguntasquealuden a información explícita del texto o a
informaciónimplícitaevidente
Objetivo de Clase n° 2
 Escribir oraciones comprensibles
 Representar partes detextos escuchadoso leídos.
 Interactuar deacuerdocon lasconvencionessocialesen diferentes
situaciones:presentarsea sí mismo y a otros, saludar,preguntar,
expresar opiniones,sentimientoseideas,situaciones querequieren el
uso defórmulas decortesíacomo por favor,gracias,perdón,permiso
Objetivo de Clase n° 3
 Evaluacióndela Unidad.