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PLANIFICACIÓN SEMANA
FUNDAMENTACIÓN
El año que estamos por comenzar nos vuelve a colocar frente al desafío de asegurar las trayectorias escolares de todos los niños y las niñas de la escuela primaria y garantizar el derecho social a
la educación en el marco de la igualdad y equidad. Rescatar los conocimientos previos de los alumnos es el primer y más importante paso que se debe dar para ubicar a este proceso sobre la
estructura que hará posible la construcción de nuevos aprendizajes significativos para el niño.
Objetivos generales:
Propiciar, en base a saberes prioritarios seleccionados, el desarrollo de propuestas de enseñanza interdisciplinaria que posibiliten aprendizajes significativos.
Objetivos específicos:
Desarrollar el habla, la escucha, la escritura valorando esta como medio de comunicación.
Desarrollar conocimientos de las diferentes formas en que se organizan los espacios geográficos cercanos, lejanos, urbanos y rurales.
Aprendizajes esperados.
Lengua:
Comprensión lectora, desarrollar en los estudiantes habilidades para comprender un texto de manera eficaz y significativa.
Ciencias Sociales:
Reconocer ideas, prácticas y valores que permiten vivir juntos y reconocerse como parte de la sociedad argentina.
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Criterios de Evaluación:
LENGUA: Indicadores: Diferencia letras mayúsculas y minúsculas. Utiliza signos de puntuación en la lectura y en la escritura.
Instrumentos: Monitoreo pedagógico del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante observaciones quincenales constantes y continuas, y registro a través de actividades
diversas. Trabajos prácticos. Producción escrita en sus carpetas.
CIENCIAS SOCIALES y Formación Ética: Indicadores: Aprecia y valora la cultura y el legado de sus antepasados.
INSTRUMENTOS: Monitoreo pedagógico del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante observaciones quincenales constantes y continuas, y registro a través de actividades
diversas. Interpreta consignas y problemas en forma oral, escrita y concreta satisfactoriamente
SECUENCIA DIDÁCTICA
ÁREA EJES SABERES PRIORIZADOS TAREAS ACTIVIDADES
LENGUA
En relación con la
comprensión y producción
oral. En relación con la
lectura
Participación de situaciones
de lectura, comentario e
intercambio de
interpretaciones de obras -
de complejidad progresiva-
de distintos autores y
géneros (Cuento, fábula,
leyenda, novela, poesía,
copla, adivinanza) con pares
y adultos.
Producción y sociabilización
de textos con distinta
intención comunicativa.
Lectura comprensiva.
Selección de cuentos,
interpretar lo leído.
Buscar en el diccionario las
palabras desconocidas.
Resolver actividades.
CIENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN ÉTICA Y
CIUDADANA
Los espacios geográficos
LA REFLEXIÓN ÉTICA.
Normas de convivencia.
Conocimiento de los
distintos espacios
geográficos de América.
Comunicación de sus
emociones, ideas y/o
valoraciones en el marco de
espacios de confianza y
libertad.
Visualización de videos
sobre la Independencia
Buscar información de lo
sucedido en aquella época.
Ejercicios de expresión
corporal para manifestar
emociones. Elaboración de
las normas de convivencia.
Sobre lo leído escribir en las
carpetas los temas más
importantes en relación a la
Independencia.
Elaborar carteles expresando
emociones, (grupales o
individuales).
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En 7mo A hay un niño integrado Emiliano Vargas al cual le doy las mismas actividades que a los demás ya que él no acepta configuraciones de apoyo.
Planificación con adecuaciones (primer ciclo) para el alumno: ERIK Y MAIA
Secuencia didáctica
Objetivo general:
Identificar debilidades y fortalezas para orientar y estimular brindando estrategias que posibiliten aprendizajes significativos.
Estimular autonomía y confianza creando espacios para el intercambio entre pares y docentes para re vincular y reforzar el vínculo docente-alumno.
Área Ejes Saberes priorizados Tareas Actividades
Lengua EN RELACIÓN CON LA
ESCRITURA
Escritura asidua de textos en
colaboración con el docente
Armado de fichas de silabas
y de palabras, para armar
oraciones.
Escribir en la carpeta con
ayuda de la docente todo lo
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y gradualmente en forma
autónoma.
realizado en las fichas
didácticas elaboradas
Ciencia sociales LOS ESPACIOS
GEOGRAFICOS
Conocimiento gradual de
algunos espacios geográficos
de america
Lecturas cortas y sencillas
relacionadas con el temagg
Escribir y realizar las
actividades de las fichas
proporcionada por la
docente.
CON ESOS NIÑOS SE TRABAJA LA ORALIDAD MAS QUE NADA
