Nelsy Edith Cely, Directora Ejecutiva del CIGRAF (Centro de Desarrollo Tecnológico para la Competitividad de la Industria de la Comunicación Gráfica)
Plástico e industria de la comunicación gráfica y su relación con el sector educativo desde básica, media y superior
Formacion Profesional y PyMEs: Clave para la competitividad y el Empleo 13.10...aborgesdearaujo
El documento describe las instituciones brasileñas SEBRAE y SENAI, que brindan apoyo a las pequeñas y medianas empresas y la educación profesional y tecnológica respectivamente. SENAI ha capacitado a más de 47 millones de trabajadores desde 1942 y ofrece cientos de cursos en más de 20 áreas industriales. También ha establecido programas de cooperación internacional para transferir tecnología y conocimientos a otros países.
Conferencia Nacional Productividad y Competitividad Empresarial 2009NILSONJR
El documento describe las instituciones brasileñas SEBRAE y SENAI, que brindan apoyo a las pequeñas y medianas empresas y la educación profesional y tecnológica respectivamente. SENAI ha capacitado a más de 47 millones de trabajadores desde 1942 y ofrece cientos de cursos en más de 20 áreas industriales. También ha establecido programas de cooperación internacional para transferir tecnología y conocimientos a otros países.
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial de Brasil (SENAI). SENAI ofrece educación profesional y capacitación técnica para la industria brasileña desde 1942. El documento describe la misión, estructura, áreas de actuación, productos y servicios de SENAI, así como sus estrategias para satisfacer las necesidades de la industria brasileña actual y futura.
SENNOVA es el Sistema de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Tiene como objetivos formar capital humano con habilidades para innovar en las empresas colombianas, contribuir a la competitividad de las empresas a través de nuevas tecnologías, e impulsar la investigación y desarrollo tecnológico aplicado en los centros de formación del SENA.
Contextualización de la especialidad técnico en operaciones comercialesocomerciales
En esta presentación usted encontrará características de la contextualización de las oportunidades brindadas y la importancia de estudiar y prepararse en el Técnico en operaciones Comerciales.
Que esta haciendo el sena en materia de investigacionLuis Fernando
El SENA está llevando a cabo investigación aplicada en diferentes áreas para mejorar la productividad y competitividad de las empresas colombianas. Está desarrollando proyectos de investigación en sus 116 centros de formación y 16 tecnoparques, y también financia proyectos de investigación en empresas. Un ejemplo es un proyecto de investigación sobre la cría de capaz que está revolucionando los sistemas de cultivo en el Huila. El SENA también ofrece programas como apoyo a la creación de unidades de investigación aplicada en empresas y doctorados para sus emple
Tn en operaciones_comerciales_cod[1].__632105ocomerciales
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación de 6 meses de duración en operaciones comerciales a nivel técnico. El programa busca desarrollar las competencias necesarias para trabajar en puntos de venta como supermercados manejando exhibición de productos, servicio al cliente, logística, promociones y caja.
Formacion Profesional y PyMEs: Clave para la competitividad y el Empleo 13.10...aborgesdearaujo
El documento describe las instituciones brasileñas SEBRAE y SENAI, que brindan apoyo a las pequeñas y medianas empresas y la educación profesional y tecnológica respectivamente. SENAI ha capacitado a más de 47 millones de trabajadores desde 1942 y ofrece cientos de cursos en más de 20 áreas industriales. También ha establecido programas de cooperación internacional para transferir tecnología y conocimientos a otros países.
Conferencia Nacional Productividad y Competitividad Empresarial 2009NILSONJR
El documento describe las instituciones brasileñas SEBRAE y SENAI, que brindan apoyo a las pequeñas y medianas empresas y la educación profesional y tecnológica respectivamente. SENAI ha capacitado a más de 47 millones de trabajadores desde 1942 y ofrece cientos de cursos en más de 20 áreas industriales. También ha establecido programas de cooperación internacional para transferir tecnología y conocimientos a otros países.
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial de Brasil (SENAI). SENAI ofrece educación profesional y capacitación técnica para la industria brasileña desde 1942. El documento describe la misión, estructura, áreas de actuación, productos y servicios de SENAI, así como sus estrategias para satisfacer las necesidades de la industria brasileña actual y futura.
SENNOVA es el Sistema de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Tiene como objetivos formar capital humano con habilidades para innovar en las empresas colombianas, contribuir a la competitividad de las empresas a través de nuevas tecnologías, e impulsar la investigación y desarrollo tecnológico aplicado en los centros de formación del SENA.
Contextualización de la especialidad técnico en operaciones comercialesocomerciales
En esta presentación usted encontrará características de la contextualización de las oportunidades brindadas y la importancia de estudiar y prepararse en el Técnico en operaciones Comerciales.
Que esta haciendo el sena en materia de investigacionLuis Fernando
El SENA está llevando a cabo investigación aplicada en diferentes áreas para mejorar la productividad y competitividad de las empresas colombianas. Está desarrollando proyectos de investigación en sus 116 centros de formación y 16 tecnoparques, y también financia proyectos de investigación en empresas. Un ejemplo es un proyecto de investigación sobre la cría de capaz que está revolucionando los sistemas de cultivo en el Huila. El SENA también ofrece programas como apoyo a la creación de unidades de investigación aplicada en empresas y doctorados para sus emple
Tn en operaciones_comerciales_cod[1].__632105ocomerciales
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación de 6 meses de duración en operaciones comerciales a nivel técnico. El programa busca desarrollar las competencias necesarias para trabajar en puntos de venta como supermercados manejando exhibición de productos, servicio al cliente, logística, promociones y caja.
Este documento describe un programa de formación técnica en venta de productos y servicios. El programa dura un total de 12 meses, con 6 meses de aprendizaje en aula y 6 meses de práctica. El programa busca formar personal calificado para el sector comercial que contribuya al desarrollo económico del país. Los aprendices desarrollarán competencias relacionadas con las ventas, el mercadeo y la comercialización de productos y servicios.
Reporte proyecto formativo 678094 - gestión integral de la operaci (1) (1)kkatherinn
Este documento presenta la información básica y la estructura de un proyecto formativo para la ejecución de estrategias competitivas en el área comercial y logística de cadenas de retail a través de la gestión integral del talento humano. El proyecto busca contribuir a la competitividad de los formatos comerciales mediante la formación de personal calificado en operaciones comerciales. Se detallan los objetivos, alcance, fases, actividades, resultados de aprendizaje y competencias asociadas al proyecto.
I Jornada CSI - Joaquín Lasheras (CenTIC) - Experiencia en la implantación d...233 Grados de TI
El documento describe la experiencia de CENTIC en ayudar a pymes a implantar el modelo CMMI-DEV para mejorar sus procesos de desarrollo de software. Se realizaron cuatro fases que incluyeron formación, diagnóstico, definición de soluciones, pilotaje e implantación en las empresas participantes. Se utilizaron herramientas de software libre para gestionar requisitos, configuración, proyectos y calidad. El objetivo era que las empresas obtuvieran la certificación CMMI Nivel 2.
Este documento describe la importancia del sector textil y de confecciones para la economía colombiana en términos de empleo y exportaciones. Señala que Colombia debe aprender a desarrollar nuevos conocimientos de manera continua y a integrarse sistemáticamente con el mundo para mejorar su productividad y competitividad. Asimismo, identifica brechas de productividad en el sector textil colombiano en comparación con otros países y la necesidad de implementar iniciativas enfocadas en escala, valor agregado, tecnología, costos y cadena de suministro
El documento describe una alianza estratégica entre empresas, centros de investigación y universidades en México para fortalecer el sector de electrodomésticos a través de la investigación, desarrollo tecnológico, formación de recursos humanos y transferencia de tecnología. La alianza busca consolidar la industria mexicana de electrodomésticos mediante la innovación y desarrollo de tecnología propia.
SENNOVA: nueva estrategia de investigación, desarrollo tecnológico e innovaci...CIAT
SENA ha creado SENNOVA como una estrategia para reunir las diferentes líneas, programas y proyectos de cultura e innovación que tiene dentro de su estructura, entre ellas Tecnoacademias, Tecnoparques, investigación aplicada, investigación en formación profesional, programas de fomento a la innovación empresarial y extensionismo tecnológico. Toda la comunidad SENA hace parte de SENNOVA, una iniciativa por medio de la cual aprendices e instructores tienen la oportunidad de participar y adquirir conocimientos.
1. Existen tres grandes grupos de competencias: competencias básicas, competencias conductuales (genéricas y distintivas), y competencias funcionales (laborales).
2. La certificación y gestión por competencias laborales es importante en países como México, Chile y Estados Unidos para mejorar la educación y empleabilidad.
3. En Perú, el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación trabajan en la elaboración y certificación de competencias laborales para vincular la educación con el mundo laboral.
Este documento presenta el balance scorecard aplicado al Instituto Peruano del Calzado y Afines (IPECALYA). Resume la visión y misión de IPECALYA, realiza un análisis FODA e identifica las perspectivas clave (sociedad, clientes, procesos y recursos). También establece objetivos, indicadores, metas e iniciativas estratégicas para cada perspectiva con el fin de mejorar el posicionamiento de IPECALYA en el sector del calzado peruano.
Este documento describe un programa de formación para Tecnólogo en Mantenimiento Mecánico Industrial. El programa se enfoca en desarrollar competencias relacionadas con el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos industriales. El programa tiene una duración de 24 meses y se enfoca en temas como diagnóstico de fallas mecánicas, gestión del mantenimiento, seguridad industrial y manejo de herramientas.
Este documento presenta la información general de un programa de formación técnica en ventas de productos y servicios en Colombia. Describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y requisitos del programa. El programa busca formar personal calificado para el sector comercial con habilidades en ventas, mercadeo, exhibición de productos y comprensión de comportamientos de mercado.
Acciones y Retos del Ministerio del Trabajo Frente a la Estructuración de un ...EUROsociAL II
Este documento describe los esfuerzos del Ministerio del Trabajo de Colombia para establecer un sistema de certificación de competencias labores. Se destacan cuatro ejes clave: 1) información para la gestión de recursos humanos, 2) fortalecimiento institucional, 3) cambios en el sistema de formación de capital humano, y 4) cambios en la gestión de recursos humanos en el sector productivo. El objetivo general es mejorar la pertinencia de la formación, la acumulación de capital humano y su calidad para generar empleo de calidad,
Este documento presenta la información general del programa de formación titulado "Agroindustria Alimentaria" de nivel técnico. El programa tiene una duración máxima de 12 meses y está dirigido a estudiantes de décimo grado interesados en el área de agroindustria. El objetivo es facilitar la integración de programas de educación media técnica con el programa de Tecnólogo en Procesamiento de Alimentos.
Este documento presenta el programa de formación de Wilmar Darío González Quintero en logística. El perfil profesional se enfoca en la dirección y mejora de procesos logísticos en organizaciones. Las competencias laborales clave son el análisis de procesos, toma de decisiones, atender las necesidades del mercado e implementar estrategias logísticas. El documento también describe posibles ocupaciones y competencias a desarrollar, y explica la diferencia entre proyectos formativos y productivos, así como la relación entre el programa de formación y
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionMabel Hernandez
Este documento presenta un proyecto formativo para capacitar y recrear a empleados de pequeñas empresas. El proyecto busca mejorar la productividad mediante la capacitación de los empleados, el desarrollo de sus habilidades y la motivación a través de actividades recreativas. El proyecto analiza el problema identificado, los objetivos generales y específicos, y presenta un plan operativo que incluye un cronograma de actividades y detalles sobre el mercado, la operación, la organización y los aspectos legales.
Este documento describe un proyecto de investigación para mejorar la Formación Profesional Integral (FPI) en los centros de formación del SENA regional Cesar. El proyecto busca evaluar la pertinencia, eficacia y efectividad de la oferta educativa actual para lograr la FPI y el trabajo productivo. Se propone realizar un diagnóstico de la FPI en cada centro y analizar los resultados para formular propuestas de mejora continua que conduzcan a una formación de alta calidad. El proyecto seguirá una metodología en fases que incl
Este documento introduce la certificación de normas de competencia laboral colombianas. Explica que la certificación evalúa el desempeño laboral de personas basado en su experiencia y que es voluntaria. También describe los beneficios para trabajadores y empresas, como identificar necesidades de capacitación y alinear competencias con necesidades laborales. Finalmente, resume los pasos del proceso de evaluación y certificación llevado a cabo por el SENA.
Este documento presenta la planeación de un proyecto formativo para el SENA en el Centro de Industria y Servicios del Meta. El proyecto busca capacitar a 6 aprendices en procesos de selección de personal idóneo para empresas en Villavicencio, implementando la Responsabilidad Social Empresarial. Los objetivos son lograr la productividad de las organizaciones considerando el capital humano, ser generadores de cambio para el desarrollo competitivo, e implementar y certificar políticas de RSE. El proyecto se justifica por la necesidad de mejorar los
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en operaciones de caja y servicios en almacenes de cadena. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 6 meses de práctica, y capacita a los estudiantes en habilidades como el manejo de valores e información en establecimientos, procesamiento de datos, atención al cliente y almacenamiento seguro de objetos.
Nelsy Edith Cely Directora ejecutiva del CIGRAF (Centro de Desarrollo Tecnológico para la Competitividad de la Industria de la comunicación Gráfica)
Plástico e industria de la comunicación gráfica y su relación con el sector educativo desde básica, media y superior
El documento describe las estrategias del SENA para mantener la pertinencia de su formación, incluyendo el uso de mesas sectoriales, un observatorio laboral, estrategias pedagógicas, participación de comités técnicos y consejos regionales, transferencia internacional de conocimiento, participación en redes de formación profesional y el uso del contrato de aprendizaje.
Infome programa de_formación_titulada[1].pdf gestión empresarialclaudiaeperezf1578
Este documento describe un programa de formación para Tecnólogo en Gestión Empresarial. El programa tiene una duración máxima de 18 meses de formación lectiva y 24 meses de práctica, para un total de 42 meses. El programa busca formar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico y social del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la gestión empresarial, el mercadeo, la administración y las finanzas.
Este documento describe un programa de formación técnica en venta de productos y servicios. El programa dura un total de 12 meses, con 6 meses de aprendizaje en aula y 6 meses de práctica. El programa busca formar personal calificado para el sector comercial que contribuya al desarrollo económico del país. Los aprendices desarrollarán competencias relacionadas con las ventas, el mercadeo y la comercialización de productos y servicios.
Reporte proyecto formativo 678094 - gestión integral de la operaci (1) (1)kkatherinn
Este documento presenta la información básica y la estructura de un proyecto formativo para la ejecución de estrategias competitivas en el área comercial y logística de cadenas de retail a través de la gestión integral del talento humano. El proyecto busca contribuir a la competitividad de los formatos comerciales mediante la formación de personal calificado en operaciones comerciales. Se detallan los objetivos, alcance, fases, actividades, resultados de aprendizaje y competencias asociadas al proyecto.
I Jornada CSI - Joaquín Lasheras (CenTIC) - Experiencia en la implantación d...233 Grados de TI
El documento describe la experiencia de CENTIC en ayudar a pymes a implantar el modelo CMMI-DEV para mejorar sus procesos de desarrollo de software. Se realizaron cuatro fases que incluyeron formación, diagnóstico, definición de soluciones, pilotaje e implantación en las empresas participantes. Se utilizaron herramientas de software libre para gestionar requisitos, configuración, proyectos y calidad. El objetivo era que las empresas obtuvieran la certificación CMMI Nivel 2.
Este documento describe la importancia del sector textil y de confecciones para la economía colombiana en términos de empleo y exportaciones. Señala que Colombia debe aprender a desarrollar nuevos conocimientos de manera continua y a integrarse sistemáticamente con el mundo para mejorar su productividad y competitividad. Asimismo, identifica brechas de productividad en el sector textil colombiano en comparación con otros países y la necesidad de implementar iniciativas enfocadas en escala, valor agregado, tecnología, costos y cadena de suministro
El documento describe una alianza estratégica entre empresas, centros de investigación y universidades en México para fortalecer el sector de electrodomésticos a través de la investigación, desarrollo tecnológico, formación de recursos humanos y transferencia de tecnología. La alianza busca consolidar la industria mexicana de electrodomésticos mediante la innovación y desarrollo de tecnología propia.
SENNOVA: nueva estrategia de investigación, desarrollo tecnológico e innovaci...CIAT
SENA ha creado SENNOVA como una estrategia para reunir las diferentes líneas, programas y proyectos de cultura e innovación que tiene dentro de su estructura, entre ellas Tecnoacademias, Tecnoparques, investigación aplicada, investigación en formación profesional, programas de fomento a la innovación empresarial y extensionismo tecnológico. Toda la comunidad SENA hace parte de SENNOVA, una iniciativa por medio de la cual aprendices e instructores tienen la oportunidad de participar y adquirir conocimientos.
1. Existen tres grandes grupos de competencias: competencias básicas, competencias conductuales (genéricas y distintivas), y competencias funcionales (laborales).
2. La certificación y gestión por competencias laborales es importante en países como México, Chile y Estados Unidos para mejorar la educación y empleabilidad.
3. En Perú, el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación trabajan en la elaboración y certificación de competencias laborales para vincular la educación con el mundo laboral.
Este documento presenta el balance scorecard aplicado al Instituto Peruano del Calzado y Afines (IPECALYA). Resume la visión y misión de IPECALYA, realiza un análisis FODA e identifica las perspectivas clave (sociedad, clientes, procesos y recursos). También establece objetivos, indicadores, metas e iniciativas estratégicas para cada perspectiva con el fin de mejorar el posicionamiento de IPECALYA en el sector del calzado peruano.
Este documento describe un programa de formación para Tecnólogo en Mantenimiento Mecánico Industrial. El programa se enfoca en desarrollar competencias relacionadas con el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de equipos industriales. El programa tiene una duración de 24 meses y se enfoca en temas como diagnóstico de fallas mecánicas, gestión del mantenimiento, seguridad industrial y manejo de herramientas.
Este documento presenta la información general de un programa de formación técnica en ventas de productos y servicios en Colombia. Describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y requisitos del programa. El programa busca formar personal calificado para el sector comercial con habilidades en ventas, mercadeo, exhibición de productos y comprensión de comportamientos de mercado.
Acciones y Retos del Ministerio del Trabajo Frente a la Estructuración de un ...EUROsociAL II
Este documento describe los esfuerzos del Ministerio del Trabajo de Colombia para establecer un sistema de certificación de competencias labores. Se destacan cuatro ejes clave: 1) información para la gestión de recursos humanos, 2) fortalecimiento institucional, 3) cambios en el sistema de formación de capital humano, y 4) cambios en la gestión de recursos humanos en el sector productivo. El objetivo general es mejorar la pertinencia de la formación, la acumulación de capital humano y su calidad para generar empleo de calidad,
Este documento presenta la información general del programa de formación titulado "Agroindustria Alimentaria" de nivel técnico. El programa tiene una duración máxima de 12 meses y está dirigido a estudiantes de décimo grado interesados en el área de agroindustria. El objetivo es facilitar la integración de programas de educación media técnica con el programa de Tecnólogo en Procesamiento de Alimentos.
Este documento presenta el programa de formación de Wilmar Darío González Quintero en logística. El perfil profesional se enfoca en la dirección y mejora de procesos logísticos en organizaciones. Las competencias laborales clave son el análisis de procesos, toma de decisiones, atender las necesidades del mercado e implementar estrategias logísticas. El documento también describe posibles ocupaciones y competencias a desarrollar, y explica la diferencia entre proyectos formativos y productivos, así como la relación entre el programa de formación y
Proyecto completo empresa capacitacion y recreacionMabel Hernandez
Este documento presenta un proyecto formativo para capacitar y recrear a empleados de pequeñas empresas. El proyecto busca mejorar la productividad mediante la capacitación de los empleados, el desarrollo de sus habilidades y la motivación a través de actividades recreativas. El proyecto analiza el problema identificado, los objetivos generales y específicos, y presenta un plan operativo que incluye un cronograma de actividades y detalles sobre el mercado, la operación, la organización y los aspectos legales.
Este documento describe un proyecto de investigación para mejorar la Formación Profesional Integral (FPI) en los centros de formación del SENA regional Cesar. El proyecto busca evaluar la pertinencia, eficacia y efectividad de la oferta educativa actual para lograr la FPI y el trabajo productivo. Se propone realizar un diagnóstico de la FPI en cada centro y analizar los resultados para formular propuestas de mejora continua que conduzcan a una formación de alta calidad. El proyecto seguirá una metodología en fases que incl
Este documento introduce la certificación de normas de competencia laboral colombianas. Explica que la certificación evalúa el desempeño laboral de personas basado en su experiencia y que es voluntaria. También describe los beneficios para trabajadores y empresas, como identificar necesidades de capacitación y alinear competencias con necesidades laborales. Finalmente, resume los pasos del proceso de evaluación y certificación llevado a cabo por el SENA.
Este documento presenta la planeación de un proyecto formativo para el SENA en el Centro de Industria y Servicios del Meta. El proyecto busca capacitar a 6 aprendices en procesos de selección de personal idóneo para empresas en Villavicencio, implementando la Responsabilidad Social Empresarial. Los objetivos son lograr la productividad de las organizaciones considerando el capital humano, ser generadores de cambio para el desarrollo competitivo, e implementar y certificar políticas de RSE. El proyecto se justifica por la necesidad de mejorar los
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en operaciones de caja y servicios en almacenes de cadena. El programa dura 6 meses de formación lectiva y 6 meses de práctica, y capacita a los estudiantes en habilidades como el manejo de valores e información en establecimientos, procesamiento de datos, atención al cliente y almacenamiento seguro de objetos.
Nelsy Edith Cely Directora ejecutiva del CIGRAF (Centro de Desarrollo Tecnológico para la Competitividad de la Industria de la comunicación Gráfica)
Plástico e industria de la comunicación gráfica y su relación con el sector educativo desde básica, media y superior
El documento describe las estrategias del SENA para mantener la pertinencia de su formación, incluyendo el uso de mesas sectoriales, un observatorio laboral, estrategias pedagógicas, participación de comités técnicos y consejos regionales, transferencia internacional de conocimiento, participación en redes de formación profesional y el uso del contrato de aprendizaje.
Infome programa de_formación_titulada[1].pdf gestión empresarialclaudiaeperezf1578
Este documento describe un programa de formación para Tecnólogo en Gestión Empresarial. El programa tiene una duración máxima de 18 meses de formación lectiva y 24 meses de práctica, para un total de 42 meses. El programa busca formar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico y social del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la gestión empresarial, el mercadeo, la administración y las finanzas.
Infome programa de_formación_titulada[1].pdf gestión empresarialclaudiaeperezf1578
Este documento describe un programa de formación para Tecnólogo en Gestión Empresarial. El programa tiene una duración máxima de 18 meses para la parte lectiva y 24 meses total. El programa busca formar personal con altas calidades laborales que contribuyan al desarrollo económico del país. Los aprendices desarrollarán competencias relacionadas con la gestión administrativa, el mercadeo, las finanzas y el análisis de información.
Perspectivas del Desarrollo regional y empresarial para las regiones de Améri...TCI Network
Perspectivas del Desarrollo regional y empresarial para las regiones de América Latina by Merlin Alejandrina Barrera, Viceministra de Comercio e Industria El Salvador
Tn comercio internacional nuevo 2009[1]guest5738d4
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en comercio internacional. El programa tiene una duración de 12 meses y busca formar técnicos con capacidades para apoyar las operaciones comerciales y logísticas de empresas. El documento describe los requisitos, competencias, ocupaciones, metodología y contenidos del programa.
Este documento describe un programa de formación técnica en comercio internacional ofrecido por el SENA. El programa dura un máximo de 12 meses y capacita a los estudiantes con las habilidades necesarias para apoyar las operaciones comerciales y logísticas de empresas. El programa se enfoca en desarrollar competencias relacionadas con los procesos de importación, exportación y distribución física internacional.
Este documento describe un programa de formación técnica en comercio internacional ofrecido por el SENA. El programa dura un máximo de 12 meses y capacita a los estudiantes en procesos de importación y exportación, transacciones comerciales internacionales y logística de distribución física. El objetivo es formar técnicos calificados para apoyar las operaciones comerciales y de exportación de las empresas.
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en comercio internacional. El programa tiene una duración de 12 meses y busca formar técnicos con capacidades para apoyar las operaciones comerciales y logísticas de empresas. El documento describe los requisitos, competencias, ocupaciones, metodología y contenidos del programa.
Este documento describe un programa de formación técnica en comercio internacional ofrecido por el SENA. El programa tiene una duración de 12 meses y busca formar técnicos con capacidades para apoyar las labores comerciales y logísticas de empresas. El documento explica los requisitos, competencias, contenidos y estrategias del programa.
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Foro Innovación y Educación Superior: Presentación Jaime Alberto Camacho - CU...Foros Semana
Presentación que muestra la forma de Afianzar el Comité Universidad Empresa Estado del departamento de Santander
– CUEES a través del fortalecimiento de
sus actuaciones.
Este documento presenta el diseño curricular del programa Tecnólogo en Gestión Logística ofrecido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El programa busca formar tecnólogos con habilidades de análisis y toma de decisiones para resolver problemas del mercado aplicando tecnologías de la información. El documento describe la justificación, competencias, estrategia metodológica y contenidos del programa de 6-18 meses de duración.
El Programa Emprendedores tiene como objetivo fomentar la incorporación de las TIC en las micropymes y autónomos de Castilla y León. Sus actuaciones principales incluyen el Portal Emprendedores, formación tecnológica, una red de asesoramiento tecnológico y el impulso de aplicaciones TIC en sectores productivos a través de desayunos de trabajo, talleres y publicaciones. El programa busca que las empresas reconozcan los beneficios de las TIC y facilitar su implantación mediante diagnósticos y asesoramiento.
El documento presenta un plan para mejorar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYMES) afiliadas a CANACINTRA a través del desarrollo de capacidades de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i). El plan propone diagnosticar las necesidades de 1,000 PYMES, crear 230 consultores e implementar proyectos de I+D+i en las empresas con la ayuda de estudiantes y universidades durante un período de 6 meses. El objetivo final es aumentar la competitividad de las PYMES y crear una cultura de innov
Sr. Marcelo Román, "Crecimiento en un contexto de ecasez de Capital Humano en...INACAP
El documento discute el desafío del crecimiento de la industria TIC en Chile en un contexto de escasez de capital humano calificado. Explica que hay una falta de profesionales y técnicos TIC debido a la baja matrícula en carreras relacionadas y la falta de colaboración entre la academia y la industria. Propone establecer estándares de competencias TIC, mejorar la formación práctica, y desarrollar una estrategia nacional para atraer a más estudiantes a estas carreras a través de una mayor invol
El programa Red Tecnoparque Colombia es un programa de innovación tecnológica que ofrece servicios como asesoría técnica y de gestión para proyectos de I+D+i, generación y apropiación social del conocimiento, servicios tecnológicos especializados, y acompañamiento a la actividad empresarial, con el objetivo de facilitar la articulación entre el Estado, la universidad y la empresa para fomentar la innovación.
El Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria (ASTIN) es un centro de desarrollo e innovación tecnológica que ofrece soluciones innovadoras al Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y a Colombia. Su visión es convertirse en el líder en tecnologías de diseño, manufactura, automatización y aseguramiento de calidad para actualizar la formación profesional y apoyar la innovación y desarrollo tecnológico de empresas. Implementa proyectos de investigación, asistencia té
El documento describe los servicios que ofrece el Parque Tecnológico de la Universidad San Buenaventura Cali a emprendedores y empresas. El Parque brinda ocho frentes de servicios como direccionamiento empresarial, marketing estratégico, gestión de la innovación, formación empresarial, apoyo empresarial, gestión de recursos económicos y servicios de apoyo. El objetivo es apoyar la consolidación de ideas de negocio y el desarrollo empresarial en la región.
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Este documento presenta un abecedario bilingüe en sikuani y español creado por Beatriz Pónare González. El abecedario incluye palabras de la lengua sikuani junto con sus ilustraciones de animales, plantas y aspectos de la cultura sikuani, y busca mejorar la enseñanza de la lectura y escritura en la comunidad sikuani de Cumaribo.
Este documento describe algunas de las artes tradicionales del pueblo ẽbẽra katío como la cerámica, la cestería, la música y la danza, las cuales son importantes para mantener su cultura e identidad.
Este documento presenta un libro titulado "Juan Tama de la Estrella", escrito e ilustrado por Gustavo Adolfo Yonda Canencio, un joven indígena nasa. El libro cuenta la historia del cacique Juan Tama, una figura histórica del pueblo nasa a finales del siglo XVII, y busca preservar la memoria cultural e identidad de los pueblos nasa y misak. El texto está escrito en español y en la lengua nasa yuwe, e incluye ilustraciones basadas en
La historia cuenta que en el pasado, los delfines terrenales envidiaban la vida libre de los cerdos oceánicos en el mar Caribe. Los delfines idearon un plan para tomar el mar de los cerdos y así poder disfrutar de su belleza y riquezas naturales. Les propusieron a los cerdos un trato donde los dejarían vivir en el mar por un tiempo a cambio de que los cerdos les permitieran a los delfines disfrutar de la isla paradisíaca donde los cerdos vivían en tierra.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Sector PláStico E Indus GráFica Dra.Cely Cigraf
1. • Avances de la Mesa Sectorial de la Industria de la Comunicación Gráfica
• Propuesta de integración dual con base en los modelos para la industria gráfica en Chile y
Alemania
• Avances del Cigraf en el proceso de formación y actualización tecnológica para la industria
gráfica.
1. Avances de la Mesa Sectorial de la Industria de la Comunicación Gráfica
La mesa sectorial es la Instancia de concertación para el desarrollo de la industria
de la comunicación gráfica.
Constituye el principal medio para definir las competencias que deben tener los
trabajadores en función de su competitividad y se proponen políticas para la
formación, mediante la normalización y la certificación de competencias laborales
El sector de la Industria de la comunicación gráfica cuenta con una mesa sectorial
en virtud de:
• El compromiso del Sector Productivo y Laboral expresado en la necesidad y
el interés para participar en la creación de la mesa como estrategia de
competitividad.
• Participación en las exportaciones y en el mercado interno.
• Contribución significativa en la generación de empleo
• Prioridades del sector productivo establecidas en planes de desarrollo y
tratados de libre comercio.
• Prioridades definidas en el Plan Estratégico Institucional y por el vector de
inteligencia competitiva del SENA.
• Área no cubierta por las demás mesas con prospectiva para el desarrollo del
país.
Quienes conforman la mesa sectorial:
SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO
Definen la misión de la cadena o sector productivo en función de políticas y
proyectos para lograr talento humano competitivo
REPRESENTADOS POR
Gremios, Empresarios , Trabajadores
Centros de Investigación y Desarrollo Tecnológico, Entidades Educación Media,
Superior
Actual Junta Directiva:
Presidente: Nelsy Edith Cely (CIGRAF)
Vicepresidente: Jesús María aponte (ASEDITOR)
Vocal: Santos Camacho (FEIMPRESORES)
Vocal: Jorge Sarmiento (AGFA GEVAERT)
Secretario Técnico: José Vicente Infante P.(SENA CENIGRAF)
Normalizadora: Karin Adriana Rodríguez V.
El proceso de normalización se realiza con Equipos técnicos:
Los equipos técnicos se constituyen con expertos del sector en el área que se va
a normalizar.
Tienen como función la elaboración y verificación de las normas de
competencia, basados en el conocimiento del área y con la asesoría del
normalizador de la mesa.
BLOG MESA SECTORIAL: http://comunicaciongrafic.blogspot.com/
2. PROCESO FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES
Currículos basados en las normas de competencia
Programas pertinentes frente a las necesidades productivas del país.
Personas capacitadas y competentes.
PROCESO DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES
Identifica las necesidades de capacitación de los trabajadores
vinculados y/o desempleados.
Reconocimiento de la competencia por parte del SENA.
Permite ubicación laboral.
Mejora la calidad en el desempeño.
Mejora la competitividad de la empresa.
Da seguridad al empleador frente a la competencia que requiere.
Facilita el proceso e selección.
Las normas de competencia permite desarrollar procesos de:
Elaboración y actualización de manuales de funciones
Selección de personal
Desarrollo acciones de capacitación
Planes de carrera
AQUÍ PRESENTARÍA LOS DATOS DE LAS NORMAS DESARROLLADAS POR LA
MESA SECTORIAL,
2. Propuesta de integración dual con base en los modelos para la industria gráfica en Chile
y Alemania
El modelo de educación dual hoy en Alemania
El modelo de educación dual en Chile, ver fotografía.
3. El modelo de educación dual hoy en Colombia. Donde esta fallando y donde se
puede mejorar. Compromiso de las empresas y de las entidades de formación,
3. Avances del Cigraf en el proceso de formación y actualización tecnológica para la
industria gráfica.
CIGRAF es el Centro de Desarrollo Tecnológico para la Competitividad de la Industria de la Comunicación
Gráfica, En 1991 fue creado como Fundación IFTAG y en el año 2001se constituyó como Fundación CIGRAF,
siendo reconocido por COLCIENCIAS como Centro de Desarrollo Tecnológico en el Sistema Nacional de
Ciencia y Tecnología.
Estamos en proceso de implementación de ISO 9000:2008
MISION:
Apoyar a las empresas del sector gráfico en el incremento de su productividad y competitividad mediante
la realización de acciones encaminadas al cumplimiento de los requerimientos y expectativas de los
empresarios y trabajadores, desarrollando e implementando programas y actividades relacionados con
innovación, desarrollo tecnológico, formación del talento humano y servicios tecnológicos.
VISION:
Ser una organización reconocida a nivel nacional e internacional por sus aportes al desarrollo de la
competitividad de las empresas de la Industria de la Comunicación Gráfica para Colombia y la Región
Andina, con productos y servicios de alto valor agregado que generan impacto en las empresas del sector,
y con un equipo humano altamente competente, innovador y en constante actualización.
El objeto general del Centro es el de Incrementar la productividad y competitividad de la industria de la
comunicación gráfica colombiana, mediante la realización, por sí o por medio de terceros, de acciones en
las áreas de innovación, desarrollo tecnológico, formación técnica y capacitación, investigación científica
y tecnológica, atendiendo las siguientes finalidades estructuradas desde su creación: Innovación, Gestión
Tecnológica e Investigación, Desarrollo Productivo, Formación y Capacitación, Asesoría Servicios,
Internacionalización, Alianzas Estratégicas y Gestión Institucional.
Lo anterior desarrollado mediante tres líneas estratégicas: Capacitación, Servicios Tecnológicos y Proyectos
de Innovación y Desarrollo Tecnológico, los cuales se han venido ofreciendo a la industria de la
comunicación gráfica a nivel nacional.
INTERNACIO
NALIZACIÓN
DESARROLLO
PRODUCTIVO FORMACIÓN Y
CAPACITACIÓN
GESTIÓN
TECNOLÓGICA
E
INVESTIGACION
CIGRAF INNOVACIÒ
N
ASESORIA Y ALIANZAS
GESTIÓN
ESTRATEGICAS
SERVICIOS INSTITUCIONA
L
Figura 1. Funciones estratégicas de Cigraf
En el trabajo de desarrollo competitivo hacia la industria, el CIGRAF ha estructurando varios programas
estratégicos con la participación directa de las empresas:
• Metodología Croma de Competencias Laborales: Programa desarrollado para satisfacer la
demanda de formación técnica de los operarios de la industria. El programa tiene dos fases
evaluación técnica de los operarios y programas de formación con base en la norma de
competencia laboral.
4. • Programa de Producción Limpia, que en convenio con la SDMA se han vinculado 90 empresas en
el Acuerdo de Gestión Ambiental Sectorial y se les ha brindado asistencia técnica, capacitación y
acompañamiento de acuerdo con los lineamientos de la normatividad ambiental vigente.
• Departamento de Gestión Ambiental Común para el sector, con la participación de 16 empresas,
con quienes se está ejecutando planes de acción de gestión ambiental sostenible.
• Estandarización de Procesos con la NTC ISO 12647, en convenio con el ICONTEC y con el grupo de
expertos técnicos de Cigraf, se desarrolló un programa de implementación y certificación con
base en esta norma de proceso que asegura la administración de color en el proceso de
impresión. Los lineamientos de este programa de estandarización de procesos está orientado ha
apoyar a la industria gráfica en su proceso de competitividad tecnológica.
• Se está consolidando el Centro de Gestión de Color como un nuevo servicio a la industria gráfica.
• Con la transferencia tecnológica de la Universidad Nacional y la Cámara de Comercio de Bogotá,
se estructuró la Unidad de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva. A través de este
Unidad se está desarrollando monitoreo tecnológico sobre principales temas que son de impacto
competitivo para la industria gráfica en general.
• Metodologías de redes empresariales e institucionales. Con la cual se han diseñado proyectos
asociativos con empresarios gráficos en varios temas de interés de los empresarios, como son
capacitación, misiones tecnológicas y proyectos de asistencia técnica, desarrollados con
entidades de cofinanciación.
• En los dos últimos años, la presidencia de la Mesa Sectorial de la industria gráfica del Sena ha
estado en cabeza de la dirección ejecutiva de Cigraf, esto ha permitido canalizar esfuerzos de
capacitación con el Sena, trabajar en red con las entidades de formación que ofrecen una oferta
educativa a la industria y articular las necesidades de formación de las empresas a nivel nacional.
• Documentos desarrollados para la industria:
o Una mirada hacia la industria gráfica: Documento que integra los resultados del estudio
de Prospectiva Tecnológica para la Cadena Pulpa, Papel y Cartón.
o Manual de Propiedad Intelectual para la Industria de la Comunicación Gráfica
• Guía GRACOL, REQUISITOS GENERALES PARA APLICACIONES EN LITOGRAFIA OFFSET
COMERCIAL.
o Boletines AVANCE
Entre los proyectos desarrollados para la industria gráfica se encuentra:
• Transferencia de Tecnología para un Sistema de Evaluación y formación por competencias
Laborales.
• Fortalecimiento de la Capacidad de integración mediante Redes Empresariales para la
adecuación e implementación de Productos y Procesos de Desarrollo Tecnológico
• Fortalecimiento de la Capacidad de Integración mediante Redes Empresariales
• Innovation Park
• Misión Tecnológica a Drupa 2008. Feria más importante de la industria gráfica a nivel mundial
realizada en Alemania.
CIGRAF cuenta con los siguientes Convenios y Acuerdos de Cooperación Tecnológica.
• Red de trabajo internacional con entidades técnicas de la industria gráfica, como son: Gracol
Latinoamérica con sede en México, Instituto de Estudios Gráficos de Chile, PIA Printing Industries of
Americas de Estados Unidos, Fundación Gutenberg de Argentina, Senai de Brasil, AIDO de España.
• Se han venido desarrollando acciones de investigación y desarrollo con las Universidades:
Universidad Jorge Tadeo Lozano, Uniminuto, Universidad Nacional, Universidad Central (hoy
presente en la Junta Directiva del Cigraf), Cenigraf Centro de artes gráficas del Sena, Unitec, entre
otras.
Con base en las capacidades mencionadas, el apoyo que CIGRAF brinda a las empresas está soportado en
los siguientes tres ejes estratégicos:
1. Diseño y estructuración de metodologías de intervención técnica directamente a las empresas de
la industria gráfica. Se han desarrollado proyectos e iniciativas directamente con las empresas, de
manera individual y asociativa, alrededor de ejes de capacitación, valoración de las capacidades
técnicas y tecnológicas de las empresas, misiones tecnológicas, etc.
2. Un equipo de consultores, nacionales e internacionales, asociados al Centro quienes aportan
experiencia práctica y específica en las diferentes áreas de intervención.
3. Los convenios interinstitucionales de cooperación tecnológica en el ámbito nacional e
internacional que le permiten a CIGRAF apropiar permanentemente modelos tecnológicos para el
sector y apoyar el desarrollo de capacidades en la red de instituciones de apoyo y la renovación
del conocimiento en el equipo de técnicos del Centro y de consultores asociados.
5. PROGRAMAS Y PROYECTOS:
1. ESTANDARIZACION DE PROCESOS CON LA NTC ISO 12647
2. GESTION AMBIENTAL Y PRODUCCIÓN LIMPIA PARA LA INDUSTRIA GRAFICA
DE BOGOTA
3. GESTION DE PROYECTOS DE CAPACITACION DIRECTAMENTE EN LAS
EMPRESAS
Capacitación realizada en el año 2009, Bogotá, Cali, Medellín y Barranquilla
CRONOGRAMA EJECUTADO DE SERVICIOS DE CAPACITACIÓN
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP Total
Convocatoria empresas para el Departamento
1 1
de Gestión Ambiental
COSTOS Y COTIZACIONES 1 1 1 1 4
IGUALACION Y MEZCLA TECNICA DE
1 1
COLORES ESPECIALES
SEMINARIO UN CAMINO RADICAL HACIA EL
1 1
ÉXITO DE LA INDUSTRIA GRAFICA
NORMATIVIDAD AMBIENTAL 1 1
IGUALACION Y MEZCLA TECNICA DE
1 1
COLORES ESPECIALES
PROGRAMA ACADEMICO ANDIGRAFICA 2009 1 1
FORMACION DE FORMADORES BAJO LA
1 1
NORMA ISO 12647
IMPLEMENTACION DE LA NORMA ISO 12647 1 1
ACABADOS ESPECIALES 1 1
CURSO DE COLORIMETRIA, DENSITOMETRIA
2 2
Y ESPECTOFOTOMETRIA
15
ALGUNOS INDICADORES AÑO 2008
CURSOS EJECUTADOS 28
NUMERO ASISTENTES 912
EMPRESAS ASISTENTES 498
EVENTOS ESPECIALES (Foro, Jornadas ambientales, desayunos) 8
MARTES PRODUCCION LIMPIA 16
6. ASISTENTES TOTAL 292
EMPRESAS ASISTENTES APL 45
PROYECTOS FORMULADOS 7
PROYECTOS EJECUTADOS Y APROBADOS 4
PROYECTOS APROBADOS 2007 1
PROYECTO POR DESARROLLAR 2009 1
PROYECTOS PENDIENTES POR APROBACION COLCIENCIAS 1
EMPRESAS CON NUEVOS PROYECTOS CON CIGRAF 9
CONVENIOS FIRMADOS INTERNAL 1
CIUDADES DE COBERTURA 6
CONVENIOS NACIONALES 2