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LA MINERÍA Y LA
GANADERÍA EN EL
VIRREINATO- Pag.128-131
4 grado grupo B
Fecha: 03- junio- 2015
Inicio
• El docente trabaja el tema de la minería y la ganadería que existía
en el virreinato donde se inicia con una lectura del libro de texto
en el cual era con la participación de los alumnos y el apoyo del
docente con algunos términos desconocidos para los educandos.
Los temas desarrollados fueron:
• 1.- ¿QUÉ ES LA MINERÍA?
• 2.- ¿ QUÉ ES LA GANADERÍA?
Desarrollo
El docente con ayuda de los alumnos realizan un mapa conceptual donde se
recaudan las ideas principales de dicha actividad.
EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL
Cierre
Al ver que los alumnos no les quedaba muy claro estas actividades del
virreinato el docente decide realizar la reproducción de videos acerca del tema
los cuales son descargados momentos antes de su reproducción.
MATERIALES EMPLEADOS
Libro de texto- historia.
Videos de YouTube sobre el tema.
Cañón.
ACTITUD DE LOS ALUMNOS
• Los alumnos presentaban disposición durante el desarrollo del tema desde
un inicio hasta el final, iniciando con la lectura en la que todos los alumnos
leyeron y todos daban sus puntos de vista, sus opiniones y siempre
relacionándolo con lo que se vive actualmente.
• De la misma manera los educandos presentaban interés puesto que el
docente las desarrollaba de una manera muy creativa haciendo pequeñas
representaciones para que los alumnos se imaginaran y lograran comprender
a los niños.
ELABORADO POR:
ESMERALDA CERRO LUGO

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Secuencia de actividades

  • 1. LA MINERÍA Y LA GANADERÍA EN EL VIRREINATO- Pag.128-131 4 grado grupo B Fecha: 03- junio- 2015
  • 2. Inicio • El docente trabaja el tema de la minería y la ganadería que existía en el virreinato donde se inicia con una lectura del libro de texto en el cual era con la participación de los alumnos y el apoyo del docente con algunos términos desconocidos para los educandos.
  • 3. Los temas desarrollados fueron: • 1.- ¿QUÉ ES LA MINERÍA? • 2.- ¿ QUÉ ES LA GANADERÍA?
  • 4. Desarrollo El docente con ayuda de los alumnos realizan un mapa conceptual donde se recaudan las ideas principales de dicha actividad.
  • 5. EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL
  • 6. Cierre Al ver que los alumnos no les quedaba muy claro estas actividades del virreinato el docente decide realizar la reproducción de videos acerca del tema los cuales son descargados momentos antes de su reproducción.
  • 7. MATERIALES EMPLEADOS Libro de texto- historia. Videos de YouTube sobre el tema. Cañón.
  • 8. ACTITUD DE LOS ALUMNOS • Los alumnos presentaban disposición durante el desarrollo del tema desde un inicio hasta el final, iniciando con la lectura en la que todos los alumnos leyeron y todos daban sus puntos de vista, sus opiniones y siempre relacionándolo con lo que se vive actualmente. • De la misma manera los educandos presentaban interés puesto que el docente las desarrollaba de una manera muy creativa haciendo pequeñas representaciones para que los alumnos se imaginaran y lograran comprender a los niños.