SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
SECUENCIA DIDACTICA
DE
MATEMÁTICA
Por
JAIRO FERNÁNDEZ
ANIS FERNÁNDEZ
SEMINARIO
Ambientes y Objetos Virtuales de
Aprendizaje en Escuelas Indígenas del
Municipio de Maicao
2016
1. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje:
Aplicar el concepto de los números decimales, a través de solución de problemas
cotidiana en donde aplicara las operaciones básicas
Contenidos a desarrollar:
1. Sistema de numeración decimal.
2. Suma y resta de números naturales.
3. Divisiones y fracciones de números decimales
4. Medidas de superficies
Competencias del MEN: competencias
en matemáticas.
En pensamiento numérico y
pensamientos métricos y sistema de
medidas
Estándar de competencia del MEN:
Hago el uso de los números decimales en distintos
contexto para expresar fracciones, medidas y
soluciones de problemas cotidianas a través de las
operaciones básicas.
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:
 Computadores
 Programas educativas.
 Videos
 Presentaciones sobre los conceptos
 Cuadernos, lápices, colores, colbon, tijeras, entre otros
1. METODOLOGÍA:
FASES
ACTIVIDADES
La clase se comenzará con un video sobre el uso de los
números, con el fin de inferir la importancia que tiene los
números en el quehacer diario.
http://int.search.myway.com/search/video.jhtml?searchfor=imp
ortancia+de+los+numeros+decimales+para+primaria&n=782a0
c04&p2=%5EAGL%5Exdm066%5ETTAB02%5Eco&ptb=D2D8B0
39-D6D7-4082-A111-D23BE4A5B30C&qs=&si=CO2CpZuL-
8oCFcNkhgodTDYFpw&ss=sub&st=tab&tpr=sbt&ts=146677403
1273)
Luego se realizará una lluvia de idea sobre el video, mediante
preguntas orientadoras:
¿Ustedes conocen los números decimales?, ¿Para que
utilizamos los números decimales?, ¿En qué momento los
utilizamos?, ¿Cuál es la importancia de los números decimales
en nuestra vida?
Para profundizar más el concepto se organizara los
estudiantes en grupos de 5
 A cada grupo se le entregara un portátil.
¡Preguntémo
nos!
Cada grupo se concentrara en escuchar y ver el
video para realizar actividad asignada.
http://int.search.myway.com/search/video.jhtml
?searchfor=importancia+de+los+numeros+deci
males+para+primaria&n=782a0c04&p2=%5EAG
L%5Exdm066%5ETTAB02%5Eco&ptb=D2D8B03
9-D6D7-4082-A111-
D23BE4A5B30C&qs=&si=CO2CpZuL-
8oCFcNkhgodTDYFpw&ss=sub&st=tab&tpr=sbt
&ts=1466774031273
En esta actividad los niños analizaran el video;
teniendo en cuenta el concepto, las
características de los números decimales y la
lectura de la misma.
¡Explore
mos!
Para esta fase el docente entregará a cada grupo un taller
en donde ellos analizaran el problema planteado y
exploraran sobre cómo realizar operaciones básicas con
números decimales.
¡Produzca
mos!
En esta fase los grupos plasmaran el concepto
y las características de los números naturales
en un mapa conceptual con sus respectivos
ejemplos, demostrando la creatividad en la
presentación de los trabajos.
¡Aplique
mos!
En esta fase los grupos realizaran
operaciones básicas resolviendo
problemas cotidianos con números
decimales.
1. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
Video 1- Qué son
los números
decimales
En el que una youtuber explica que es un
número decimal, su diferencia con los demás
número, sus partes, en donde lo utilizarías y se
da ejemplos
Video 2-Aplicación
de los números en
la vida diaria
Demuestra a través de un narrador y una
pantalla dinámica la utilidad que le damos a los
números diariamente, su historia, ,los simbolos
numéricos, los diferentes nombres según la
utilidad que le demos.
Video 3 -El vídeo
de los números
decimales
A través de una presentación animada y muda
se trata de explicar gráficamente como operan
las numeración decimos
EVALUACIÓN
Y
PRODUCTOS
ASOCIADOS
Para la verificación de la adquisición de los
conocimientos, los estudiantes deben tener en
cuenta: La elaboración y exposición de un mapa
conceptual, el Trabajo en grupo y la creatividad de
los en la presentación de los trabajos.
INSTRUM
ENTO DE
EVALUACI
ÓN
Se hará a través de una aplicación interactiva, en la
cual se dan dos cifras decimales a colocar en sus
respectivas casillas, después sumarla. Al Darle la
orden la aplicación calificará las operaciones,
avisando si hay errores.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanque
matematico/todo_mate/openumdec/suma_dec/suma_
dec.html
BIBLIOGR
AFÍA
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa
/eltanquematematico/todo_mate/openumdec/
suma_dec/suma_dec.html
https://www.youtube.com/watch?v=vgrj436JX64
https://www.youtube.com/watch?v=z-

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

T.i.c propuesta. 6to.ecosistemas
T.i.c propuesta. 6to.ecosistemasT.i.c propuesta. 6to.ecosistemas
T.i.c propuesta. 6to.ecosistemassofia barria
 
Fracciones Equivalentes: una posible secuencia
Fracciones Equivalentes: una posible secuenciaFracciones Equivalentes: una posible secuencia
Fracciones Equivalentes: una posible secuenciaValeriaLourdesGarcia
 
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.Marly Rodriguez
 
Plan de clase para quinto
Plan de clase para quintoPlan de clase para quinto
Plan de clase para quintojavier pedroza
 
Teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau
Teoría de las situaciones didácticas de Guy BrousseauTeoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau
Teoría de las situaciones didácticas de Guy BrousseauMARITO426
 
Secuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometríaSecuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometríaDaniela Vera Alarcón
 
172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometria
172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometria172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometria
172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometriaMaria Olmos
 
Secuencia didáctica fracciones 5°
Secuencia didáctica   fracciones 5°Secuencia didáctica   fracciones 5°
Secuencia didáctica fracciones 5°jorge quiñones
 
Planificacion de geometría
Planificacion de geometríaPlanificacion de geometría
Planificacion de geometríacintycruz123
 
Propuesta prof._carrasco_2 word
Propuesta  prof._carrasco_2 wordPropuesta  prof._carrasco_2 word
Propuesta prof._carrasco_2 wordfabiymari
 
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricospropuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricosgimena ocampo
 
Unidad didáctica: medidas
Unidad didáctica: medidasUnidad didáctica: medidas
Unidad didáctica: medidasVanina Tessari
 
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)emilseara
 
Plan de clases área matemática
Plan de clases área matemáticaPlan de clases área matemática
Plan de clases área matemáticaMaría Rosa Lobo
 
Secuencia angulos
Secuencia angulosSecuencia angulos
Secuencia angulosDivia Soria
 
Secuencia del Sistema osteo (huesos)
Secuencia del Sistema osteo (huesos)Secuencia del Sistema osteo (huesos)
Secuencia del Sistema osteo (huesos)Marisol1012
 

La actualidad más candente (20)

Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
 
T.i.c propuesta. 6to.ecosistemas
T.i.c propuesta. 6to.ecosistemasT.i.c propuesta. 6to.ecosistemas
T.i.c propuesta. 6to.ecosistemas
 
Fracciones Equivalentes: una posible secuencia
Fracciones Equivalentes: una posible secuenciaFracciones Equivalentes: una posible secuencia
Fracciones Equivalentes: una posible secuencia
 
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.
 
Plan de clase para quinto
Plan de clase para quintoPlan de clase para quinto
Plan de clase para quinto
 
Teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau
Teoría de las situaciones didácticas de Guy BrousseauTeoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau
Teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau
 
Secuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometríaSecuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometría
 
172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometria
172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometria172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometria
172766497 9-broitman-claudia-numeros-racionales-y-geometria
 
Secuencia didáctica fracciones 5°
Secuencia didáctica   fracciones 5°Secuencia didáctica   fracciones 5°
Secuencia didáctica fracciones 5°
 
matemática fracciones
matemática fraccionesmatemática fracciones
matemática fracciones
 
Planificacion de geometría
Planificacion de geometríaPlanificacion de geometría
Planificacion de geometría
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
 
Propuesta prof._carrasco_2 word
Propuesta  prof._carrasco_2 wordPropuesta  prof._carrasco_2 word
Propuesta prof._carrasco_2 word
 
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricospropuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
 
Unidad didáctica: medidas
Unidad didáctica: medidasUnidad didáctica: medidas
Unidad didáctica: medidas
 
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
Propuesta didáctica de ciencias naturales sexto (autoguardado)
 
Plan de clases área matemática
Plan de clases área matemáticaPlan de clases área matemática
Plan de clases área matemática
 
Secuencia angulos
Secuencia angulosSecuencia angulos
Secuencia angulos
 
Medicion segundo grado
Medicion segundo gradoMedicion segundo grado
Medicion segundo grado
 
Secuencia del Sistema osteo (huesos)
Secuencia del Sistema osteo (huesos)Secuencia del Sistema osteo (huesos)
Secuencia del Sistema osteo (huesos)
 

Destacado

Развитие местного самоуправления в ЗКО
Развитие местного самоуправления в ЗКОРазвитие местного самоуправления в ЗКО
Развитие местного самоуправления в ЗКОBulatM
 
NUBES DE INTERNET
NUBES DE INTERNETNUBES DE INTERNET
NUBES DE INTERNET6mina
 
Heineken Uefa
Heineken UefaHeineken Uefa
Heineken Uefainventppg
 
IoT in the DataCenter @ Container Camp, London
IoT in the DataCenter @ Container Camp, LondonIoT in the DataCenter @ Container Camp, London
IoT in the DataCenter @ Container Camp, LondonAlex Ellis
 
City of Oakland - Client Presentation
City of Oakland - Client PresentationCity of Oakland - Client Presentation
City of Oakland - Client PresentationJoseph Duffy, MBA
 
Modulo 4 conociendo mi universidad
Modulo 4 conociendo mi universidadModulo 4 conociendo mi universidad
Modulo 4 conociendo mi universidadAbby Tobar
 
Estudio bibliográfico 3
Estudio bibliográfico 3Estudio bibliográfico 3
Estudio bibliográfico 3Bryan Hardy
 
Docker Overview
Docker OverviewDocker Overview
Docker OverviewAlex Ellis
 

Destacado (12)

Samantha Davis 2
Samantha Davis 2Samantha Davis 2
Samantha Davis 2
 
Water animals presentation
Water animals presentationWater animals presentation
Water animals presentation
 
MRKTPAY Summary
MRKTPAY SummaryMRKTPAY Summary
MRKTPAY Summary
 
Развитие местного самоуправления в ЗКО
Развитие местного самоуправления в ЗКОРазвитие местного самоуправления в ЗКО
Развитие местного самоуправления в ЗКО
 
NUBES DE INTERNET
NUBES DE INTERNETNUBES DE INTERNET
NUBES DE INTERNET
 
Heineken Uefa
Heineken UefaHeineken Uefa
Heineken Uefa
 
IoT in the DataCenter @ Container Camp, London
IoT in the DataCenter @ Container Camp, LondonIoT in the DataCenter @ Container Camp, London
IoT in the DataCenter @ Container Camp, London
 
City of Oakland - Client Presentation
City of Oakland - Client PresentationCity of Oakland - Client Presentation
City of Oakland - Client Presentation
 
Modulo 4 conociendo mi universidad
Modulo 4 conociendo mi universidadModulo 4 conociendo mi universidad
Modulo 4 conociendo mi universidad
 
Estudio bibliográfico 3
Estudio bibliográfico 3Estudio bibliográfico 3
Estudio bibliográfico 3
 
Docker Overview
Docker OverviewDocker Overview
Docker Overview
 
PORTFIOLIOPDF copy
PORTFIOLIOPDF copyPORTFIOLIOPDF copy
PORTFIOLIOPDF copy
 

Similar a Secuencia didactica de matematicas

PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD
PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD
PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD yema29
 
PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD
PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD
PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD yema29
 
Guia 1. teoría de números
Guia 1. teoría de númerosGuia 1. teoría de números
Guia 1. teoría de númerospandresudes
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanosmare05
 
Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4CEIR # 5
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanosCEIR # 5
 
numero romanos
numero romanosnumero romanos
numero romanostato40
 
Guia didáctica actividad 2
Guia didáctica actividad 2Guia didáctica actividad 2
Guia didáctica actividad 2mcastillomiranda
 
SEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docx
SEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docxSEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docx
SEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docxWilmer Alfaro
 
1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hl
1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hl1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hl
1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hlMg. Edgar Zavaleta Portillo
 
Dtp grupo 12 impetuosos
Dtp grupo 12 impetuososDtp grupo 12 impetuosos
Dtp grupo 12 impetuososdiplomadocpe
 
formato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOS
formato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOSformato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOS
formato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOSdiplomadocpe
 

Similar a Secuencia didactica de matematicas (20)

PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD
PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD
PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD
 
PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD
PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD PROTOCOLO  PRIMERA  ACTIVIDAD
PROTOCOLO PRIMERA ACTIVIDAD
 
tarcila
tarcila  tarcila
tarcila
 
Eliana romero
Eliana romeroEliana romero
Eliana romero
 
Guia 1. teoría de números
Guia 1. teoría de númerosGuia 1. teoría de números
Guia 1. teoría de números
 
Unidad apr mat2_final nº 01
Unidad apr mat2_final nº 01Unidad apr mat2_final nº 01
Unidad apr mat2_final nº 01
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanos
 
Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4Secuencias didacticas dia 4
Secuencias didacticas dia 4
 
numeros romanos
numeros romanosnumeros romanos
numeros romanos
 
numero romanos
numero romanosnumero romanos
numero romanos
 
Guia didáctica actividad 2
Guia didáctica actividad 2Guia didáctica actividad 2
Guia didáctica actividad 2
 
Juana deza mat
Juana deza matJuana deza mat
Juana deza mat
 
SEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docx
SEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docxSEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docx
SEMANA 10. SESIÓN DE APRENDIZAJE LLENADO.docx
 
1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hl
1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hl1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hl
1°año unidad 1_matematica_2014_con rutas de aprendizaje_hl
 
Dtp grupo 12 impetuosos
Dtp grupo 12 impetuososDtp grupo 12 impetuosos
Dtp grupo 12 impetuosos
 
formato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOS
formato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOSformato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOS
formato dtp v1 2014 LOS IMPETUOSOS
 
38906
3890638906
38906
 
Secuencia 112
Secuencia 112Secuencia 112
Secuencia 112
 
Secuencia didactica 112 eberto marulanda
Secuencia didactica 112 eberto marulandaSecuencia didactica 112 eberto marulanda
Secuencia didactica 112 eberto marulanda
 
Pre talentos Silabo 2015 RM
Pre talentos Silabo 2015 RMPre talentos Silabo 2015 RM
Pre talentos Silabo 2015 RM
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Secuencia didactica de matematicas

  • 1. SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMÁTICA Por JAIRO FERNÁNDEZ ANIS FERNÁNDEZ SEMINARIO Ambientes y Objetos Virtuales de Aprendizaje en Escuelas Indígenas del Municipio de Maicao 2016
  • 2. 1. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS Objetivo de aprendizaje: Aplicar el concepto de los números decimales, a través de solución de problemas cotidiana en donde aplicara las operaciones básicas Contenidos a desarrollar: 1. Sistema de numeración decimal. 2. Suma y resta de números naturales. 3. Divisiones y fracciones de números decimales 4. Medidas de superficies Competencias del MEN: competencias en matemáticas. En pensamiento numérico y pensamientos métricos y sistema de medidas Estándar de competencia del MEN: Hago el uso de los números decimales en distintos contexto para expresar fracciones, medidas y soluciones de problemas cotidianas a través de las operaciones básicas. Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:  Computadores  Programas educativas.  Videos  Presentaciones sobre los conceptos  Cuadernos, lápices, colores, colbon, tijeras, entre otros
  • 3. 1. METODOLOGÍA: FASES ACTIVIDADES La clase se comenzará con un video sobre el uso de los números, con el fin de inferir la importancia que tiene los números en el quehacer diario. http://int.search.myway.com/search/video.jhtml?searchfor=imp ortancia+de+los+numeros+decimales+para+primaria&n=782a0 c04&p2=%5EAGL%5Exdm066%5ETTAB02%5Eco&ptb=D2D8B0 39-D6D7-4082-A111-D23BE4A5B30C&qs=&si=CO2CpZuL- 8oCFcNkhgodTDYFpw&ss=sub&st=tab&tpr=sbt&ts=146677403 1273) Luego se realizará una lluvia de idea sobre el video, mediante preguntas orientadoras: ¿Ustedes conocen los números decimales?, ¿Para que utilizamos los números decimales?, ¿En qué momento los utilizamos?, ¿Cuál es la importancia de los números decimales en nuestra vida? Para profundizar más el concepto se organizara los estudiantes en grupos de 5  A cada grupo se le entregara un portátil.
  • 4. ¡Preguntémo nos! Cada grupo se concentrara en escuchar y ver el video para realizar actividad asignada. http://int.search.myway.com/search/video.jhtml ?searchfor=importancia+de+los+numeros+deci males+para+primaria&n=782a0c04&p2=%5EAG L%5Exdm066%5ETTAB02%5Eco&ptb=D2D8B03 9-D6D7-4082-A111- D23BE4A5B30C&qs=&si=CO2CpZuL- 8oCFcNkhgodTDYFpw&ss=sub&st=tab&tpr=sbt &ts=1466774031273 En esta actividad los niños analizaran el video; teniendo en cuenta el concepto, las características de los números decimales y la lectura de la misma.
  • 5. ¡Explore mos! Para esta fase el docente entregará a cada grupo un taller en donde ellos analizaran el problema planteado y exploraran sobre cómo realizar operaciones básicas con números decimales.
  • 6. ¡Produzca mos! En esta fase los grupos plasmaran el concepto y las características de los números naturales en un mapa conceptual con sus respectivos ejemplos, demostrando la creatividad en la presentación de los trabajos. ¡Aplique mos! En esta fase los grupos realizaran operaciones básicas resolviendo problemas cotidianos con números decimales.
  • 7. 1. RECURSOS Nombre del recurso Descripción del recurso Video 1- Qué son los números decimales En el que una youtuber explica que es un número decimal, su diferencia con los demás número, sus partes, en donde lo utilizarías y se da ejemplos Video 2-Aplicación de los números en la vida diaria Demuestra a través de un narrador y una pantalla dinámica la utilidad que le damos a los números diariamente, su historia, ,los simbolos numéricos, los diferentes nombres según la utilidad que le demos. Video 3 -El vídeo de los números decimales A través de una presentación animada y muda se trata de explicar gráficamente como operan las numeración decimos
  • 8. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS Para la verificación de la adquisición de los conocimientos, los estudiantes deben tener en cuenta: La elaboración y exposición de un mapa conceptual, el Trabajo en grupo y la creatividad de los en la presentación de los trabajos. INSTRUM ENTO DE EVALUACI ÓN Se hará a través de una aplicación interactiva, en la cual se dan dos cifras decimales a colocar en sus respectivas casillas, después sumarla. Al Darle la orden la aplicación calificará las operaciones, avisando si hay errores. http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanque matematico/todo_mate/openumdec/suma_dec/suma_ dec.html BIBLIOGR AFÍA http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa /eltanquematematico/todo_mate/openumdec/ suma_dec/suma_dec.html https://www.youtube.com/watch?v=vgrj436JX64 https://www.youtube.com/watch?v=z-