secuencia didácticas de la tecnología informática aplicada a los centros de trabajo

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DE LA ESCUELA: MANUEL DE JESÚS CANCINO CLAVE ESCOLAR: 07DPR3490P SECTOR: 027 ZONA ESCOLAR: 135 EJIDO: MORELOS,
ESTACIÓN MOJARRAS GRADO: 2º GRUPO: “B” PERIODO DE PRACTICA: SEGUNDO
ASIGNATURA: TIC´S
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Explorar el abecedario TIPO DE ACTIVIDAD: DINÁMICA GRUPAL
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: familiarización con las letras del abecedario APRENDIZAJE ESPERADO:
• Que los niños y niñas conozcan nuevas palabras escritas correctamente con todas
las letras del abecedario.
TEMA DE REFLEXIÓN: RECONOCIMIENTO DE LAS LETRAS DEL ABECEDARIO PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
• SOCIALIZACION DE LO QUE OBSERVARON DEL JUEGO VIRTUAL.
DIA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS
LUNES
DIA 1
ESPAÑOL
DE 12:00 A 13:00
INICIO: Dar pequeña explicación de la dinámica del juego virtual que se trabajara
DESARROLLO: sentados todos en el piso, se pedirá participaciones de los niños para jugar el
juego “abecedario”, y que pase uno por uno mientras los demás observan y gritan la palabra con
la letra que le indique el juego.
SOCIALIZACIÓN: preguntar que lo que mas les gusto del juego y que nuevas palabras aprendieron
con el juego
CIERRE: Los niños regresan a su asiento y dar una explicación de porque es importante conocer
el abecedario y aprender a escribir correctamente.
▪ Computadora
▪ Juego virtual didáctico “abecedario”
ELABORO REVISO Vto. Bno.
LUIS GUSTAVO DE LOS SANTOS
GUTIERREZ
FRANCISCO JESÚS SALAZAR AGUILAR
LUIS ANGEL