¿Qué se entiende por el proceso de
secularización?
•En este proceso las personas empiezan a entender su vida y su contexto
social sin necesidad de Dios.
•Se empieza a dar a partir del renacimiento.
PRIMER CASO:
• Ciencia y religión (galileo)
• Se desarrolla en el siglo XVII
• Pues la iglesia se basaba en que la tierra
era el centro del universo.
• Este caso afecto seriamente a las
relaciones entre la ciencia y la religión.
SEGUNDO CASO:
• Los enciclopedistas
• Querían educar al pueblo porque una
sociedad culta que piensa por si misma es
la mejor manera de erradicar el
absolutismo y las dictaduras imperantes.
TERCER CASO:
• La ilustración
• Corriente de pensamiento que domino
Europa y en especial Francia e Inglaterra
durante casi todo el siglo xviii, fue fruto
del racionalismo y empirismo.
• Racionalismo: ve los sentidos como la única
fuente de conocimiento, al tiempo que
exalta y promueve el método experimental.
• Del racionalismo surge la ilustración cuyos
principios son
• -La razón es la única norma y camino para
la verdad
• -El hombre es bueno por naturaleza, el mal
es fruto de las malas leyes.
• Esta forma de pensamiento fue utilizada ya
a finales de la ilustración y a comienzos de
la revolución industrial.
• como vehículo para acabar con las
monarquías y la nobleza, y beneficiada por
varios grupos económicos fue llevada a
cabo en 1789 con la revolución francesa.
• A comienzos del siglo xx empiezan a
aparecer los movimientos de separación
anexional de la iglesia y estado.
• Hubo luchas encarnizadas por el poder entre
iglesia y estado por el deseo de secularizar las
actividades tradicionales de la primera es decir
depositarlas en manos del segundo , no recibió un
apoyo generalizado hasta después de la guerra de
reforma, cuando las posiciones ideológicas se
endurecieron.
Secularización

Secularización

  • 2.
    ¿Qué se entiendepor el proceso de secularización? •En este proceso las personas empiezan a entender su vida y su contexto social sin necesidad de Dios. •Se empieza a dar a partir del renacimiento.
  • 3.
    PRIMER CASO: • Cienciay religión (galileo) • Se desarrolla en el siglo XVII • Pues la iglesia se basaba en que la tierra era el centro del universo. • Este caso afecto seriamente a las relaciones entre la ciencia y la religión. SEGUNDO CASO: • Los enciclopedistas • Querían educar al pueblo porque una sociedad culta que piensa por si misma es la mejor manera de erradicar el absolutismo y las dictaduras imperantes.
  • 4.
    TERCER CASO: • Lailustración • Corriente de pensamiento que domino Europa y en especial Francia e Inglaterra durante casi todo el siglo xviii, fue fruto del racionalismo y empirismo. • Racionalismo: ve los sentidos como la única fuente de conocimiento, al tiempo que exalta y promueve el método experimental. • Del racionalismo surge la ilustración cuyos principios son • -La razón es la única norma y camino para la verdad • -El hombre es bueno por naturaleza, el mal es fruto de las malas leyes.
  • 5.
    • Esta formade pensamiento fue utilizada ya a finales de la ilustración y a comienzos de la revolución industrial. • como vehículo para acabar con las monarquías y la nobleza, y beneficiada por varios grupos económicos fue llevada a cabo en 1789 con la revolución francesa. • A comienzos del siglo xx empiezan a aparecer los movimientos de separación anexional de la iglesia y estado.
  • 6.
    • Hubo luchasencarnizadas por el poder entre iglesia y estado por el deseo de secularizar las actividades tradicionales de la primera es decir depositarlas en manos del segundo , no recibió un apoyo generalizado hasta después de la guerra de reforma, cuando las posiciones ideológicas se endurecieron.