Segunda parte del reporte de pasantía
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El documento describe las experiencias compartidas en las comunidades campesinas de Andahuaylas. Se visitaron tres escuelas rurales donde las maestras enseñaban valorando y respetando las culturas locales. En una escuela, los niños aprendieron sobre el calendario agrícola a través de dibujos en su lengua materna. En otra, los niños jugaron y aprendieron sobre las costumbres a través de dramatizaciones y música tradicional. En la tercera escuela, padres e hijos construyeron una casa tradicional compartiendo saberes cultural
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![COMPARTIENDO EXPERIENCIAS EN ANDAHUAYLAS ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/reporte-de-pasantia-ruth-coria-2-1207596117196087-9/85/Segunda-parte-del-reporte-de-pasantia-1-320.jpg)
![Día: martes, 13 de Noviembre del 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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El documento describe un proyecto escolar cuyo objetivo era promover el encuentro, la integración y la diversión entre estudiantes a través de juegos didácticos y cooperativos. El proyecto también buscaba alfabetizar a las familias e involucrar a las madres a través de estrategias que generaran interacción entre docentes, estudiantes y familias para apoyar el aprendizaje. Otras metas eran estimular a los niños mediante la música, las artes plásticas y desarrollar habilidades en el manejo
Brochur 1
Este documento describe las actividades planeadas durante el "mes de la familia" en una escuela. La agenda incluye eventos como jornadas de puertas abiertas para que las familias pasen tiempo en la escuela, proyecciones de películas y discusiones, y una feria de arte donde los estudiantes y familias exhiban obras que representan el significado de sus familias. El objetivo general es promover la reflexión sobre el valor de la familia y fortalecer los vínculos entre los estudiantes, sus familias y la escuela.
Descubriendo mis raíces.
La experiencia tuvo como objetivo desarrollar el vocabulario de los estudiantes y que identificaran los símbolos patrios de El Salvador, como la bandera y el himno nacional. Se realizaron juegos, bailes y comidas típicas para enseñar sobre la cultura salvadoreña. Los estudiantes aprendieron a valorar su identidad cultural y participaron activamente cantando el himno y recitando la oración a la bandera. Los padres colaboraron preparando comidas típicas y se involucraron más en las actividades culturales de
Socialización proyecto 3° 2017
Proyecto de Investigación del grado 3° de la IED Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta
Aprendiendo a partir de Diversas Expresiones
Este documento resume un congreso infantil realizado el 24 de noviembre de 2010 en la Escuela 1-317 "República de Venezuela" en Mendoza. El evento contó con la participación de 250 niños de 5 escuelas e incluyó diversos talleres, shows, obras de teatro y presentaciones musicales con el objetivo de brindar una experiencia artística y cultural a los estudiantes.
Diapositivas proyecto artístico Cultural
Este documento describe un proyecto artístico y cultural para estudiantes que incluye actividades como coro, danza, rondas infantiles y un acto cultural. El proyecto tiene el objetivo de desarrollar la creatividad de los estudiantes, mejorar su expresión corporal y musical, y fomentar la apreciación de la cultura a través de actividades lúdicas. El cronograma detalla las diferentes actividades que se llevarán a cabo con sus fechas respectivas entre agosto y noviembre.
Proyecto juguetes 2010
Este documento describe un proyecto solidario llevado a cabo por un curso de folklore en Buenos Aires para recolectar juguetes y enviarlos a niños de una escuela en Santiago del Estero. Los estudiantes del curso de folklore apadrinaron a los 65 niños de la otra escuela recopilando su información y enviando un juguete para cada uno. El proyecto tuvo como objetivo conectar a los estudiantes con sus raíces culturales a través de un acto de generosidad que llenó de alegría a todos los participantes.
Actividad lunes 30 de abril 2014
Este documento presenta las observaciones de estudiantes de educación preescolar sobre cómo se enseña la historia en jardines de niños. Señala que los eventos históricos como la independencia y la revolución se enseñan de manera superficial, enfocándose más en festivales que en la comprensión de los niños. También indica que en actos cívicos no se explica el significado de símbolos patrios. Sin embargo, reconoce que usar fotografías para construir la historia personal de los niños genera interés. Plantea que
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Propuesta de Valor - Liceo Infantil Crearte
Conoce nuestra propuesta de atención integral a la primera infancia, basada en los lenguajes expresivos de la danza, el arte y el juego; pilar fundamental para el desarrollo de competencias de niños y niñas desde bebes hasta los 6 años de edad.
Promoción y Defensa del Patrimonio Histórico Cultural de Lima Metropolitana a...
Promoción y Defensa del Patrimonio Histórico Cultural de Lima Metropolitana a...Jessica Gómez Londoña
Uso de recursos prehispánicos en la enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad, asi como realizacion de un trabajo inclusivo usando actividades y espacios comunes entre alumnos de EBE y EBRNuestras raíces culturales.
El festival "Nuestras raíces culturales" tuvo como objetivo rescatar la identidad salvadoreña a través de comidas típicas, bailes folclóricos y la presentación de poemas de autores salvadoreños. Se llevó a cabo en la Escuela "Cantón El Mestizo" y contó con la participación de estudiantes, madres de familia y el personal docente. Las actividades incluyeron la degustación de comidas típicas, bailes folclóricos salvadoreños y la declamación e ilustración de
Presentación de docentes sección e
La presentación consiste en actividades que realizaron los docentes con los estudiantes con el objeto de involucrar los contenidos del curso de ética profesional docente.
Liceo gregorio luperon realiza carnaval ecológico escolar
El Liceo Gregorio Luperon realizó su carnaval ecológico anual en honor a la fallecida profesora Nilda Mary Sánchez. Los estudiantes presentaron diversas comparsas y bailes bien coreografiados con la ayuda de los profesores. Se incluyó una presentación en memoria de la profesora Nilda con fotografías y una canción que conmovió a los presentes. La directora y otros funcionarios elogiaron el evento y rindieron homenaje a la labor de la profesora Nilda.
Presentacion final
Este documento describe las metodologías y objetivos de las profesoras de educación infantil. Se enfocan en el desarrollo integral de los niños a través del juego, actividades prácticas y aprendizaje basado en experiencias, mientras también enseñan inglés de forma divertida. Colaboran con familias y organizaciones para fomentar valores como el respeto y la salud.
Imprimir mstra ariadna
El resumen describe una observación realizada en el jardín de niños "Kay Nicte" ubicado en Cancún, México. La autora fue asignada al salón del segundo grado "C" que tiene 23 estudiantes y es dirigido por la maestra Sandra Nataly Xiu Cámara. La maestra llevó a cabo actividades para enseñar números contando con dedos y canciones. Los estudiantes participaron activamente y demostraron buenas habilidades sociales. La maestra mantiene una comunicación efectiva y una buena relación
Día de la paz 2015 1º
En la clase de primer grado, los estudiantes participaron en varias actividades para celebrar el Día de la Paz, incluyendo la elaboración de flores y nubes para decorar un cartel, cantar un rap preparado por el maestro Manuel, y llevar margaritas como símbolo de paz. También prepararon juegos cooperativos con su maestra de educación en valores para trabajarlos en clase y promover la paz.
Correcion Proyecto del día del profeso
Este proyecto, propuesto por estudiantes de la Escuela Monseñor Terrero, busca celebrar el Día del Profesor mediante juegos y actividades participativas entre maestros y alumnos para compartir y divertirse juntos. Los estudiantes decorarán la escuela y organizarán juegos y comida para profesores. El objetivo es festejar a los maestros y mejorar la convivencia entre estudiantes y profesores.
Mi país y sus virtudes 2
Esta experiencia educativa tuvo como objetivo enseñar a los niños sobre la cultura y las virtudes de El Salvador. La experiencia incluyó varias actividades como identificar símbolos patrios de El Salvador, aprender sobre las tradiciones a través de cuentos de los padres, realizar un paseo por el río Lempa para observar la naturaleza, y celebrar una fiesta cultural con comidas típicas y bailes tradicionales. El proyecto ayudó a los niños a apreciar y sentir orgullo por su herencia
Salidas
La animación infantil tiene como objetivo estimular la actividad y el juego de los niños para promover su desarrollo educativo e inserción social. Las alumnas organizaron actividades de animación infantil extraescolares y durante el tiempo libre, como una salida a un manantial para aprender sobre el medio ambiente de manera cooperativa y una actividad de cuentacuentos en la escuela infantil para fomentar la escucha, participación y espontaneidad a través de cuentos y actividades plásticas.
Efemerides terminadooo
El documento describe un calendario escolar que compila hechos y personajes históricos organizados por días y meses para realizar recorridos educativos. Además de celebrar eventos escolares habituales, incluye aspectos culturales como ciencia, arte y literatura para diversos usos pedagógicos. Se recomienda recordar estos acontecimientos a través de actos escolares espontáneos y festivos donde los niños participen libremente y aprendan.
Proyecto navideño
Este documento presenta un proyecto para rescatar las tradiciones navideñas en el Aula Integrada Pequeño Cottolengo a través de varias actividades como la elaboración de adornos, un pesebre viviente, cantos navideños, preparación de comida típica y una fiesta final. El proyecto involucra a los estudiantes, maestros, personal y la comunidad con el objetivo de promover la integración y los valores navideños.
Reunión de padres
Este documento contiene información sobre la clase de 3o Educación Infantil impartida por la profesora Rosa Rodríguez. Se discute el rendimiento de los estudiantes, el festival de Navidad planeado, y las expectativas de comportamiento. También se proporciona detalles sobre un viaje reciente a una granja escuela y quiénes participarán en la interpretación de villancicos navideños.
Proyecto artístico cultural
Este proyecto propone implementar actividades artísticas, culturales y lúdicas en la educación primaria para contribuir al desarrollo integral de los estudiantes. Se fundamenta en la importancia legal y pedagógica de incluir la educación artística en la escuela. El proyecto busca desarrollar la creatividad, expresión y habilidades de los niños a través de danzas, canciones, teatro y otras actividades recreativas. Se espera que estas actividades motiven e involucren a los estudiantes en su aprendiz
Informe del-programa-navideño-paltas
El resumen describe un informe sobre un programa navideño realizado por la Unidad de Atención en el Hogar y la Comunidad “San Francisco”. El programa tuvo como objetivo integrar y compartir experiencias con personas con discapacidad y sus familias durante la Navidad. El programa incluyó presentaciones artísticas, intercambio de regalos, bailes y elección de una princesa y príncipe de Navidad. Después se compartió una comida y se entregaron caramelos antes de finalizar con un baile.
145. promueve y comporte tu cultura en tu comunidad desde la escuela
El proyecto buscó resolver el problema de que las personas en Nayarit no apoyaban a sus hijos en actividades artísticas y culturales, considerándolas una pérdida de tiempo. El equipo "Los Ilusos" implementó estrategias como carteles, eventos y participación en competencias para sensibilizar a la comunidad sobre los beneficios del arte y la cultura, y motivar el apoyo a los niños. Esto benefició a la escuela y comunidad locales al involucrar a padres, maestros y estudiantes en diversas actividades culturales,
Catálogo de actividades artísticas y culturales
El documento presenta una lista de actividades artísticas y culturales que incluyen malabares (poi), capoeira, break dance, poesía, parkour, esténcil, grafiti, artes plásticas, fotografía, belly dance, baile country, hip hop, artes escénicas y club de canto, con breves descripciones de cada una enfocadas en promover la expresión artística y cultural entre los jóvenes.
Premio escolar paz y cooperacion 2009
Este documento describe un proyecto escolar realizado por tres estudiantes de primer grado sobre la paz y la cooperación entre naciones. Los estudiantes participaron en discusiones sobre derechos humanos y valores como la paz, el respeto y la tolerancia. Luego, ilustraron estos conceptos en dibujos con el tema "Aprendamos a convivir juntos y en paz". El proyecto tomó dos semanas e involucró materiales como cartulina, lápices de colores y semillas.
Mi país y sus virtudes
El documento describe una experiencia educativa realizada en escuelas de parvularia en El Salvador para enseñar a los niños sobre la cultura salvadoreña. La experiencia involucró la creación de rincones lúdicos sobre símbolos patrios, comidas típicas, juegos y música. Los niños aprendieron participando en estas actividades prácticas y presentando investigaciones que hicieron con sus familias. El objetivo era despertar el orgullo nacional y el aprecio por la herencia cultural salvadoreña.
PROYECTO RONDAS INFANTILES
Este proyecto busca recuperar las rondas infantiles tradicionales como parte del acervo cultural de los pueblos y usarlas como estrategia pedagógica. Las rondas desarrollan habilidades sociales y creativas en los niños y fortalecen la formación integral y cultural. El proyecto propone organizar una presentación de rondas infantiles realizadas por los alumnos para compartir estas tradiciones.
Periódico Escolar Manantial informativo de la Escuela Básica Bolivariana "Bar...
El documento resume las actividades realizadas en la Escuela Básica Bolivariana "Barinas" en enero de 2014. Se llevaron a cabo talleres de formación docente, presentaciones culturales sobre las tradiciones navideñas de la comunidad, obsequios para los maestros por su día, y mejoras a la infraestructura de la escuela gracias al comité correspondiente. Los estudiantes participaron activamente en siembras, elaboración de tarjetas y otras acciones educativas y comunitarias.
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