El documento presenta tres planes de mejoramiento para estudiantes que perdieron áreas al final del periodo. Cada plan detalla los logros por alcanzar, conceptos a trabajar, actividades y evidencias para las áreas de matemáticas, ciencias naturales y sociales. Los estudiantes deberán completar las actividades y entregarlas en la fecha indicada para ser evaluados según los criterios de puntualidad, pertinencia, autenticidad y sustentación.

1. COLEGIOTÉCNICO BENJAMÍN HERRERA IED
Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica
Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un
mecanismo de nivelación para los estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al
final del periodo y se presentan una vez este finalice. Complementario a la entrega de las
recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA : MATEMÁTICAS
NOMBRE DOCENTE: MARTA PLAZAS JORNADA: M T
FECHA ENTREGA: 6 JULIO FECHA SUSTENTACIÓN: PERIODO ACADÉMICO:
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
 Identifica números
pares e impares.
 Identifica, compara
y descompone
números hasta de
cuatro cifras.
 Expresa como
multiplicación la
adición de sumandos
iguales.
 Identifica el proceso
y algoritmo de la
multiplicación por una
cifra.
 Resuelve problemas
matemáticos básicos
de suma resta y
multiplicación
 Números pares e
impares.
 Descomposición
numérica.
 Multiplicación de
números naturales.
 Resolución de
problemas
matemáticas.
 Practicar la lectura y
dictado de números
hasta de cuatro cifras y
presentarlo en una hoja
tamaño examen.
 Desarrollar 20
ejercicios sobre
identificación,
comparación y
descomposición de
números hasta de cuatro
cifras.
 Realizar 20 ejercicios
de expresión como
multiplicación de la
adición de sumandos
iguales y presentarlos en
una hoja tamaño examen.
 Realizar 10 ejemplos y
prácticas del proceso de
la multiplicación por una
cifra.
 Representar gráfica y
numéricamente 5
problemas matemáticos
de suma, 5 de resta y 5
de multiplicación.
 Cada actividad se
debe entregar en
hojas examen, a
mano y en carpeta
blanca, según la
fecha indicada.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condicional esencial para la valoración, que el
estudiante demuestre los desempeños como producto de su apropiación de conceptos y
desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.
Gracias.

2. COLEGIOTÉCNICO BENJAMÍN HERRERA IED
Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica
Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un
mecanismo de nivelación para los estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al
final del periodo y se presentan una vez este finalice. Complementario a la entrega de las
recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA : CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DOCENTE: MARTA PLAZAS JORNADA: M T
FECHA ENTREGA: 6 JULIO FECHA SUSTENTACIÓN: PERIODO ACADÉMICO: 2
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
 Identifica algunas
relaciones que existen
entre los seres vivos
de un medio.
 Analiza los
cuidados que debe
tener el hombre para
mantener una buena
salud.
 Identifica y clasifica
los alimentos en
grupos, según sus
características y valor
nutricional.
 Identifica los
recursos naturales y la
manera como el
hombre puede
contribuir a su
conservación.
 Seres vivos.
 Cuidados del
cuerpo.
 La nutricional
humana.
 Recursos naturales.
 Elaborar un álbum
representando las
relaciones que se
pueden dar entre los
seres vivos de un
medio.
 Representar en una
cartelera los cuidados
básicos que debe
practicar cada
persona para
mantener una buena
salud.
 Investigar y exponer
sobre los diferentes
grupos de alimentos y
su importancia para
nuestra salud.
 Representar en una
maqueta los recursos
naturales y la manera
como se pueden
conservar.
 Cada actividad se
debe entregar en hojas
examen, a mano y en
carpeta blanca, según la
fecha indicada.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condicional esencial para la valoración, que el
estudiante demuestre los desempeños como producto de su apropiación de conceptos y
desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.
Gracias.

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Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica
Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un
mecanismo de nivelación para los estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al
final del periodo y se presentan una vez este finalice. Complementario a la entrega de las
recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA : SOCIALES
NOMBRE DOCENTE: MARTA PLAZAS JORNADA: M T
FECHA ENTREGA: 6 JULIO FECHA SUSTENTACIÓN: PERIODO ACADÉMICO: 2
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
 Reconoce los
puntos cardinales y
los utiliza para su
orientación y
ubicación en
situaciones de la vida
diaria.
 Identifica los
elementos físicos del
paisaje geográfico.
 Identifica las
características,
actividades y
costumbres de
algunas comunidades
rurales y urbanas.
 Reconoce y valora la
importancia de los
servicios públicos, en
su casa y en la
escuela.
 Reconoce que las
normas establecen
responsabilidades y
otorgan derechos.
 Puntos cardinales.
 Paisaje geográfico.
 Comunidades
rurales y urbanas.
 Servicios públicos.
 Derechos y deberes.
Elaborar en cartulina
la rosa de los vientos
y jugar con ella a
ubicar los diferentes
puntos cardinales.
 Elaborar una
cartelera
representando las
características físicas
del paisaje geográfico.
Hacer un friso con
las características de
algunas comunidades
rurales y urbanas.
Preparar una
exposición sobre el
uso y características
de los servicios
públicos en nuestro
hogar y en la escuela.
 Dialogar en familia
en torno a cómo las
normas establecen
responsabilidades y
otorgan derechos.
 Cada actividad se
debe entregar en hojas
examen, a mano y en
carpeta blanca, según la
fecha indicada.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condicional esencial para la valoración, que el
estudiante demuestre los desempeños como producto de su apropiación de conceptos y
desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.
Gracias.
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)

4. COLEGIOTÉCNICO BENJAMÍN HERRERA IED
Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica
Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un
mecanismo de nivelación para los estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al
final del periodo y se presentan una vez este finalice. Complementario a la entrega de las
recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA : ESPAÑOL
NOMBRE DOCENTE: MARTA PLAZAS JORNADA: M T
FECHA ENTREGA: 6 JULIO FECHA SUSTENTACIÓN: PERIODO ACADÉMICO: 2
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
 Describe en forma
oral y escrita, las
características de los
objetos, animales y
personas.
 Identifica y usa en
sus escritos, palabras
y expresiones en
singular y en plural.
 Identifica y usa en
sus escritos los
sustantivos y los
adjetivos.
 Identifica que es un
párrafo y lo escribe
con creatividad, letra
clara y usando los
signos de puntación
básicos.
 Descripción.
 Singular y plural.
 Sustantivos y
adjetivos.
 Signos de
puntuación.
 Elaborar cinco
descripciones
practicando el uso de
los adjetivos y
expresiones que
caracterizan a las
personas, objetos,
animales y plantas.
 Realizar los ejercicios
de identificación del
singular y el plural de
las palabras.
 Hacer un fichero de
sustantivos y adjetivos
y jugar con él, a
elaborar oraciones
descriptivas.
 Escribir tres párrafos
cortos con letra clara
y practicando en este,
el uso adecuado del
punto, la coma, los
sustantivos, los
adjetivos y el plural y
el singular de las
palabras.
 Cada actividad se
debe entregar en hojas
examen, a mano y en
carpeta blanca, según la
fecha indicada.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condicional esencial para la valoración, que el
estudiante demuestre los desempeños como producto de su apropiación de conceptos y
desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.
Gracias.