Este documento presenta tres planes de mejoramiento para estudiantes que perdieron áreas o asignaturas al final del periodo académico. Cada plan detalla los logros por alcanzar, conceptos a trabajar, actividades a desarrollar y evidencias a presentar para las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Matemáticas. Los estudiantes deberán completar las actividades propuestas y sustentarlas para subir su nota.

1. COLEGIO TÉCNICOBENJAMÍN HERRERA IED
Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica
Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un
mecanismo de nivelación para los estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al
final del periodo y se presentan una vez este finalice. Complementario a la entrega de las
recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA: Ciencias naturales
NOMBRE DOCENTE: José Guillermo González S. y Luz Helena JORNADA: Mañana T
FECHA ENTREGA: 5 de julio FECHA SUSTENTACIÓN: 8 de julio PERIODO ACADÉMICO: Segundo
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
Reconocer la
estructura del
esqueleto axial y del
esqueleto apendicular
en el sistema óseo.
Comprende la
clasificación de los
huesos, y de las
características de las
articulaciones.
Relaciona el sistema
óseo con el sistema
muscular, explica el
concepto de músculos
y su clasificación.
Reconoce el nombre
de algunos huesos y
de algunos músculos
en el cuerpo humano.
Nombra los órganos
que conforman el
sistema nervioso.
Comprende la
clasificación del
sistema nervioso
central y periférico y de
sus funciones.
Sistema óseo, de los
huesos sus funciones y
de su clasificación.
Huesos del esqueleto
axial y apendicular.
Sistema muscular, de
las funciones de los
músculos de su
clasificación en el
movimiento del cuerpo
humano.
Músculos del sistema
muscular de los
huesos y de los
tendones.
Sistema nervioso:
sistema nervioso
central y sistema
nervioso periférico.
Las células neuronas.
Realizar la corrección de la
evaluación en hojas
cuadriculadas de examen
tamaño oficio.
Realiza el dibujo del
esqueleto humano
nombrando los huesos.
En papel pergamino.
Observar el video Como
funciona el cuerpo humano
(videos educativos para
niños/Aula 305).
Elabora un resumen.
Observar el video Sistema
óseo, Tutor Cinco. Primaria.
Elaborar preguntas con sus
respuestas del video.
Ver el video del cuerpo
humano los músculos. Luis
Trujillo.
Elaborar escrito del video.
Slideshare.net/ellion/sistema
muscular humano.
Slideshare/yilpapi/diapositivas
sistema muscular.
Leer y escribir lo
comprendido.
Portaleducativo.net/quinto-
básico/95/sistema nervioso.
Leer escribir lo comprendido
y realizar mapa mental y
gráficos.
Corrección de la
evaluación en hojas
cuadriculadas de
examen oficio.
Dibujo del sistema óseo,
nombrando los huesos
en papel pergamino.
Resumen del video en
hojas cuadriculadas de
examen.
Preguntas y respuestas
con base en la
información del video.
Escrito del video del
cuerpo humano en hojas
cuadriculadas examen.
Escritos de las
diapositivas estudiadas y
dibujos del sistema
muscular en papel
pergamino.
Leer documento elaborar
escrito y mapa mental.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condición esencial para la valoración, que el
estudiante demuestre los desempeños como producto de su apropiación de conceptos y
desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.

2. COLEGIO TÉCNICOBENJAMÍN HERRERA IED
Niveles de Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica
Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del SISTEMA
INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un mecanismo de nivelación para los
estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al final del periodo y se presentan una vez este finalice.
Complementario a la entrega de las recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones
pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA: Ciencias sociales
NOMBRE DOCENTE: José Guillermo González S. y Luz Helena JORNADA: Mañana T
FECHA ENTREGA: 5 de julio FECHA SUSTENTACIÓN: 8 de julio PERIODO ACADÉMICO: Segundo
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
Reconoce la
importancia de
Colombia como centro
hidrográfico del mundo.
Identifica las fuentes
hídricas, las cuencas
hidrográficas, las
afluentes y las
vertientes hidrográficas
de Colombia.
Reconoce y nombra las
principales vertientes de
Colombia. Relata las
propiedades y los ríos
de cada vertiente
Pacifica, Atlántica,
Amazonía, Orinoquia y
Catatumbo.
Nombra y ubica en el
mapa el Macizo
Colombiano, Nudo de
los pastos, Cerro de
Caramanta, Paramo de
Sumapaz, Paramo de
Guacheneque, Caño
Cristales (Sierra de la
Macarena) y La sierra
Nevada de Santa
Martha, Nudo del
Paramillo y Santurban.
Explica de los recursos
naturales de la
economía y de los
sectores económicos de
Colombia.
Características de la
hidrografía en
Colombia.
Conceptos de fuentes
hidrográficas, cuencas
hidrográficas de
vertientes y afluentes
hidrográficas.
Vertientes de Colombia,
de su vegetación,
ecosistema y de sus
ríos.
Principales ríos de
Colombia
Centros hidrográficos
de Colombia.
Afluentes de Colombia:
rio Orinoco, rio
Amazonas y rio
Magdalena.
Hidroeléctricas,
reservas naturales de
agua.
Parques y reservas
naturales de Colombia.
La economía y sectores
económicos en
Colombia.
Observar los videos de:
Hidrografía.
Todo para niños.
Hidrografía colombiana.
Roció Cárdenas.
Hidrografía De
Colombia.
Grupo formarte.
Principales ríos de
Colombia.
Elaborar resúmenes y
escritos de cada video
en hojas cuadriculadas
en hojas de examen
oficio.
Realizar un crucigrama
con las palabras.
Elaborar en papel
pergamino el mapa de
Colombia ubicando las
principales vertientes,
los lugares que se
estudian del Macizo
Colombiano, Nudo de
los pastos, etc., de los
centros hidrográficos y
afluentes y reservas
hidroeléctricas.
Videos:
Recursos Naturales de
Colombia
Viviana Rodríguez
Piñeros.
Los sectores
Económicos para
educación primaria.
Ruth de Allas.
Actividades
económicas.
Clase móvil
Escritos y resúmenes de
los videos en hojas
cuadriculadas de examen
tamaño oficio.
Organizar en carpetas con
gancho.
Corrección de la
evaluación, de segundo
periodo en hojas
cuadriculadas de examen
oficio.
Crucigrama con veinte
palabras de los temas
estudiados.
Mapa de Colombia con
las vertientes y los ríos.
Mapa de Colombia con
los parques naturales y
reservas naturales.
Sopa de letras con el
nombre de los parques y
reservas naturales).
Realizar resúmenes
escritos de los videos en
hojas cuadriculadas de
examen oficio.
Realizar un mapa mental
sobre la economía y
sectores económicos en
Colombia.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condición esencial para la valoración, que el estudiante demuestre los
desempeños como producto de su apropiación de conceptos y desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.

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Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un
mecanismo de nivelación para los estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al
final del periodo y se presentan una vez este finalice. Complementario a la entrega de las
recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA: Matemáticas
NOMBRE DOCENTE: José Guillermo González S. y Luz Helena JORNADA: Mañana T
FECHA ENTREGA: 5 de julio FECHA SUSTENTACIÓN: 8 de julio PERIODO ACADÉMICO: Segundo
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
Comprende los
procesos aritméticos en
el desarrollo de
ejercicios de la ley
distributiva de la
multiplicación en la
suma y resta.
Comprende los
números naturales y las
operaciones de
potenciación,radicación
y logaritmación.
Explica la divisibilidad
de los números y su
descomposición en
factores primos.
Realiza los ejercicios de
M.C.D. (Máximo Común
Divisor) y m.c.m.
(mínimo común
múltiplo).
Analiza y resuelve
problemas con la ley
distributiva,
potenciación y m.c.m. y
M.C.D.
Leyes de la
multiplicación, la ley
distributiva de la
multiplicación en la
suma y resta.
Operaciones de los
naturales la
potenciación,
radicación y
logaritmación.
Divisibilidad y
descomposición en
factores primos.
Máximo Común
Divisor y mínimo
Común múltiplo.
Plantear soluciones
por procesos
aritméticos a
problemas
propuestos y
proponer problemas.
Desarrollar los
ejercicios propuestos
del taller de
matemáticas para
nivelación.
Realizar las
correcciones de las
evaluaciones
propuestas para el
segundo periodo.
Presentar las
correcciones de la
evaluación en hojas
cuadriculadas de
examen y en carpeta.
Presentar el taller de
nivelación
desarrollando los
ejercicios propuestos
en hojas cuadriculadas
de examen oficio.
Organizar las carpetas
con las hojas en
gancho y orden.
Realizar los resúmenes
de los capítulos
trabajados en clase y
casa, del Libro las
Malditas Matemáticas.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condición esencial para la valoración, que el
estudiante demuestre los desempeños como producto de su apropiación de conceptos y
desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.

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Resolución de Reconocimiento Oficial Nº 2363 de agosto 14 de 2002., de SED
Resolución de Reconocimiento de Educación Media Técnica Nº 5948 de diciembre 21 de 2006, de SED
Código I. C. F. E. S - J.M: 045054 – J.T: 045062 – NIT: 860.532.281- 6 D.A.N.E. 111001012963
Sede A: Carrera 51A No. 26- 38 sur – Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 01 79 – 728 04 10 – Fax: 741 06 70
Sede B: Carrera 51C No. 33 – 41 sur - Barrio Alcalá – Teléfonos: 238 09 79 – Fax: 711 22 75
Sede C: Calle 29 sur – No. 41 – 42 – Barrio Santa Rita – Telefax: 202 85 25
E-mail: coldibenjaminherre16@redp.edu.co
PLANES DE MEJORAMIENTO (ACTIVIDADES DE NIVELACION)
Los planes de mejoramiento están diseñados para dar cumplimiento al artículo 18 del SISTEMA
INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (SIEE). Son un mecanismo de nivelación para los
estudiantes que hayan perdido áreas o asignaturas al final del periodo y se presentan una vez este finalice.
Complementario a la entrega de las recuperaciones, el estudiante debe realizar las sustentaciones
pertinentes.
NOMBRE ESTUDIANTE: ÁREA: Español y Literatura
NOMBRE DOCENTE: José Guillermo González S. y Luz Helena JORNADA: Mañana T
FECHA ENTREGA: 5 de julio FECHA SUSTENTACIÓN: 8 de julio PERIODO ACADÉMICO: Segundo
Logros de
Competencia a
Alcanzar.
Ámbitos
Conceptuales a
Trabajar.
Actividades a
Desarrollar.
Evidencias a
Presentar.
Participa de las
actividades de lectura
oral, mental y de sus
actividades de
comprensión.
Establece relaciones
de interpretación
entre los escritos de
narración y poemas.
Reconoce las
características de
algunos escritos
narrativos (leyendas
y mitos).
Comprende y asimila
reglas ortográficas de
b/v, reconociendo
palabras.
Identifica en un
escrito y las utiliza al
escribir, expresiones
referentes a
adjetivos,
conjunciones,
preposiciones,
interjecciones.
Comprensión lectora,
lecturas carpeta.
Relaciona género
poético y género
narrativo.
Establece las
características de la
leyenda y mito.
Reglas ortográficas
de la b / v.
Conceptos
gramaticales de los
adjetivos o
cualidades,
conjunciones,
preposiciones e
interjecciones.
Vuelve a leer
detenidamente la
lectura de Mariquilla la
pela con el mensaje
comprendido, realiza
una poesía de 4
estrofas y 4 versos
cada una de las
estrofas; teniendo en
cuenta la rima
consonante y asonante.
Realiza la corrección de
las evaluaciones en
hojas cuadriculadas de
oficio.
Organizar la carpeta de
lectura, con las lecturas
trabajadas en clase y
sus actividades
desarrolladas.
Escribe las reglas
ortográficas estudiadas
en el periodo de la v/b,
con las palabras y las
oraciones.
Consultar fragmentos
de lecturas donde
identifique: adjetivos o
cualidades,
conjunciones,
preposiciones e
interjecciones,
resáltelas con colores.
Carpeta con las
lecturas trabajadas en
clase y casa y del
desarrollo de las
actividades.
Www.ceiploreto.es.
Corrección de las
evaluaciones
bimestrales en hojas
cuadriculadas de oficio
Actividades propuestas
desarrolladas en hojas
cuadriculadas de
examen oficio.
Presentadas en una
carpeta.
CRITERIOS DE EVALUACION: Es condición esencial para la valoración, que el
estudiante demuestre los desempeños como producto de su apropiación de conceptos y
desarrollo de habilidades y competencias.
PUNTUALIDAD
EN LA ENTREGA
PERTINENCIA
DEL
TRABAJO
AUTENTICIDAD SUSTENTACION OTROS
VALORACION
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE ____________________________________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA ____________________________________________
NOTA: Las fechas programadas en elpresente documento son únicas, a lo cual no se recibirán recuperaciones posteriores
a la misma. Se debe entregar este formato impreso junto con las recuperaciones.