Este documento resume dos recursos educativos relacionados con el derecho. El primer recurso es un videojuego que simula un juicio oral y ayuda a los estudiantes a aprender habilidades básicas de argumentación. El segundo recurso es una página web que proporciona información confiable sobre política internacional y derecho internacional para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Ambos recursos se consideran útiles para reforzar el aprendizaje de manera entretenida.

1. 1er Material
Descripción del Recurso ¿Para qué sirve?
Habilidades básicas de argumentación
en el juicio oral.
¿Cómo reforzará el aprendizaje?
Aprender jugando, retos que se
superan a través del juego.
Tipo de recurso: Reflexivo
Autor: capcom
Fecha de actualización: 2007
Tipo de licencia de software
uso:
Dirección del recurso: http://www.capcom.com/phoenixwright/
1.1 Titular del Software a evaluar
 Capcom. Phoenix Wright: Ace Attorney: Trials And
Tribulations
1.2 Objetivo de aprendizaje de la actividad:
 La simulación de un ambiente de Juicio Oral, el cual en
principio un juicio penal, sin descartar que las
destrezas que se utilicen puedan ser útiles en otras
clases de juicios, como los civiles o contencioso
administrativos.
1.3 Descripción de la actividad
El estudiante podrá de una forma divertida probar como es la
declaración de testigos, la presentación pruebas y protestas

2. a las declaraciones contradictorias o las pruebas presentadas
por la fiscalía en un ambiente de lengua extranjera inglesa.
1.4 El software es de tipo:
 Juego educativo
1.5 ¿permite que el aprendiz construya? ¿Qué tenga actividad?
 Sí, porque el juego permite múltiples posibilidades de
solución de los casos.
1.6 ¿Es adaptable al nivel de mis aprendices?
 Sí, el juego se encuentra clasificado mínimo para un
público adolescente.
1.7 ¿El contenido de este software es coherente con el modelo
de aprendizaje que persigue mi actividad?
 Sí, ya que se busca que el estudiante aprenda a través
de actividades divertidas, que representen retos que se
afrontarán en la práctica jurídica.
1.8 ¿El software apoya los contenidos que trato en mi
actividad?
 Sí, ya que, a pesar de concentrarse en una rama del
Derecho, el derecho procesal penal, sus contenidos
tratan sobre todo de la parte probatoria, lo cual tiene

3. una aplicación más amplia de aquella sobre la cual trata
el juego.
1.9 ¿El tipo de software a que corresponde este título
permite alcanzar el logro de mis objetivos?
 Parcialmente, ya que debe ser complementado con la
cátedra magistral, para así dar las pautas sobre la
utilización del juego.
1.10 ¿Este software permite que mis aprendices usen y
desarrollen las destrezas que espero en esta actividad?
 Parcialmente. Ya que es solo una simulación, las
destrezas necesitan además de simulación en la realidad
para complementar.
1.11 ¿Es fácil para mis aprendices usar este software en la
actividad propuesta?
 Parcialmente. Ya que se exige que el estudiante maneje
conocimientos de la lengua inglesa.
1.12 ¿El uso de este software hace que la actividad resulte
más entretenida?

4.  Sí. El juego no solo simula el entorno de un juicio
oral, sino que divierte con humor apto para un público
adolescente.
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
 Pere Marquès-UAB/2001
 Título del material: Phoenix Wright: Ace Attorney:
Trials And Tribulations. PC. Ingles
 Autores/Productores : Capcom.
 Dirección URL: http://www.capcom.com/phoenixwright/
LIBRE ACCESO SI X NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD SI X NO
 Temática : Derecho Procesal, Derecho Probatorio.
 Objetivos explicitados en el programa o la documentación :
.El estudiante aprenderá nociones básicas de argumentación en el
juicio oral.
.El estudiante observará como en la práctica se ejerce el litigio en
la cultura anglosajona, además de aprender sobre elementos esenciales
en la misma.
 Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios,

5. procedimientos, actitudes)
. La investigación probatoria.
. El juicio oral.
. Cross-examination.
 Destinatarios: nivel Universitario, 16 años en adelante,
conocimientos básicos de derecho anglosajón.
 TIPOLOGÍA: JUEGO
 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: EXPLORACIÓN GUIADA
 FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - EXPLORAR - ENTRETENER -
EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - EVALUAR - PROCESAR DATOS
 Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:
.El software se distribuirá entre los estudiantes.
.El juego consta de 5 casos. Los cuales, semanalmente, en un
paréntesis al inicio de la clase, se analizarán.
.Teniendo en cuenta el caso analizado, se evaluarán las diálogos del
caso, analizando porque el juego considera una pregunta impertinente o
un comentario inadmisible al momento de evaluar un testigo.
.Los elementos sobre el cross-examination que representa el caso serán
complementados con material de la psicología jurídica, psicología del
testimonio y jurisprudencia pertinente sobre casos que han ocurrido en
la realidad.
 Valores que potencia o presenta: Lealtad al poderdante, Ética

6. profesional del Abogado, Responsabilidad.
 DOCUMENTACIÓN: EN CD - ON-LINE
 SERVICIOS ON-LINE: POR INTERNET
 REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - INTERNET
2° Material
Descripción ¿Para qué sirve?
del Recurso
Dotar al estudiante de fuentes de información
pertinentes y confiables sobre la política
internacional, las relaciones internacionales
y el Derecho internacional
¿Cómo reforzará el aprendizaje?
El material busca emplear una metodología del
análisis de la política internacional, a
partir de la cual pueden estudiarse diversas
instituciones que actúan y generan normas y
acciones que repercuten en la vida de la
Sociedad Internacional
Tipo de Informativo, explicativo.
recurso:
Autor: Luis Dallanegra Pedraza
Fecha de 12 de septiembre de 2009
actualización
Tipo de Página web de libre acceso
licencia de
uso:
Dirección del http://luisdallanegra.bravehost.com/index1.htm
recurso:
2.1 Antecedentes

7.  Página personal de Luis Dallanegra:
http://luisdallanegra.bravehost.com/index1.htm
2.2 Nombre del Evaluador y Estudios
 Johan Sebastián Sanabria Uribe. Especialista.
2.3 Contenidos que aborda el sitio y niveles apropiados
 Política Internacional, Relaciones Internacionales,
Derecho Internacional. Pregrado universitario.
2.4 Modalidad del uso del sitio
 Recurso metodológico.
2.5 Tabla
Muy de De Neutro En Muy en
acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
El sitio Web x
es fácil de
navegar
Es fácil x
encontrar la
Información
deseada
Los enlaces x
son
claramente
identificados
Los enlaces x
funcionan
correctamente
Las páginas x
se cargan

8. rápidamente
El uso de las x
imágenes es
aceptable
El uso del x
color es
aceptable
El diseño x
general del
sitio es
apropiado
La x
organización
de la
información
del sitio es
apropiada
El contenido x
del sitio es
relevante
La interfaz x
del sitio es
placentera
El sitio x
tiene todas
las funciones
esperadas
x
Excelente Bueno Neutro Regular Deficiente
¿Cómo x
califica
globalmente
el sitio
Web
educativo
analizado?
Justifique su calificación: La página tiene una estructura
organizada de flujo de datos, además de contar con
publicaciones donde el autor guía al estudiante a través de

9. los materiales que expone asimismo en la página. La página no
se encuentra saturada de animaciones innecesarias y ningún
enlace hasta el momento ha generado error al ser ingresado.
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
 Pere Marquès-UAB/2001
 Título del material: Página web de Luis Dallanegra Pedraza.
Internet. Español e inglés.
 Autores/Productores: Luis Dallanegra Pedraza.
luisdallanegra@gmail.com
 Dirección URL: http://luisdallanegra.bravehost.com/index1.htm. 12
de septiembre de 2011.
LIBRE ACCESO: X -///- INCLUYE PUBLICIDAD SI X NO
 Temática: Integración, Política Exterior, Derecho Internacional,
Organismos Internacionales, Negociación Internacional, Teoría de
las Relaciones Internacionales.
 Objetivos explicitados en el programa o la documentación :
. Ayudar al estudiante en el estudio de los temas explicados en la
cátedra magistral.
.Profundizar los conocimientos del estudiante de la cátedra de Derecho
Internacional en los ámbitos que las publicaciones de la página puedan
ser relevantes.
 Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios,
procedimientos, actitudes)
. Organismos Internacionales
. Derecho Internacional
. Teoría de las Relaciones Internacionales
 Destinatarios: nivel Universitario, desde los 16 años, conocimientos
básicos de derecho internacional y de ciencias políticas.
 TIPOLOGÍA: UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS – LIBRO.
 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA –
 FUNCIÓN: INSTRUIR - INFORMAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS -
PROCESAR DATOS
Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:
.La página web será utilizada constantemente para lecturas y actividades
durante el curso de Derecho Internacional.
.La sección de “Relaciones Internacional contemporáneas” será obligatoria
de la publicación en web de “El Orden mundial del siglo XXI”.

10. .Para la sección de “Hacia una teoría de la política internacional” será
de lectura obligatoria el artículo “Política Internacional”
 DOCUMENTACIÓN: ON-LINE - PDF
 SERVICIOS ON-LINE: POR INTERNET
 REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - INTERNET
3er Material
Descripción del Recurso ¿Para qué sirve?
Complementar el curso de
Derecho Internacional.
¿Cómo reforzará el aprendizaje?
Por medio del aprendizaje
audiovisual.
Tipo de recurso: Informativo, explicativo.
Autor: James Sheehan. Standford
University
Fecha de actualización: 5 de diciembre de 2008
Tipo de licencia de uso: iTunes
Dirección del recurso: http://itunes.apple.com/itunes-
u/history-international-
system/id384240428#ls=1
1.1 Titular del Software a evaluar
 James Sheehan. Standford University
1.2 Objetivo de aprendizaje de la actividad:
 Efectuar una explicación comprensiva de la Historia de
del Sistema Internacional.

11. 1.3 Descripción de la actividad
El estudiante podrá oír las “lectures” o clases magistrales
de uno de los más respetados profesores de la materia de
Standford, en un idioma extranjero, como lo es la lengua
inglesa.
1.4 El software es de tipo:
 Archivo de audio.
1.5 ¿permite que el aprendiz construya? ¿Qué tenga actividad?
 No, porque el material no busca tal actividad, solo
requiere escucha pasiva.
1.6 ¿Es adaptable al nivel de mis aprendices?
 Sí, el curso se encuentra dirigido a un público
universitario con conocimientos en lengua inglesa.
1.7 ¿El contenido de este software es coherente con el modelo
de aprendizaje que persigue mi actividad?
 Sí, ya que se busca complementar lo que la cátedra
magistral efectúa presencialmente, trasmitir de forma
somera conocimientos sobre los orígenes y la historia
del sistema internacional.

12. 1.8 ¿El software apoya los contenidos que trato en mi
actividad?
 Sí, se conectan en adecuada sinergia para que el curso
de Derecho Internacional tenga otros puntos de vista que
no sean los del profesor.
1.9 ¿El tipo de software a que corresponde este título
permite alcanzar el logro de mis objetivos?
 Parcialmente, ya que debe ser complementado con la
cátedra magistral y otros materiales entregados a través
de la materia de Derecho Internacional.
1.10 ¿Este software permite que mis aprendices usen y
desarrollen las destrezas que espero en esta actividad?
 Parcialmente. Ya que es solo un conjunto de archivos de
audio, que, a pesar de poder utilizarse en cualquier
dispositivo móvil, no sustituye por completo lo que en
el curso puede enseñarse.
1.11 ¿Es fácil para mis aprendices usar este software en la
actividad propuesta?
 Parcialmente. Ya que se exige que el estudiante maneje
conocimientos de la lengua inglesa.

13. 1.12 ¿El uso de este software hace que la actividad resulte
más entretenida?
 Sí. Precisamente porque el material puede utilizarse en
ordenadores con el programa “iTunes” instalado o en
dispositivos Mac, como el Ipod, Iphone o Ipad.
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
 Pere Marquès-UAB/2001
 Título del material: James Sheehan. Standford University.
Internet, PC o Mac. Inglés.
 Autores/Productores: James Sheehan. Standford University.
si es un material on-line
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://itunes.apple.com/itunes-
u/history-international-system/id384240428#ls=1
LIBRE ACCESO: X -///- INCLUYE PUBLICIDAD: X
 Temática: Relaciones Internacionales, Derecho Internacional.
 Objetivo:
.Complementar la cátedra magistral por medio del uso de la tecnología por
medio de archivos de audio.
 Contenidos que se tratan:
.Historia de las relaciones Internacionales.
 Destinatarios: Nivel Universitario, 16 años en adelante, conocimientos
básicos de ciencias políticas.
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO
FUNCIÓN: INSTRUIR - INFORMAR - CREAR/EXPRESARSE - PROCESAR DATOS
Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:
.Los archivos de audio serán escuchados uno para cada sesión de clases.
DOCUMENTACIÓN: iTunes.
SERVICIOS ON-LINE: POR INTERNET
REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC – TELÉFONO – WAP - SONIDO - INTERNET

14. 4° Material
Descri ¿Para qué sirve?
pción
del Dotar al estudiante de fuentes de información
Recurs pertinentes y confiables sobre los tratados de
o integración económica.
¿Cómo reforzará el aprendizaje?
El material funciona como una base de datos de los
instrumentos internacional de la integración
económica de Colombia.
Tipo Informativo, Ilustrativo.
de
recurs
o:
Autor: Legis
Fecha 13 de septiembre de 2010
de
actual
izació
n
Tipo Página web de acceso restringido
de
licenc
ia de
uso:
Direcc http://nxt.legis.com.co/NXT4/login.htm?HTTP_REFERER=h
ión ttp%3a%2f%2fnxt.legis.com.co%2fnxt4%2fsessionxcaducar
del .aspx
recurs
o:
2.1 Antecedentes
 Página publicaciones electrónicas de Legis:
http://nxt.legis.com.co/NXT4/login.htm?HTTP_REFERER=http
%3a%2f%2fnxt.legis.com.co%2fnxt4%2fsessionxcaducar.aspx

15. 2.2 Nombre del Evaluador y Estudios
 Johan Sebastián Sanabria Uribe. Especialista.
2.3 Contenidos que aborda el sitio y niveles apropiados
 Herramientas Jurídicas dependiendo de la publicación.
2.4 Modalidad del uso del sitio
 Base de datos.
2.5 Tabla
Muy de De Neutro En Muy en
acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
El sitio Web x
es fácil de
navegar
Es fácil x
encontrar la
Información
deseada
Los enlaces x
son
claramente
identificados
Los enlaces x
funcionan
correctamente
Las páginas x
se cargan
rápidamente
El uso de las x
imágenes es
aceptable
El uso del x
color es
aceptable

16. El diseño x
general del
sitio es
apropiado
La x
organización
de la
información
del sitio es
apropiada
El contenido x
del sitio es
relevante
La interfaz x
del sitio es
placentera
El sitio x
tiene todas
las funciones
esperadas
x
Excelente Bueno Neutro Regular Deficiente
¿Cómo x
califica
globalmente
el sitio
Web
educativo
analizado?
Justifique su calificación: La publicación electrónica
funciona como una base de datos, sin embargo, contiene
aplicaciones que le permiten al estudiante guardar notas y
comentarios para su posterior análisis.

17. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
 Pere Marquès-UAB/2001
 Título del material: Página web Legis, publicación de
Tratados de Integración. Español.
 Autores/Productores: Legis Editores.
 Dirección URL:
http://nxt.legis.com.co/NXT4/login.htm?HTTP_REFERER=http%3a%2f%2fnx
t.legis.com.co%2fnxt4%2fsessionxcaducar.aspx. 13 de septiembre de
2011.
LIBRE ACCESO: SI X NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD SI X NO
 Temática: Integración Económica, Derecho Internacional.
 Objetivos explicitados en el programa o la documentación :
. Ayudar al estudiante en el estudio de los temas explicados en la
cátedra magistral.
.Profundizar los conocimientos del estudiante de la cátedra de Derecho
Internacional en los ámbitos que las publicaciones de la página puedan
ser relevantes.
 Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios,
procedimientos, actitudes)
. Integración Económica.
. Derecho Internacional.
. CAN, G-3, Mercosur
 Destinatarios: nivel Universitario, desde los 16 años, conocimientos
básicos de derecho internacional y de ciencias políticas.
 TIPOLOGÍA: UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS – LIBRO.
 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA –
 FUNCIÓN: INSTRUIR - INFORMAR - EXPLORAR - EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS -
PROCESAR DATOS
Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:
.La página web será utilizada constantemente para lecturas y actividades
durante el curso de Derecho Internacional, en especial, en los temas del
Derecho de la Integración Económica.
 DOCUMENTACIÓN: ON-LINE - PDF
 SERVICIOS ON-LINE: POR INTERNET
 REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - INTERNET