Este documento resume la evolución del concepto de educación a través de la historia en diferentes estructuras sociales, incluyendo las comunidades primitivas, las sociedades clasistas antiguas, las sociedades feudales, la sociedad burguesa, la sociedad contemporánea y la estructura socialista. Explica cómo la educación ha estado influenciada por factores como la religión, las clases sociales y el sistema económico dominante en cada época. También presenta las características y desafíos de la escuela contemporánea.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ICA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PRIVADO
“JORGE BASADRE”
FUNDAMENTOS PARA LA EDUCACIÓN
PRIMARIA
I CICLO
PROFESORA
ASTRID MERYHAM
TENORIO FERNANDEZ
ICA - PERÚ
2021
Correo: amtf0107@gmail.com
N° Celular: 991195426

2. SEGUNDA UNIDAD
EPISTEMOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN PRIMARIA

3. SEMANA N°12
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN
PRINCIPALES CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN
ACTUAL

4. DESARROLLEMOS:
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE
EDUCACIÓN
El proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten los conocimientos, del cual, las nuevas
generaciones asimilan y aprenden los conocimientos,
normas de conducta, modos de ser y formas de ver el
mundo, además de crear nuevos conocimientos.
El concepto de Educación en las
comunidades primitivas
El concepto de Educación en las
sociedades clasistas antiguas
El concepto de Educación en las
sociedades feudales
El concepto de Educación en la
sociedad burguesa
El concepto de Educación en la
sociedad contemporánea
El concepto de Educación en la
estructura socialista

5. EDUCACIÓN EN LAS COMUNIDADES
PRIMITIVAS
En la comunidad primitiva no se conocían ni rangos ni jerarquías, el
primitivo supuso que la naturaleza estaba organizada en igual forma: su
religión fue por eso una religión sin dioses. La educación en la comunidad
primitiva era una función espontánea de la sociedad en su conjunto.
Los niños aprendían a través de la
imitación de las generaciones anteriores

6. EDUCACIÓN EN LAS SOCIEDADES
CLASISTAS ANTIGUAS
¿EL CLASISMO?
El clasismo es el prejuicio y
discriminación basados en la pertenencia
o no a determinadas clases sociales.
La discriminación clasista es posible debido a que se
asume que la sociedad está separada en clases sociales
La educación solo se le era permitida a
los de la denominada “CLASE ALTA”.

7. EDUCACIÓN EN LAS SOCIEDADES
FEUDALES
¿FEUDALISMO?
Sociedad feudal o sociedad medieval, hace referencia a
aquellas sociedades que se desarrollaron en la Europa
Occidental, entre los siglos IX y XV. El señor feudal
empleaba a la población, sus vasallos, en los feudos
que este poseía, a cambio de su protección y alimento.
“LA RELIGIÓN TOMO PODER”
La educación queda relegada y
sólo se estudia lo referente a Dios,
convirtiéndose en el centro y meta
de la vida del hombre. Sólo
reciben educación los miembros
del clero, los cuales tienen acceso
tanto a lo religioso como a los
demás conocimientos culturales.

8. EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD
BURGUESA
¿BURGUESÍA?
La burguesía se utiliza en las ciencias sociales para
designar a la clase media acomodada y a la clase media alta
de la sociedad, que posee cierto capital cultural y financiero
y es la clase social dominante en el sistema capitalista.
LA ESCUELA BURGUESA
Distingue y separa a los niños en dos clases diferentes.
EL NIÑO
PROLETARIO
Cualquiera que sea su
capacidad, no tiene
prácticamente derecho,
en la escuela burguesa,
sino a una instrucción
elemental.
EL NIÑO BURGUÉS
Cualquiera que sea su capacidad,
tiene derecho a la instrucción
secundaria y superior. La
enseñanza, en este régimen, no
sirve, pues, en ningún modo,
para la selección de los mejores.
.

9. PENSAMIENTOS DE GRANDES PEDAGOGOS

10. EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD
CONTEMPORÁNEA
¿SOCIEDAD
CONTEMPORÁNEA?
“La Sociedad como un todo”, se es propio de estudio
específico, cualquier teoría social es una hipótesis sobre la
naturaleza y la forma de ser de la sociedad, los sistemas
sociales y a la manera de como funciona la misma.
CARACTERISTICAS
La democratización
La transformación en la
inserción social de las mujeres
La creciente autonomía
de los jóvenes
El derrumbe de las
utopías sociales
El fortalecimiento
de la religiosidad
LA ESCUELA CONTEMPORÁNEA
Presenta grados de desarrollo que impulsan a
investigadores, docentes y epistemólogos a su
conocimiento, comprensión y valoración en
condiciones diferentes a las del pasado.

11. EDUCACIÓN EN LA ESTRUCTURA
SOCIALISTA
Los padres, la familia, las amistades, la escuela, los maestros, el enclave geográfico, la
cultura o las condiciones relacionales son parte inherente de la estructura social formativa.

12. PRINCIPALES
CONCEPCIONES DE LA
EDUCACIÓN ACTUAL
Las concepciones educativas sobre la Enseñanza, corresponden al grupo de
significados y sentidos que sostienen las docentes sobre la acción de enseñar.
Estas concepciones se nutren de la experiencia docente; e incluyen una aproximación
conceptual y a la vez práctica sobre las distintas formas de organizar la docencia
ENFOQUE SISTEMATICO DE LA EDUCACIÓN

14. ¡GRACIAS!