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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Presentación proyecto solución aforo carnaval
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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semana 2.5.pptx
- 1. Comunicación oral y escrita Docente: Maria Elena Salazar Andrade
- 2. Sesión 5 de la Semana 2 Temas 3.3.3.3. Paralenguaje (control de la voz, volumen, pausas y velocidad, tono, pronunciación, ejercicios de control vocal)
- 13. Manual de la RAE
- 16. Actividad de tarea sesión 5 Realizar un “Mapa Conceptual” respecto al tema “Paralenguaje”. Basándote en el Recurso: 6. VID. LUISA BLANCO, “EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS PUBLICITARIOS”, EN M.ª DO CARMO HENRÍQUEZ Y MIGEL ÁNGEL ESPARZA (EDS.), ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA, 2 (2011) para la identificación de los puntos clave del tema y realizar de manera organizada y visual la realización de la actividad solicitada. La forma de entrega para los alumnos de la actividad que realice se irá recolectando para entregarlas en el Portafolio de evidencias al final del parcial a través de la Plataforma SELU.
- 17. Bibliografía : 6. VID. LUISA BLANCO, “EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS PUBLICITARIOS”, EN M.ª DO CARMO HENRÍQUEZ Y MIGEL ÁNGEL ESPARZA (EDS.), ESTUDIOS DE LINGÜÍSTICA, 2 (2011)