Este documento presenta información sobre Henri Wallon y su modelo psicológico genético-dialéctico, el cual explica la formación y desarrollo del psiquismo humano a través del estudio del niño en evolución. También describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, la cual implica que el aprendizaje es más efectivo cuando la nueva información se relaciona con conocimientos previos. Por último, presenta diferentes estrategias de enseñanza como pre-instruccionales, co-instruccionales y post