Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
SEMANA 3 HABILIDADES COMUNICATIVAS DEL ORADOR (1).pptx
1. FACULTAD DE QUÍMICA E INGENIERÍA QUÍMICA
REDACCIÓN Y TÉCNICAS DE
COMUNICACIÓN EFECTIVA I
PERIODO
2023 - I
2. ÍNDICE SEMANA
3
I. Oralidad: Condiciones y habilidades comunicativas
1.1 Habilidades comunicativas del orador:
1.1.1 La dicción
1.1.2 Dominio corporal y escénico
1.2 Técnicas de comunicación oral
1.1 El diálogo
1.2La tertulia
3. Logro de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de expresar
las emociones cuidando la coherencia entre lo que expresa
el rostro, lo que se dice en palabras y lo que se siente, a
través de la expresión corporal como un medio de
comunicación.
5. I. LA ORALIDAD SEMANA
3
Cassany (1994) la oralidad se toma como un código
mediante el cual se ponen en relación un emisor y un
receptor.
Wong (1982) habla de "oralidad primaria”, se refiere a la
oralidad de una cultura que carece de todo conocimiento
de la escritura o de la impresión.
Vich y Zabala (2004) “todos los discursos orales tienen significado no
solo por las imágenes que contienen, sino, además, por el modo en
que se producen, por la circunstancia en la que se inscribe y por el
público al que se dirigen” (p. 11).
1
2
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6. 1.1 Principios de la oratoria
SEMANA
3
https://www.escueladenegociosydireccion.com/revista/wp-
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https://definicion.de/wp-content/uploads/2012/12/orador.jpg
8. SEMANA
3
1.3 Cualidades de un orador
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https://media.slidesgo.com/storage/10093997/Prue
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9. 1.4 La dicción SEMANA
3
La palabra dicción proviene del verbo
“decir” y consiste en la de manera de
hablar y escribir.
Dicción no solo es pronunciar sino
también la forma de escribir palabras
o construir oraciones. (Niño, 2012)
Vicios de dicción se le denominan a
los errores que se cometen al hablar
en la mala pronunciación de las
palabras o frases o al escribir una
frase u oración. (Fernández, 2007)
https://www.shutterstock.com/image-
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260nw-2029878218.jpg
10. • Motos (1983) define al dominio corporal como la necesidad de
dominar el cuerpo. ”Para poder expresarnos corporalmente con
una finalidad estética es necesario que el instrumento (el cuerpo)
esté globalmente considerado, y que cada uno de los músculos en
concreto, esté al servicio de la voluntad.
La toma de conciencia de del propio cuerpo, basada en las
posibilidades de movimiento de cada haz muscular, segmento o
zona corporal y la libertad de movimiento constituyen el dominio
corporal.”
• Doat (1960) está de acuerdo con él: “Se trata de hacer más
expresivo el cuerpo, de perfeccionar el instrumento y de que cada
músculo o grupo de músculos puedan actuar con independencia
de los otros”
SEMANA
3
2. DOMINIO CORPORAL Y ESCÉNICO
https://www.wikihow.com/images_en/thumb/6/6
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Step-8.jpg
12. SEMANA
3
2.2 DOMINIO CORPORAL - DINÁMICO
El dominio corporal dinámico es la
habilidad adquirida de controlar las
diferentes partes del cuerpo (extremidades
superiores, inferiores, tronco) y de
moverlas siguiendo la propia voluntad .
Este dominio permite no solo el
desplazamiento sino, especialmente, la
sincronización de los movimientos
superando las dificultades y logrando
armonía ,sin rigideces y brusquedades.
Este dominio dará al niño confianza y
seguridad en sí mismo, puesto que lo hará
consciente del dominio que tiene de su
cuerpo en situaciones diferentes.(Novoa,
2019)
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTSyD2p-IO4Q_uD6EqS4lv2nc45IrEUKq4vTA&usqp=CAU
15. SEMANA
3
3. HABILIDADADES PARA LA COMUNICACIÓN
EFECTIVA
La comunicación efectiva, según
Koontz y Weihrich (2004) es más que
sólo transmitir información a los
empleados requiere de contactos frente
a frente en condiciones de apertura y
confianza. Lo que quiere decir que una
verdadera comunicación efectiva, no
suele requerirse costosos y sofisticado
medios de comunicación, sino la
disposición de los superiores a participar
en la comunicación frente a frente.
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcScjaMkiLcPaFfTDh4oy5xWwKJYe6iZ_RsJuw&usqp=CAU
16. SEMANA
3
ACTIVIDAD Nº1
• Dar lectura El arte de hablar y comunicar https://www.inaf.cl/wp-
content/uploads/2017/09/EL-ARTE-DE-HABLAR.pdf de las pág. 11
(Importancia de la oratoria) hasta la pág. 20 y pág. 23 a la pág. 25. Luego
elaborar un organizador visual y exponerlo.
17. SEMANA
3
Interactuamos
Observa el siguiente video y
responde las siguiente preguntas:
1. ¿Cuál es la función del diálogo?
2. Diferencia entre el diálogo oral y
escrito
3. ¿Cuáles son los tipos de
diálogos? Explica brevemente
dos
https://www.youtube.com/watch?v=CreRaJGdYfk
18. https://slideplayer.es/slide/7499451/24/images/2/El+di%C3%A1logo+Clases%3A+Definici%C3%B3n+Pueden+ser%3A.jpg
4. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL: EL DIÁLOGO Y
SUS PARTES
SEMANA
3
https://static.vecteezy.com/system/res
ources/previews/003/421/815/non_2x/
dialogue-concept-man-and-woman-
talking-with-speech-bubbles-vector.jpg
Es una forma particular de discurso audio – oral en el
que intervienen como mínimo dos personas, con el
propósito de resolver un problema o dificultad que los
afecta.
Plática entre dos o más personas, que
alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.
Es un proceso de interacción auténtica por medio del
cual los seres humanos se escuchan el uno al otro, de
manera que puedan apreciar sus perspectivas.
1. RAE
(2019)
3. Niño
(2012)
2. Wagner
(2014)
19. c. Interacción
a. Comunicación
espontánea
El hablante
puede rectificar,
pero no borrar
lo que ha dicho.
b. Códigos no
verbales
Se utiliza la fisionomía,
vestidos, movimientos,
paralenguaje (cualidades
de la voz y vocalizaciones:
risa y llanto).
Mientras habla, el
hablante ve la
reacción del oyente y
puede modificar su
discurso.
4.1 Características del diálogo
SEMANA
3
Wagner, J. (2014). Manual de diálogo y acción colaborativa. Quito: Ecuador. FRIEDRICH-EBERT-STIFTUNG (FES-ILDIS). p. 13
20. a. Presentación clara y directa
de la situación por ambas
partes.
b. Intercambio, ordenado y
productivo, en puntos que
coinciden o en que estén en
desacuerdo.
c. Reconocimiento de los
puntos en común.
d. Negociación basada en los
aspectos que están en desacuerdo
y en los cuales se puede ceder.
e. Culminación del diálogo, en
que recogen los frutos del
mismo.
4.2 Pasos para seguir un diálogo
SEMANA
3
Niño, V. (2012). Competencias en la comunicación. Hacia las prácticas del discurso. Bogotá: Colombia. ECOE Ediciones. p. 91
21. 1 Ser directo, sincero, sin evasivas ni reservas que obstaculicen.
Interés real de ambas partes por dialogar y llegar a algún acuerdo.
Ambas partes se expresen con claridad y franqueza sus puntos de
vista y su postura.
Ambas partes capte y comprenda lo expuesto por la otra contraparte
y no reciba parcialmente el mensaje.
2
3
4
5 Analizar con argumentos la posición contraria.
4.2 Exigencias para un diálogo
SEMANA
3
https://es-static.z-
dn.net/files/d5c/3975851038458cfdc1
6978a1826d6840.jpg
22. • Usar el mismo código.
• Confianza.
• Respeto.
• Distensión.
• Interés.
Fuente: https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171152.pdf
4.3 Condiciones para un buen diálogo
SEMANA
3
https://media.istockphoto.com/id/1291883070/es/vector/dos-hombres-j%C3%B3venes-
teniendo-una-conversaci%C3%B3n-a-la-hora-del-caf%C3%A9-peque%C3%B1a-charla-en-
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23. 4.4 REGLAS PARA UN BUEN DIÁLOGO
1. Respetar al que habla.
2. Hablar con un tono adecuado.
3. Saber escuchar antes de responder.
4. Admitir las opiniones de los demás.
SEMANA
3
Fuente: https://www.researchgate.net/publication/298913884_El_dialogo_como_valor
https://www.shutterstock.com/shutterstock/photos/176217
2084/display_1500/stock-vector-two-businessmen-talk-
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communication-and-business-1762172084.jpg
24. 2. Es el medio para resolver una controversia o conflicto.
3. Sirve para construir una cultura en la sociedad.
4. Sirve para ser una sociedad intercultural.
6. Promueve entendimiento y aprendizaje mutuo.
1. Mejora la comunicación.
5. Promueve reconocimiento y respeto.
4.5 Condiciones para un buen diálogo
SEMANA
3
25. SEMANA
3
REFERENCIAS
Bados, A. (1991), Hablar en público. Guía práctica para lograr habilidad y confianza. Madrid: España. Pirámide,
Carnegie, D. (1992). Como hablar bien en público e influir en los hombres de negocios. Barcelona: España. EDHASA.
Deusto, (1993). La comunicación oral y escrita para directivos y profesionales. Bilbao.
Doat, J. (1960). La expresión corporal del comediante. Buenos Aires: Argentina. Eudeba.
Fernandez, W. (2007). Curso completo de Lengua Española. Lima: Perú. Editorial San Marcos.
Koontz, H. y Weihrich, H. (2004). Administración: Una perspectiva global. México. McGraw-Hill.
Ministerio de Educación y Ciencia. (2014). El Arte de Hablar: Oratoria eficaz. Servicio de Formación del Profesorado.
Torrelaguna: Madrid.
Motos, T. (1983). Iniciación a la expresión corporal. Barcelona, Humanitas.
Niño, V. (2012). Competencias en la comunicación. Hacia las prácticas del discurso. Bogotá: Colombia. ECOE Ediciones.
Real Academia Española. Diccionario de la Real Academia Española. (2015). Madrid: España.
https://josefacchin.com/como-hablar-en-publico-oratoria
https://miedohablarenpublico.wordpress.com/2012/11/27/10-tecnicas-para-hablar-en-publico-tecnicas-muy-efectivas
https://www.redalyc.org/pdf/688/68835725008.pdf
