Actividades a realizar durante el segundo día de la Semana E de la lectura y la escritura. Las actividades se basan en La Guía del MEN de Colombia.

1. Semana ,
de la lectura y la escritura
@mariamargaritra
Imagen recuperada de
http://www.salon.com/2014/02/16/outdoor_learning_educations
_next_revolution/

2. Semana ,
de la lectura y la escritura
@mariamargaritra
Imagen recuperada de Get Cheap English Essay citado por
http://www.victoria-brown.com/creative-writing-help-your-child-
write-their-own-story/http://vectortoons.com/wp-
content/uploads/2013/06/vector-toons-animals-085.jpg
Día 2: Exploremos la escritura

3. Imagen recuperada de : http://thumbs.dreamstime.com/t/vector-cartoon-landscape-winter-snow-mountains-clouds-63870720.jpg
http://images.all-free-download.com/images/graphiclarge/tux_penguin_clip_art_6606.jpg
Recordamos algunos compromisos de ayer:
1. Traer mejorada nuestra ruta o bitácora.
2. Socializar nuestra ruta o bitácora.
3. Escuchar los comentarios de los compañeros
que enriquecerán nuestro trabajo.
4. Traer los textos que nos gustan.

4. Imagen recuperada de : http://thumbs.dreamstime.com/t/vector-cartoon-landscape-winter-snow-mountains-clouds-63870720.jpg
Imagen
recuperada de
la Cartilla
Semana E de la
lectura 2016
MEN de
Colombia

5. Imagen recuperada de : http://thumbs.dreamstime.com/t/vector-cartoon-landscape-winter-snow-mountains-clouds-63870720.jpg
Imagen
recuperada de
la Cartilla
Semana E de la
lectura 2016
MEN de
Colombia
1. Socializamos nuestras rutas.

6. Recordamos algunos compromisos de ayer:
2. Escuchar los comentarios de los compañeros que enriquecerán nuestro trabajo.
2.1 ¿Las imágenes son claras y se comprenden?
2.2 ¿Las imágenes son coloridas y atractivas?
2.3 ¿La ruta emplea líneas o señales para que el lector la comprenda?
2. 4 ¿Los textos son coherentes con las imágenes?
2.5 ¿Las oraciones están bien construidas?
2.6 ¿La información está completa?
2.7 Sugerencias para mejorar
Imagen recuperada de https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/ff/ee/2f/ffee2fd704a5dc88f72803073dd1c5f7.jpg
http://moodle.womenrunners.com/pluginfile.php/5224/mod_label/intro/talking.jpeg

7. Semana ,
de la lectura y la escritura
@mariamargaritra
Imagen recuperada dehttp://www.magicmum.com/wp-
content/uploads/2014/04/writing.jpg
http://vectortoons.com/wp-content/uploads/2013/06/vector-
toons-animals-085.jpg
Día 2: Exploremos la escritura

8. Todo está triste como
mi corazón, las notas
musicales evocan el
dolor del amor, la
naturaleza me
acompaña con sus
hojas caídas… ( la
realidad desde mi
punto de vista)
Las hojas y el color
amarillo de los guineos
indican que … ( la realidad
cómo es)
subjetivo objetivo

9. Semana ,
de la lectura y la escritura
@mariamargaritra
Imagen recuperada dehttp://www.magicmum.com/wp-
content/uploads/2014/04/writing.jpg
http://vectortoons.com/wp-content/uploads/2013/06/vector-
toons-animals-085.jpg
Día 2: Exploremos la escritura
Agenda
1. Recordar las formas del lenguaje
(verbal y no verbal)
2. Formatos y soportes en los que se
presenta la información
3. Llenar la primera columna de la tabla
4. Las tipologías textuales.
5. Entrega de materiales
6. Conformación de equipos.
7. Trabajo y acompañamiento
8. Socialización
9. Llenar las columnas dos y tres
10. Compromisos

10. Agenda
1. Recordar las formas del lenguaje
(verbal y no verbal)
Lenguaje verbal se da a través de la
lengua oral o la lengua escrita.
Imagen recuperada de http://www.surfnetparents.com/wp-content/uploads/2014/06/Kid-getting-his-cooking-skill-from-his-mom.jpg
Los revuelves por cinco
minutos, así. Mira.

11. Agenda
1. Recordar el lenguaje verbal y el no
verbal.
2. Formatos y soportes en los que se
presenta la información
3. Llenar la primera columna de la tabla
4. Las tipologías textuales.
5. Entrega de materiales
6. Conformación de equipos.
7. Trabajo y acompañamiento
8. Socialización
9. Llenar las columnas dos y tres
10. Compromisos
Imagen recuperada de: ache2.asset-
cache.net/xd/461175463.jpg?v=1&c=IWSAsset&k=2&d=F13A1F9190F00936BF8097CA030EEA7
0B45C5B2F6867498382F5548448B01BF4938E61C9F1A3DE49
Lenguaje no verbal se da a través de gestos, movimientos,
sonidos, miradas, uso del espacio, imágenes.

12. Agenda
2. Formatos y
soportes en los
que se presenta
la información
Imagen recuperada de:http://www.leawo.com/images/key-features/itransfer/02.jpg
http://www.media-tics.com/fotos/8/2342016_Ebook.jpg
“Imagen, audio, video, animación, tablets,
dispositivos móviles, e-book, pantallas…”

13. Agenda
3. Llenar la primera
columna de la
tabla
Imagen recuperada de http://clevermarketer.com/wp-content/uploads/2010/08/hand-writing.jpg
http://clipartfreefor.com/cliparts/raining-clipart/cliparti1_raining-clipart_02.jpg
¿Qué sé de las
tipologías textuales?
¿Qué aprendí? ¿Qué me falta por
aprender?
Materiales:
Cuaderno de español, bolígrafo regla.
Actividades:
 Dibujar la tabla en el cuaderno .
 Llenar la primera columna de la tabla (
es una lluvia de ideas de manera
individual)

14. Agenda
4. Las tipologías
textuales.
http://cliparts.co/cliparts/pi5/rky/pi5rkyKrT.png
http://www.middleweb.com/wp-content/uploads/2013/08/bookstack-tight-200.png
http://www.donatetextbooks.com/_/rsrc/1272658502008/home/BookStack.png
http://www.donatetextbooks.com/_/rsrc/1272658502008/home/BookStack.png
http://www.st-
clair.net/Data/Sites/1/media/public/Images/iStock%20Purchased%20Illustrations/12870276Illu
stra-stack-of-c.png
Si clasificáramos todos los libros del
mundo, tendríamos que ponerlos así:
http://www.clipartpal.com/_thumbs/pd/education/stack_of_books_01.png
http://www.designer-download.com/wp-content/uploads/2013/09/2010111312570817.jpg
http://d.lanrentuku.com/down/png/0904/3dicon/3dicon_01.png
Narrativo
Lírico
Descriptivo
Instructivos
Argumentativo
Expositivo

15. Agenda
4. Las tipologías
textuales.
http://www.designer-download.com/wp-content/uploads/2013/09/2010111312570817.jpg
Pistas
Narrativo
Lírico
Cuenta
hechos
Cuento
Novela
Fábula
Anécdota
Tiene un narrador
Expresa
sentimientos
Poesías
Es
subjetivo

16. Agenda
4. Las tipologías
textuales.
http://www.designer-download.com/wp-content/uploads/2013/09/2010111312570817.jpg
Pistas
Descriptivo
Instructivos
Descriptivo
Puede ser
literario o no
literario.
Emplea
adjetivos.
Instructivos
Explican
.
¿Cómo
lo hago?

17. Agenda
4. Las tipologías
textuales.
http://www.designer-download.com/wp-content/uploads/2013/09/2010111312570817.jpg
Pistas
Argumentativo
ExpositivoArgumentativos
Defienden una
idea.
Tienen una
tesis.(Es una
oración, la idea
que se defiende)
Expositivos
Te informan
Dan
conceptos,
comparan…

18. Agenda
5. Entrega de
materiales
Cada profesor tendrá el siguiente material
fotocopiado.
http://www.designer-download.com/wp-content/uploads/2013/09/2010111312570817.jpg
1. Los recursos
naturales ( es un
texto expositivo)
2. Los videojuegos (es
un texto
argumentativo, tiene
la tesis o idea a
defender en el
primer párrafo)
3. Platero y Yo ( es un
texto descriptivo de
un asno)
4. La Tierra del Olvido
( es un texto lírico
en verso)
5. Margarita Debayle
( Es un cuento en
verso, es un texto
narrativo)
6. De Viaje o el de la
receta (Es un texto
instructivo)

19. Agenda
6. Conformación
de grupos.
Imágenes de: http://mujahidsrilanki.com/wp-content/uploads/2013/09/Green-Field-Grass-Sky-Beautiful-
Nature-Wallpaper-300x200.png
http://conversationalmarketinglabs.com/wp-content/uploads/2011/10/FocusGroup1-300x250.png
A cada grupo le vamos a entregar una copia.
(Serán seis grupos)

20. Agenda
7. Trabajo y
acompañamiento
Imagen recuperada de: http://www.designer-download.com/wp-content/uploads/2013/09/2010111312570817.jpg
http://conversationalmarketinglabs.com/wp-content/uploads/2011/10/FocusGroup1-300x250.png
 Cada equipo irá llenando en sus cuadernos un mapa
conceptual sobre el tipo del texto.
 El mapa conceptual lo pasará al papel bond.
Textos___
Forma:____
¿Objetivos o
subjetivos?
Finalidad o
intención___
Características
_____
Ejemplos:____
Estructura

21. Agenda
8. Socialización
Cada grupo socializará así:
1. Leer el texto ( de la fotocopia) en voz alta.
2. Explicar el mapa conceptual que realizaron.
3. Expresar si de los textos que trajo hay alguno
que tenga la tipología textual estudiada.
4. Retroalimentación
http://www.designer-download.com/wp-content/uploads/2013/09/2010111312570817.jpg
http://conversationalmarketinglabs.com/wp-content/uploads/2011/10/FocusGroup1-300x250.png
http://www.vector-eps.com/wp-content/gallery/3d-people-vector-templates_1/3d-people-vector-template2.jpg

22. Agenda
9 . Llenar las
columnas dos y
tres de la tabla
Imagen recuperada de http://clevermarketer.com/wp-content/uploads/2010/08/hand-writing.jpg
http://clipartfreefor.com/cliparts/raining-clipart/cliparti1_raining-clipart_02.jpg
¿Qué sé de las
tipologías textuales?
¿Qué aprendí? ¿Qué me falta por
aprender?
Materiales:
Cuaderno de español, bolígrafo regla.
Actividades:
 Llenar la segunda y la tercera
columna.

23. 23
1. Revisa en tu casa los textos que
encuentres y escribe en tu cuaderno
el nombre y su tipo textual. Los traes
mañana, por favor.
2. Consulta las características del
cuento y las clases de cuento.
3. Trae hojas, colores, sacapuntas…
Imagen recuperada de https://www.ubsm.com.my/qws/slot/u50004/graphics/BooksFlying.png
http://i.istockimg.com/file_thumbview_approve/12958332/13/stock-video-12958332-cartoon-grass-line-with-clear-sky.jpg
Agenda
10. Compromiso

24. Semana ,
de la lectura y la escritura
@mariamargaritra
Imagen recuperada de Get Cheap English Essay citado por
http://www.victoria-brown.com/creative-writing-help-your-child-
write-their-own-story/http://vectortoons.com/wp-
content/uploads/2013/06/vector-toons-animals-085.jpg
Día 2: Exploremos la escritura