Semillero nuevo mundo (fase cientifica ecosistemico)
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Este documento describe un seminario infantil y juvenil universitario sobre ecosistemas que se llevará a cabo en el segundo semestre de 2010. El seminario tiene como objetivos fomentar el aprendizaje significativo a través de la experimentación, promover la capacidad de asombro mediante la observación de una huerta acuática y terrestre, y desarrollar una estrategia didáctica para la enseñanza de la ciencia.
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El proyecto tiene como objetivo crear conciencia sobre la conservación de la flora y fauna en la provincia de Bocas del Toro a través de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en los estudiantes. Las actividades buscan embellecer la escuela y conservar el medio ambiente mediante la participación de estudiantes, docentes y la comunidad.
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Mi Jardín Arbolón
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca fortalecer la autonomía de los niños a través de la interacción con un jardín escolar llamado "Mi jardín arbolón". El objetivo general es promover el cuidado y conservación de las plantas a través de la lectura, escritura e investigación. Se realizarán acciones como reconstruir el jardín, visitar un jardín botánico y elaborar un libro sobre el proyecto.
Bitacora
El resumen describe dos actividades educativas realizadas con estudiantes. La primera actividad del viernes incluyó un juego sobre viajar en tren y una discusión sobre los ecosistemas en México. La tarea fue traer materiales para una actividad de hidroponía. La segunda actividad del miércoles explicó la hidroponía, sus beneficios para el medio ambiente y los ecosistemas. Los estudiantes luego realizaron la actividad de hidroponía y escribieron un informe.
Lacontaminacion
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad educativa sobre el medio ambiente y la contaminación. El plan describe los objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación a utilizarse durante 3 semanas. Los temas a cubrirse incluyen conceptos básicos sobre el medio ambiente, tipos de contaminación, y formas de proteger el medio ambiente.
Proyectos de las Esc. 20 Nov. T.M y T.V .
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Secuencia didáctica
El documento presenta una secuencia didáctica sobre el uso y abuso del suelo. Los objetivos son reconocer el uso correcto del suelo, identificar las consecuencias del mal manejo de pesticidas, y aprender a debatir sobre el tema de manera respetuosa. Las actividades incluyen investigar sobre pesticidas, dividirse en grupos para investigar sus ventajas o desventajas, y organizar un debate para luego entrevistar a un ingeniero agrónomo experto en el tema.
Desde su existencia
El hombre ha modificado el entorno natural para su subsistencia a lo largo de la historia, llegando a distorsionar gravemente el medio ambiente del planeta debido al aprovechamiento desmedido de los recursos y el mal uso de la tecnología. Esto ha llevado a la alteración de los ecosistemas e interacción de factores, provocando contaminación, déficit o exceso de agua, y extinción de especies. Solo el hombre puede poner límite a estas acciones mediante políticas de desarrollo sustentable que preserven los recursos natural
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Presentación
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Secuencia con evaluacion
La secuencia didáctica se enfoca en enseñar a los estudiantes de cuarto grado sobre la reducción de basura y el cuidado del medio ambiente. Incluye actividades como analizar imágenes sobre ambientes limpios y sucios, discutir formas de reducir la basura y sus efectos, y diseñar un cartel promoviendo un entorno limpio. El objetivo es que los estudiantes propongan medidas para el uso racional de recursos naturales.
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EL NIÑO PREESCOLAR Y CIENCIA
El documento describe una actividad didáctica con niños de preescolar sobre las plantas y el agua. Los niños realizan un experimento colocando plantas en agua con colorante para observar cómo el colorante se transporta por la planta. Esto les permite comprender que las plantas transportan el agua y fabrican su propio alimento. Adicionalmente, la actividad busca crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
PresentacióN
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Las plantas
Este proyecto pedagógico sobre las plantas tiene como objetivo que los niños aprendan características básicas de las plantas, las reconozcan como seres vivos y desarrollen un afecto hacia ellas. El proyecto utilizará varios recursos como plantas, libros e imágenes y estrategias como adivinanzas y experiencias directas para generar conciencia sobre la preservación de las plantas.
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Reflexiones Ciencias Siglo Xxi
1) El documento discute la importancia de una educación científica para los niños que les permita aceptar los cambios causados por la ciencia y desarrollar una perspectiva global.
2) También enfatiza el desarrollo de actitudes como la fraternidad y la responsabilidad ambiental a través de experiencias que involucren la resolución de problemas.
3) Finalmente, destaca la necesidad de fomentar el pensamiento científico en los niños mediante el método científico y el cuestionamiento constante.
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3) El pensamiento científico debe estar en el centro de la educación para que los niños aprendan a cuestionar a través de preguntas en vez de sólo
Conciencia ecológica p.inv.pictorica 2-2012
Este documento describe cómo el arte y la ciencia pueden trabajar juntos para abordar problemas ambientales y promover la sostenibilidad. Explica que el "ecoarte" une estas disciplinas para imaginar escenarios de vida sostenible y comunicar la complejidad del mundo natural. También describe proyectos específicos como talleres de arte para enseñar a niños sobre el reciclaje y usar tintes naturales, con el objetivo de fomentar una conciencia ecológica.
EDA 6to GRADO- 8.docx
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 3 semanas para estudiantes de 6to grado sobre el cuidado del medio ambiente. La experiencia abarcará diversas áreas curriculares e incluirá actividades como leer cuentos ecológicos, analizar formas en que el medio ambiente puede ser afectado, explicar sobre la contaminación, y diseñar manualidades con materiales reciclados. El propósito es educar a los estudiantes sobre la importancia de proteger el medio ambiente y promover su papel como agentes de cambio.
52-Texto del artículo-96-1-10-20211006.pdf
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento describe un trabajo realizado con estudiantes de preescolar y primer grado en San Antonio, Perú para reconocer la importancia ecológica de las aves y su contribución a la biodiversidad en la región del Trapecio Amazónico.
2) La metodología incluyó identificar los conocimientos de los estudiantes sobre las aves a través de diálogos y dibujos, observaciones de aves en la zona, y discusiones sobre sus roles ecológicos.
3)
Didáctica Agroecológica.
El documento presenta el programa "Todas las Manos a la Siembra" implementado por el Ministerio de Educación de Venezuela para promover la transición hacia la agroecología en las escuelas. El programa busca incorporar contenidos agroecológicos en el currículo escolar desde educación inicial hasta secundaria, con énfasis en el ambiente, la soberanía alimentaria y la participación comunitaria.
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
El documento habla sobre cómo usar contenidos digitales para que los niños de preescolar identifiquen las características de los animales de una forma más significativa. Se proponen actividades como ver videos e imágenes de animales, jugar en páginas web educativas, y hacer trabajos manuales para reconocer las diferencias entre animales domésticos y salvajes. El objetivo es motivar a los estudiantes a aprender sobre los animales de una manera divertida usando la tecnología.
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