Este documento describe los principios y tipos de proyectos de aula. Explica que los proyectos de aula se centran en los intereses del estudiante, el aprendizaje cooperativo y la integración de diferentes áreas. También describe las cinco fases clave de un proyecto de aula: planificación, ejecución, culminación, evaluación de aprendizaje y evaluación del proyecto.
El maestro como trabajador de conocimiento y la promesa de una nueva escuela ...Lizett González
Eduardo Flores Kastanis
(en Flores Fahara, Manuel y Moisés Torres Herrera (2010). La escuela como organización de conocimiento. México: Editorial Trillas pp. 23-33)
El maestro como trabajador de conocimiento y la promesa de una nueva escuela ...Lizett González
Eduardo Flores Kastanis
(en Flores Fahara, Manuel y Moisés Torres Herrera (2010). La escuela como organización de conocimiento. México: Editorial Trillas pp. 23-33)
Breve síntesis conceptual de las principales características de un proyecto educativo escolar y los pasos para sus desarrollo. @machialonso bajo licencia CC.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Proyectos De Aula
1. Los Proyectos de Aula (Rincón, 2007) Convenio UNICAUCA – CPE “ ni los fines ni los medios han de ser siempre considerados como fijados de antemano, sino abiertos siempre a su reconsideración y ajustamiento.” Kilpatric
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6. Tipos de Proyectos de Aula Convenio UNICAUCA – CPE De acuerdo con los propósitos: Los proyectos De Aula pueden ser: Proyectos Competencias/ Conocimientos Proyectos empresa Proyectos De vida cotidiana Intra-área Inter-áreas
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10. Convenio UNICAUCA – CPE Fases de un Proyecto de aula Fases de un proyecto (Josette Jolibert) 1. La Planificación 2. La Ejecución 3. La Culminación 4.Evaluación de aprendizajes Y Sistematización 5.Evaluación del Proyecto
11. Convenio UNICAUCA – CPE 1. La Planificación El maestro con sus estudiantes construyen en conjunto el plan de trabajo, anotando en listados las respuestas que surjan a las siguientes preguntas: ¿Qué se va a hacer o aprender (Tema o problema) ¿Sobre ese tema o problema qué se quiere aprender? (Subtemas) ¿Para qué? (Objetivos) ¿Por qué? (Desafíos) ¿Cómo? (Metodología) ¿Cuándo? (Cronograma) ¿Dónde? (Espacios a utilizar) ¿Con quiénes? (invitados, colaboradores), o con qué? (recursos) ¿Cómo se va a llamar el proyecto? ¿Cómo se va a evaluar el proyecto?
12. Convenio UNICAUCA – CPE Las preguntas no tienen que realizarse en una misma sesión. Se vive una negociación y búsqueda de consenso entre los intereses, las necesidades, las inquietudes, los procedimientos, y los compromisos de todos los involucrados, para elaborar el plan de trabajo. Una vez se tenga la planificación del proyecto, todos los integrantes deben conocerlo y consignarlo en un lugar visible, para participar activamente en cada etapa del proyecto. 1. La Planificación
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