Seminario eMadrid 2015 11 13 sobre competencias transversales. Daniel López Fernández, UPM. Métodos, recursos y tecnologías para diagnosticar y desarrollar competencias transversales en la universidad.

1. Métodos, recursos y tecnologías para
diagnosticar y desarrollar competencias
transversales en la universidad
Dr. Daniel López Fernández
13 Noviembre de 2015
Desarrollo de competencias transversales a través de elearning

2. SECCIÓN 1: DEFINICIONES

3. 1. DEFINICIONES
1.1 Competencia
“Capacidad de articular y
movilizar condiciones
intelectuales y emocionales en
términos de conocimientos,
habilidades, actitudes y
prácticas necesarias para el
desempeño de una determinada
función o actividad, de manera
eficiente, eficaz y creativa,
conforme a la

4. 1. DEFINICIONES
1.2 Competencias técnicas o específicas
“Es absolutamente preciso
formar y desarrollar
conocimientos y habilidades
específicos de cada área, esto
debe constituir la base de los
programas conducentes a la
obtención de un título
universitario,…”González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna
Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.

5. “…También deberían
consagrarse tiempo y atención
al desarrollo de competencias
transversales o genéricas, cada
vez más importantes a la hora
de preparar bien a los
estudiantes de cara a su futuro
papel en la sociedad como
profesionales y ciudadanos.”
1. DEFINICIONES
1.3 Competencias transversales o genéricas
González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna
Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.

6. Competencias
instrumentales
• Comprender y
manejar
pensamientos,
información,
herramientas,
metodologías,
etc.
Competencias
interpersonales
• Expresar
sentimientos e
ideas,
comunicarse,
trabajar en
equipo, etc.
Competencias
sistémicas
• Habilidades
para
comprender y
manejar los
sistemas
complejos
como un todo.
González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.
1. DEFINICIONES
1.4 Clasificación de competencias transversales

7. SECCIÓN 2
SOLUCIONES

8. 2. SOLUCIONES
2.1 El problema
Adquisición de conocimientos y
desarrollo de competencias
técnicas
s
8

9. 2. SOLUCIONES
2.2 La metodología
Planificació
n
Acción
Observació
n
ReflexiónContribuciones
Casos de estudio
Investigación
en Acción
9

10. Instrumentales
Interpersonales
Sistémicas
Motivación y
productividad
Auto-Coaching
Coa. Académico
Regulación
emocional Comunicación
Resolución de
conflictos
Liderazgo y
gestión talento
2. SOLUCIONES
2.3 Las competencias

11. Autonomous learning of transversal
competences
Assessment
Needs analysis
360Test
Development
Online learning
resources
Recommendation
of learning paths
2. SOLUCIONES
2.4 La propuesta

12. fib360.memgroup.es
Web application to
collect, process and
report information
2. SOLUCIONES
2.5 Recursos y tecnologías para evaluar CT

13. 2. SOLUCIONES
2.5 Recursos y tecnologías para evaluar CT
Informe de
recomendaciones

14. memgroup.es/moodle
Customized LMS to
allocate online learning
resources
2. SOLUCIONES
2.6 Recursos y tecnologías para desarrollar CT

15. RECURSOS ONLINE
DE APRENDIZAJE

16. ¡Gracias por su atención!
Dr. Daniel López Fernández
daniel.lopez@memgroup.es
danilopezfernandez@gmail.com