El documento trata sobre la sensopercepción y la psicofisiología de los procesos mentales superiores. Explica que la sensopercepción involucra la detección, transmisión y procesamiento de estímulos por los órganos sensoriales. También describe alteraciones cuantitativas y cualitativas de la sensopercepción como hiperestesia, hipoestesia, anestesia, alucinaciones e ilusiones. Luego, define procesos mentales superiores como percepción, conciencia, lenguaje, pens

1. UNIDAD I
L A SENSOPERCEPCIÓN Y L A
PSICOFISIOLOGÍA DE LOS PROCESOS
MENTALES SUPERIORES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FISIOLOGIA Y CONDUCTA

2. SENSOPERCEPCION
La Sensopercepción es la forma en que nos comunicamos y entramos en
contacto con el mundo exterior, con lo que nos rodea, en el medio ambiente
a través de nuestros órganos sensoriales; visión, audición, olfato, gusto y tacto.
Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.
• Detección - El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales
(vista, tacto, olfato, gusto, oído).
• Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente
del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso
nervioso al cerebro.
• Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

3. SENSOPERCEPCION
TRASTORNOS:
Alteraciones cuantitativas:
• Aceleración sensoperceptiva (hiperestesia)
• Retardo sensoperceptivo (hipoestesia)
• Abolición sensoperceptiva (anestesia)
Alteraciones cualitativas:
Pseudopercepciones:
• Alucinaciones
• Pseudoalucinaciones
• Alucinosis
• Ilusiones
Son defectos en la organización de los
datos sensoriales. Los mas comunes se
deben a una lesión en cualquiera de las
estructuras nerviosas comprometidas
con esta función. Se pueden clasificar en
dos grupos:

4. ALTERACIONES CUANTIVATIVAS
• Aceleración sensoperceptiva (hiperestesia): existe una aceleración y excitación del ritmo psíquico como en la
aceleración psicomotriz o en las manías. Se caracteriza por la avidez de la captación de los estímulos.
• Retardo sensoperceptivo (hipoestesia): se presenta en las depresiones, en la confusión, en los estados
crepusculares. Se caracteriza por el enlentecimiento en la percepción o captación de los estímulos.
• Abolición sensoperceptiva (anestesia): se encuentra en los casos de perdida completa de conciencia. Se
caracteriza por la incapacidad de captar estímulos.

5. ALTERACIONES CUALITATIVAS
• Alucinaciones: definidas como percepciones sin objetos. Son percepciones
que no están determinadas por el correspondiente estímulo externo, son de
carácter involuntario.
• Pseudoalucinaciones: son percepciones básicamente imaginarias y no
provienen de un elemento real. Sin embargo, la persona que las experimenta
si es capaz de distinguir entre las percepciones que vienen del medio
exterior y las pseudoalucinaciones, que atribuye a una fuente situada en su
“mente”.
• Alucinosis: estado en el cual una persona puede experimentar alucinaciones
siendo completamente consciente de que aquello que percibe no es real.
• Ilusiones: Son percepciones erróneas de un objeto real ( muchas veces
deformándolos).

6. PSICOFISIOLOGIA EN LOS
PROCESOS MENTALES
SUPERIORES
Los procesos mentales, corresponden
al almacenamiento, elaboración y
traducción de los datos aportados por
los sentidos, para su utilización
inmediata y un eventual uso posterior.
Es una operación de pensamiento
capaz de actuar sobre estímulos
concretos, situaciones o
representaciones mentales para
generar nuevas representaciones
mentales o acciones motoras.
• Percepción
• Conciencia
• Lenguaje y pensamiento
• Aprendizaje
• Memoria

7. PERCEPCIÓN
Es un proceso cognitivo básico y una de las
operaciones más importantes en el procesamiento de
la información. Nos permite captar lo que está
sucediendo en diferentes contextos a partir de la
compleja transformación que los estímulos ejercen
sobre el sistema sensorial.
La percepción tiene su origen en una interacción física
que se da entre el medio y el organismo, y que se
realiza a través de todos los sentimientos. En este
aspecto, la percepción viene a ser el punto donde se
da el encuentro entre lo físico y lo mental.

8. CONCIENCIA
Es el conocimiento inmediato que cada uno posee de
su existencia, de sus actos y del mundo exterior.
La conciencia engloba a varios procesos
mentales entrelazados o no, que no han sido
completamente descifrados por la fisiología. La
conciencia permite las funciones de raciocinio, que
conjuntamente dotan al individuo de voluntad sobre
en qué cosas va a emplear sus recursos, y de
capacidad de recordar, que le permitirá refinar futuras
acciones o la capacidad de transmitir a los demás.

9. LENGUA JE Y PENSAMIENTO
El lenguaje es un medio por el cual el hombre
puede expresar sus sentimientos, pensamientos y
vivencias. Genera en el sujeto la identidad
individual y social.
Todo lo que hay en el leguaje es producto de
situaciones de interacción social. A su vez, influye
en el pensamiento, pues las palabras nos ayudan a
pensar, aunque también puede haber pensamiento
sin lenguaje.

10. APRENDIZA JE
Es el proceso a través del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación.
El aprendizaje perceptivo implica un
reconocimiento de los rasgos característicos
(factores que provienen del estímulo). Mientras
mayor es el número de rasgos distintivos, más fácil
es descubrir las características distintivas que
establecen la diferencia entre lo que se discrimina
dentro del bagaje de información.

11. MEMORIA
Para que algo pueda ser recordado del pasado, es necesario que se haya fijado, es
decir, que haya conexiones firmes capaces de reintegrarse o activarse en el futuro.
La fijación de algo se manifiesta no solo al recordarlo, sino al reconocerlo, y esto se
da cuando las conexiones anteriores se actualizan al volver a estimularlas.
Para que esta funcione adecuadamente se debe poder codificar, almacenar y
recuperar la información.