Este documento presenta un proyecto para fomentar el sentido de pertenencia y apropiación de la Institución Educativa Armando Estrada Florez entre sus miembros. El proyecto tiene como objetivos generales fomentar este sentido de pertenencia y lograr que los estudiantes transmitan este amor por el colegio a sus hogares. Las estrategias propuestas incluyen sensibilizar a la comunidad educativa, diseñar e implementar actividades que promuevan los valores de la institución y la participación activa de todos los miembros.

2. “NADIE AMA A SU
PATRIA POR SER LA
MÁS GRANDE, LA
MÁS RICA O LA MÁS
AVANZADA, SINO POR
QUE ES LA SUYA”
ANÓNIMO

4. PROBLEMAQué estrategias implementar para
fomentar el sentido de pertenencia y
apropiación de la Institución
Educativa ARMANDO ESTRADA FLOREZ
entre los miembros que
conforman su comunidad educativa?

5. OBJETIVOS GENERALES
1. Fomentar dentro de la comunidad educativa de la I.E.D. ARMANDO
ESTRADA FLOREZ el sentido de pertenencia y apropiación por su
institución educativa, logrando un efecto multiplicador de amor a el
colegio por los diferentes miembros que integran esta comunidad;
proyectándolo en los diferentes campos de acción de la institución y
al corregimiento de Río Frío.
2. Lograr en cada uno de nuestros estudiantes, el efecto multiplicador
del amor por el colegio dentro de sus hogares.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Diseñar estrategias que fomenten el sentido de pertenencia y
apropiación en la comunidad educativa: I.E.D.A.E.F.
2. Desarrollar desde las diferentes áreas las temáticas y actividades
necesarias para despertar y acrecentar el sentido de pertenencia y
apropiación de nuestro colegio.
3. Involucrar de manera activa a todos los miembros de la comunidad
educativa, en el diseño, aplicación y evaluación de las estrategias
implementadas.
4. Crear equipos de trabajo con los alumnos del grado 11º para liderar
el proyecto.

7. JUSTIFICACION
La Institución Educativa Departamental
Armando Estrada Flórez requiere de la
implementación de actividades que
promuevan el sentido de pertenencia y
actitudes efectivas de convivencia para el
mejoramiento del ambiente escolar,
fundamentados en valores como el respeto,
la democracia, la tolerancia, la solidaridad,
la honestidad buscando formar líderes
capaces de transformar su realidad.

8. SENSIBILIZACION
Esta es la primera etapa a realizar con los docentes,
alumnos y administrativos; con la ayuda del grupo de
apoyo pedagógico de la institución.
A continuación las actividades incluidas:
•Presentación del proyecto a la comunidad educativa.
•Jornadas de trabajo con los grados 11°
•Realización de una encuesta a la comunidad
educativa…
•Recolección de información sobre el estado actual
de la isntitución.

9. RELACION CON OTRAS AREAS Y PROYECTOS DEL COLEGIO
Este es un subproyecto dentro de la institución INEDAEF en la sede BTO de la
jornada de la mañana del gran proyecto «Todos junto por un buen trato».
•Conjuntamente con el proyecto ambiental escolar: agresor ambiental (Ing.
Lissette Morales)
•Área de ciencias sociales: (Lic. Julia Ojito)
•Docentes de grupo grado 11° (Mg. Sandra Belmonte, Lic Rosina González)

10. Resultados esperados de esta
etapa de sensibilización
• Encontrar los factores que están influyendo en la
desmotivación escolar.
• Qué elementos se manejan en común entre docentes,
alumnos, directivos, administrativos y padres de
familia en la falta de amor hacia el colegio.
• Conformar equipos de trabajo en la institución
para la realización de actividades del proyecto.
• Identificar a cada integrante de la institución
como parta activa e importante dentro de la
institución..