La Institución Educativa Ortega se encuentra en el departamento del Cauca y su economía depende de la agricultura. Dado que la escuela está rodeada de bosques y cultivos, sus prácticas educativas se enfocan en aprovechar los recursos naturales a través de proyectos interdisciplinarios que resuelven problemas ambientales y desarrollan competencias ciudadanas usando tecnología. Los estudiantes identifican problemas como la basura y realizan proyectos de reforestación, mejoramiento ambiental y reutilización de residuos, mostr

1. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
La Institución Educativa Ortega, sede principal, se encuentra en el corregimiento de
Ortega, municipio de Cajibío, cordillera occidental departamento del Cauca.
La mayoría de su población es campesina y basa su economía en la agricultura
especialmente el cultivo del café.
Teniendo en cuenta que la infraestructura de la institución educativa se encuentra
rodeada de naturaleza; zonas de bosques y extensos cultivos, nuestras prácticas
educativas deben enfocarse hacia el aprovechamiento de estos recursos naturales
desde la resolución de problemas que involucren las distintas áreas del
conocimiento que les permita a los estudiantes desarrollar aprendizajes
significativos y pertinentes a su contexto a través de sus experiencias vivenciales,
las cuales se orientan a la conservación de su medio ambiente desarrollando
competencias ciudadanas y haciendo uso de las nuevas tecnologías.
Los estudiantes tienen la posibilidad de identificar las diferentes problemáticas que
afectan a su comunidad educativa y vienen realizando acciones que les ha permitido
abordar y mitigar problemas ambientales como por ejemplo la contaminación que
generan las basuras, el mejoramiento de los ambientes escolares, y la reutilización
de los residuos sólidos inorgánicos y proyectos de reforestación. A la vez que se
han evidenciado en la elaboración de los distintos documentos correspondientes
avances significativos en las competencias interpretativas, argumentativas y
propositivas desde lo interdisciplinario.
Desde el rol del docente como orientador y motivador se han desarrollado
estrategias pedagógicas concernientes al acompañamiento, asesoría, trabajo en
equipo, siendo un facilitador en el manejo de las herramientas tecnológicas las
cuales han sido apropiadas por los estudiantes en la presentación de cada uno de
los proyectos desarrollados por ejemplo la creación de videos documentales que
posteriormente son presentados a sus compañeros en charlas que pretenden
sensibilizar sobre las diversas problemáticas, este tipo de actividades realizadas
han desarrollado en los estudiantes ciertas capacidades y habilidades por ejemplo
confianza en ellos mismos, liderazgo, expresión oral, creatividad y responsabilidad.
Estas prácticas educativas que en ocasiones no han sido valoradas en los procesos
continuos de aprendizaje, sin embargo han producido un impacto positivo en los
educandos considerando el hecho de establecer mejores relaciones entre profesor
y estudiante, al tiempo que se disminuyen las barreras existentes en la educación
tradicional, donde el docente es considerado como el único que tiene el
conocimiento.

2. Con la tendencia pedagógica vivencial se pretende dar más bases y herramientas
para fortalecer los aprendizajes que pueden ser utilizados en su cotidianidad
relacionándola con otras tendencias como el aprendizaje basado en proyectos.