2. SENTIR Y HACER SENTIR AMOR

3. Temática
La comunidad educativa caracol está conformada por 9
familias y cada una la conforman 5 o 9 miembros
(Padres, hijos y abuelos). Los hijos oscilan entre 1 y 12
años que son los que se encuentran recibiendo
educación en la sede educativa. Ellos se encuentran
como niños tímidos, poco alegres, no entregan gestos de
amor, cariño, comprensión y carecen de afecto.

4. Pregunta Problematizadora
¿Porque el estudiante de la sede mixta caracol no se le
facilita mostrar acciones de afecto hacia las personas que
lo rodean?

5. Surgen los siguientes preguntas:
¿Como es la convivencia familiar?
¿Por qué los niños no muestran un gesto agradable
al saludar o despedirse?
¿Por qué hay timidez al expresar cariño y se les
dificulta divulgar sus sentimientos a las demás
personas?
¿Con quienes o con que se divierte el niño en horas
libres?
¿Qué podemos hacer para fomentar el interés de
hacer sentir querido al otro?

6. Propósitos:
Fortalecer el nivel de cariño y solidaridad con el
compañero.
Enriquecer la fluidez de afecto con la familia.
Desarrollar el nivel socio-afectivo en los
estudiantes y padres de familia.
Concientizar a la comunidad educativa que el
amor y afecto es muy importante para el
aprendizaje de los niños.
Utilizar las tic como herramienta (internet, videos,
audios, juegos, presentaciones, trabajos).

7. Finalidad:
Este proyecto tiene como finalidad proponer
estrategias para fortalecer y forjar sentimientos
especiales de afecto consigo mismo y con los
demás, ya que se siente la necesidad de que los niños
crezcan con cariño y amor, utilizando las tic´s y
diferentes herramientas pedagógicas en el aula de
clase.

8. EJES TRANSVERSALES
Español Redacción de textos,
dramatizaciones
Ciencias Sociales La familia, los derechos, deberes y
valores
Tic´s internet, videos, audios, juegos,
presentaciones, trabajos
Educación Artística Carteleras, tarjetas y afiches
Ética y Valores Respeto, Amor, convivencia y
solidaridad

9. Plan de Acción
Actividades de Aprendizaje Tiempo Responsables Resultados
Charla y taller sobre el afecto 2 horas semanales por 1 Docente Mejorar las relaciones
socio-afectivo que debe crearse mes interpersonales,
en el ser humano promoviendo la cultura
del buen trato.
Dramatización sobre las normas 3 horas semanales por 1 Docente, padres de Lograr la convivencia
y acuerdos de convivencia, mes familia y pacifica dentro y fuera de
pactos de aula. estudiantes la Institución a través de
una comunicación asertiva
Lecturas, coplas, cuentos, 6 horas al mes Docente, padres de Mejoramiento de lectura y
ensayos, debates, foros, mimos. familia y comprensión de texto.
estudiantes Desarrollo de la
creatividad.
Conciencia para la
convivencia ciudadana

10. Evaluación del Proyecto
Método de evaluación Instrumentos Criterios de Evaluación
 Método de  Relatos, debates, ejercicios  Participación activa,
Observación prácticos con talleres tolerancia, asignación de
 Método de entrevista participativos trabajos
 Método de encuesta  Cuestionario, estudio de  Identificación de ejemplos,
casos, lecturas socialización del afecto
 Aplicación directa, juego de socio-afectivo
roles  Uso de las tic´s como
 Trabajo en equipo con la herramienta
familia utilizando
manualidades, carteleras
 Aprovechamiento de
internet para investigar

11. GRACIAS