El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el aprendizaje como objetivos personales de aprendizaje, características del aprendizaje significativo, tipos de aprendizaje, técnicas para mejorar el estudio, y elementos para un buen ambiente de estudio.
Diferentes tipos de aprendizajes bien explicados.
Los aprendizajes nos ayudan a captar mas y que lo que veamos y leamos lo sepamos de mejor manera.
Cada quien tiene diferentes formas de aprender y para cada forma hay un tipo de aprendizaje y aqui lo explico de excelente forma.
Soy alumno del CECyTE Zona rio Tijuana Baja california mexico.
Diferentes tipos de aprendizajes bien explicados.
Los aprendizajes nos ayudan a captar mas y que lo que veamos y leamos lo sepamos de mejor manera.
Cada quien tiene diferentes formas de aprender y para cada forma hay un tipo de aprendizaje y aqui lo explico de excelente forma.
Soy alumno del CECyTE Zona rio Tijuana Baja california mexico.
Una Didáctica fundada en la Psicología de Jean Peaget, es una exposición, la cual nos muestra la manera didáctica de enseñar a los niños conformada por la ideas de Jean Piaget. Nos dice en sus tres propuestas que primero hay que empezar de lo abstracto después relacionarlo con imágenes y al final a lo concreto que el niño ya tenga el objeto en sus manos y lo pueda manipular. En mi opinión se puede enseñar en conjunto de las tres propuestas pero en el mismo momento de la actividad ya que si solo se queda en una sola no se lograría el aprendizaje, es mejor con interacción en su medio, experimentación con el medio, como lo dice la teoría constructiva.
Felder - Silverman ILS (index of learning style) y su interpretaciónFelipe Ramírez
Se explica el test ILS (Index of Learning Styles) de Felder-Silverman. Se explican los detalles del instrumento, las dimensiones, los estilos de aprendizaje que detecta, la forma de interpretar los resultados, y la forma de utilizarlos para seleccionar las herramientas (cognotécnicas) más efectivas de acuerdo a nuestro perfil.
Voluntourism: Understanding and Creating Opportunities - Crooked TrailsTravel Oregon
More and more people are choosing to spend their vacation time volunteering, making the concept of "voluntourism" one of the fastest growing travel trends today.
Una Didáctica fundada en la Psicología de Jean Peaget, es una exposición, la cual nos muestra la manera didáctica de enseñar a los niños conformada por la ideas de Jean Piaget. Nos dice en sus tres propuestas que primero hay que empezar de lo abstracto después relacionarlo con imágenes y al final a lo concreto que el niño ya tenga el objeto en sus manos y lo pueda manipular. En mi opinión se puede enseñar en conjunto de las tres propuestas pero en el mismo momento de la actividad ya que si solo se queda en una sola no se lograría el aprendizaje, es mejor con interacción en su medio, experimentación con el medio, como lo dice la teoría constructiva.
Felder - Silverman ILS (index of learning style) y su interpretaciónFelipe Ramírez
Se explica el test ILS (Index of Learning Styles) de Felder-Silverman. Se explican los detalles del instrumento, las dimensiones, los estilos de aprendizaje que detecta, la forma de interpretar los resultados, y la forma de utilizarlos para seleccionar las herramientas (cognotécnicas) más efectivas de acuerdo a nuestro perfil.
Voluntourism: Understanding and Creating Opportunities - Crooked TrailsTravel Oregon
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Conception de Réseau WiFi avec AirMagnet PlannerSyNAP Services
Lors de la conception de réseau wifi, les ingénieurs réseau ont besoin d’un outil qui prend en compte les matériaux de construction, les obstacles, la configuration des bornes wifi, les types d’antenne wifi, et une foule d’autres paramètres pour fournir la meilleure architecture possible avant même qu’elle ne soit déployée physiquement ou que le bâtiment lui-même soit construit.
Apprenez comment estimer le budget et la faisabilité de votre projet réseau Wifi et éviter d’engager votre responsabilité dans des décisions prises à l’aveugle.
1. Objetivo personal para la
materia
Mi principal objetivo es aprobar la
materia con excelentes
calificaciones
2. Que es aprendizaje significativo
Se vasa en todos los
conocimientos previos
con los nuevos que se
van adquiriendo estos
dos al relacionarse
forman
un
nuevo
aprendizaje
al
ser
aplicado constituye un
aprendizaje
significativo
3. Características del aprendizaje significativo
aplicable
Debe tener
sentido y
lógica
relacionable
Se necesita
tiempo para
investigar
Se aprende
haciendo
Conocimient
o previo
predisposición
representa
ción
conceptos
4. LOS TIPOS, ESTILOS Y FACTORES
DEL APRENDIZAJE
La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes
citados por la literatura de pedagogía:
Aprendizaje memorístico o repetitivo: se produce cuando el
alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos
con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los
contenidos.
Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo
necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no
descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos
de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los
reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto
relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, dotándolos así
de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Desde la perspectiva de la ciencia definida como proceso de hacer y
deshacer hipótesis, axiomas, imágenes, leyes y paradigmas existen
dos tipos de aprendizaje:
Aprendizaje de mantenimiento descrito por Thomas Kuhn cuyo
objeto es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para
hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes.
Aprendizaje innovador es aquel que puede soportar cambios,
renovación, reestructuración y reformulación de problemas.
Propone nuevos valores en vez de conservar los antiguos.
Aprendizaje visual las personas que utilizan el sistema de
representación visual ven las cosas como imágenes ya que
representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a
recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de
un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el
entorno de aprendizaje social. Asimismo, esta forma de proceder
puede irritar a la persona visual que percibe las cosas
individualmente.
Aprendizaje visual las personas que utilizan el sistema de
representación visual ven las cosas como imágenes ya que
representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a
recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de
un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el
entorno de aprendizaje social. Asimismo, esta forma de proceder
puede irritar a la persona visual que percibe las cosas
individualmente.
Aprendizaje auditivo una persona auditiva es capaz de aprovechar
al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su
aprendizaje. El debate es una parte básica del aprendizaje para un
alumno auditivo. Las personas auditivas aprenden escuchando y se
prestan atención al énfasis, a las pausas y al tono de la voz. Una
persona auditiva disfruta del silencio.
'Aprendizaje kinestésico las personas con sistemas de
representación kinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y
de la experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente
el ambiente y la participación. Para pensar con claridad necesitan
movimiento y actividad. No conceden importancia al orden de las
cosas. Las personas kinestésicas se muestran relajadas al hablar, se
mueven y gesticulan. Hablan despacio y saben cómo utilizar las
pausas. Como público, son impacientes porque prefieren pasar a la
acción.
5. •
•
Técnicas para mejorar el
estudio
TÉCNICAS DE LECTURA:
Muchos estudiantes confunden estudiar con
leer, está claro que lo primero lleva a lo
segundo, pero no es suficiente, hay 2 errores
(incluso en boca de algunos docentes) que
deben ser desterrados:
•
Para comprender bien hay que leer despacio.
•
El que lee deprisa comprende menos que el que
lee lento
Para mejorar la comprensión: Ir a las ideas y
atención al vocabulario específico del texto y
además controlar el tiempo, cuando se dispone
de poco tiempo suele mejorar la comprensión,
ya que se aumenta la concentración
•
Cómo tomar apuntes:
•
Existen dos razones para adquirir la técnica de la
toma de apuntes, que son las siguientes:
•
Las lecciones expositivas siguen siendo el
procedimiento de enseñanza de muchos
profesores que no ven con buenos ojos el
trabajo autónomo o las técnicas de grupo
•
(esta es la que prefiere Jesualdo) La palabra del
profesor seguirá siendo un medio formativo
insustituible en muchas situaciones didácticas.
6. Como debe ser el ambiente de
estudio
estudiantes
Concentración
Dedicación
Predisposición
Interés
responsabilidad
Espacio físico
Sin distracción ,música
chat
Escritorio o mesa de
trabajo
Iluminación idónea
X parte de familia
Apoyo
Incentivos
Guías o tutoría
recursos
Material de
estudio
Material de
tecnología