Este documento describe un curso de servicios bibliotecarios y de información que se imparte en el Instituto Mexicano del Seguro Social. Actualmente, las clases se basan principalmente en presentaciones de PowerPoint lo que causa que los alumnos se aburran y no aprendan de manera significativa. Por lo tanto, se propone utilizar más tecnologías de información como blogs, YouTube, Facebook y Wikis para hacer el curso más interactivo y desarrollar mejor las competencias de los alumnos.
Estudio del caso sobre el centro Escolapias de Gandía ( Valencia)Jesús Gorjón Andrés
Somos alumnos de primero de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca y esto es una tarea de clase , sobre el análisis de un centro en cuanto a la integración en las TIC y su uso.
Estudio del caso sobre el centro Escolapias de Gandía ( Valencia)Jesús Gorjón Andrés
Somos alumnos de primero de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca y esto es una tarea de clase , sobre el análisis de un centro en cuanto a la integración en las TIC y su uso.
Curso básico de instrucción a usuarios de primer ingreso, siendo el principal objetivo que conozcan los recursos proporcionados por la biblioteca y desarrollen habilidades en el uso, acceso y evaluación de la información.
Nuevas tecnologías educativas aplicadas al aulaCampuseducación
Curso Homologado. 100 horas, 10 créditos, 45 días de duración. Asistimos a una revolución tecnológica y cultural sin precedentes. Nunca como en la actualidad, el docente dispuso de tantos y tan variados apoyos para la enseñanza. Este curso pretende proporcionar al docente de cualquier nivel educativo una visión global del impacto que las nuevas tecnologías han tenido en el ámbito escolar, de cómo se utilizan, el material de que se dispone y cuáles son los criterios para un uso eficaz del mismo. Hablaremos de Internet como recurso educativo, de cómo utilizar el vídeo en el aula y de la televisión como instrumento pedagógico. Comentaremos el uso de programas de ordenador interactivos y repasaremos las ventajas e inconvenientes de la utilización de estos sistemas en el aula. En definitiva esperamos que éste curso sirva para ofrecer al docente una panorámica de lo que le espera en cuanto a apoyos y materiales didácticos de alta tecnología que harán, sin duda, su labor más motivante para los alumnos y más relajada para él.
Compañeros, les comparto el archivo realizado para la actividad 3, en la cual plasmo el diseño de un curso de biblioteca adaptándonos al nuevo modelo educativo TEC 21, haciéndo de la instrucción algo más dinámico e interactivo con nuestros usuarios. Al final un video donde se muestra el nuevo ambiente donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje.
2. CONTEXTO
• En el Instituto Mexicano
del Seguro Social, se
encuentra el Curso
Técnico de formación
para Asistentes de
Biblioteca, el cual tiene su
sede en el Hospital
General de Zona N. 68
Estado de México y
dentro del curso hay una
materia Servicios
Bibliotecarios y de
Información.
3. PROBLEMATICA
• En la materia de Servicios
de Información, se
observa que los alumnos
no aprenden de manera
significativa, porque se
aburren.
• Las clases se realizan por
medio de presentaciones
en power point, ya sea
por el docente o por los
alumnos, desarrollando
algún tema, o lecturas
comentadas.
4. MODELO EDUCATIVO
• Es por Competencias.
• Los alumnos cuentan
con su propia
computadora y con
acceso a Internet, así
como una computadora
y proyector.
5. PROPUESTA DE SOLUCIÓN O
INNOVACIÓN
• El curso debe utilizar las
tecnologías de
información como
herramientas que los
haga desarrollar
competencias e
inteligencias múltiples,
la docencia e
investigación.
7. IMPLICACIONES PARA LOS
PROFESORES Y ALUMNOS
• Manejo efectivo de
herramientas.
• Realizar trabajo
colaborativo.
• Aprendizaje por
multimedios.
• Mejora en la docencia.
• Compromisos con
tiempos.
8. DINAMICA DE TRABAJO
• Desarrollo de un Blog
de acuerdo al tema.
• Apoyarse en YuoTube
para videos.
• Interactuar por
Facebook y correo
electrónico.
• Realizar un Wiki con la
ayuda de los alumnos.