El documento habla sobre el aprendizaje en la era digital. Propone el aprendizaje abierto en la enseñanza continua y superior a través de clases tutoriales y entrevistas personales para satisfacer las necesidades de formación individual. También sugiere que los centros educativos cuenten con recursos informativos donde los profesores asesoran a distancia y evalúan el aprendizaje basado en la diversión y celebración del éxito del estudiante.

1. APRENDIZAJE
EN LA ERA
DIGITAL
TIC
•Aprendizaje abierto en la enseñanza continua y superior
convencional (presencial y a distancia).
•El aprendizaje será a través de clases tutoriales y
entrevistas personales (necesidades de formación)
•El centro educativo contara con recursos informativos ,
donde el profesor asesora desde una red con un tiempo de
presentación de contenidos.
•Las redes y organización didáctica garantizan el
enriquecimiento social.
•Evaluación basado en la diversión y celebración del éxito.
COMO ESCENARIO
DE FUTURO EN LA
EDUCACIÓN
LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
UTILIZACIÓN DE
LAS TIC EN LA
ENSEÑANZA
TRADICIONAL
PROFESOR ALUMNO
•Ayuda a adaptar los contenidos a diferentes ritmos
de aprendizaje.
•Motiva al estudiante mas desmotivado.
•Facilita la atención a la diversidad y ayuda al
alumno con mas dificultades.
•Sera necesario un responsable de informática.
•Las nuevas infraestructuras apoyadas por la
administración.
•I.E responsables de la formación en nuevas
tecnologías.
•Conocimientos y utilización de las TIC como
herramienta básica.
•Actualización de las teorías y técnicas de su
campo de estudio.
•Liderazgo , trabajo en equipo y actitud
motivadora.
•Conocimiento y utilización de todos los
recursos y herramientas educativas.
•Capacidad para elaborar materiales,
instrumentos didácticos y recursos para la red.
•Responsabilidad y autonomía en su propio
proceso de aprendizaje.
•Conocimiento y manejo de los entornos
informáticos.
•Deseo de aprender y autoformarse.
•Autogestión en su propio aprendizaje.
•Actitud comunicativa y facilitadora del trabajo
en equipo.
•Flexibilidad para adaptarse a nuevos
escenarios de aprendizaje.