Resumen de literatura, y presentación de trabajo del grupo

1. UN RECORRIDO HISTÓRICO:
CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
DE LA LITERATURA

2. MARIO VARGAS LLOSA
“La literatura es una forma de
insurrección permanente y ella no
admite las camisas de fuerza.
Todas las tentativas destinadas a
doblegar su naturaleza airada, díscola,
fracasarán. La literatura puede morir
pero no será nunca conformista.”

3. ÚTIL A LA SOCIEDAD
Solo si cumple esta condición es útil la literatura a la
sociedad. Ella contribuye al perfeccionamiento
humano impidiendo el marasmo espiritual, la
autosatisfacción, el inmovilismo, la parálisis humana,
el reblandecimiento intelectual o moral.

4. SU MISIÓN Y FUNCIÓN
Su misión es agitar, inquietar,
alarmar, mantener a los hombres
en una constante insatisfacción de
sí mismos.
Su función es estimular sin tregua
la voluntad de cambio y mejora,
aun cuando para ello deba
emplear las armas más hirientes y
nocivas”.

5. ¿QUÉ ES UN CONTEXTO LITERARIO?
Se entiende por contexto el conjunto de
circunstancias en la que se circunscribe una obra,
es decir, su situación
Las condiciones sociales, políticas, económicas y
culturales que orientan su producción.

6. MOMENTO HISTÓRICO
Las obras literarias han sido creadas en un
determinado momento histórico y en una
sociedad específica y estos aspectos se
pueden detectar en el texto.

7. LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO,
 La importancia del contexto, entonces, está en la
posibilidad de encontrar en la literatura
visiones de mundo y procesos históricos
propios de una cultura y una época
específicas en la propia enunciación del texto.

8. EL CONTEXTO DE PRODUCCIÓN DE UNA OBRA ESTÁ
DETERMINADO POR:
El contexto de producción
de una obra está
determinado por:

10. GENERACIÓN LITERARIA
Una generación literaria es un grupo de
escritores que, nacidos en fechas cercanas e
impulsadas por un acontecimiento de su
época, se enfrentan a los mismos problemas y
reaccionan de modo semejante ante ellos. Para
que una generación literaria sea reconocida
como tal, deben cumplirse los siguientes
aspectos

11. SIGUIENTES ASPECTOS PARA SER CONSIDERADA UNA
GENERACIÓN LITERARIA
1. Proximidad entre los años de nacimiento
(alrededor de quince).
2. Formación intelectual semejante.
3. Convivencia personal.
4. Un hecho generacional que les obliga a
reaccionar.

12. Sesión 1 presentación de
la materia y relatar lo que
sus sentidos sienten

13. Sesión 1 presentación de la materia y relatar lo que sus sentidos sienten.
Llevar un objeto escondido por parejas que lo describan y relaten solo el
proceso de construcción.
Sesión 2 27 de sep. Terminar con la dinámica anterior descubriendo los
objetos, premiar al equipo ganador. Con unos dulces.
Elaborar la lista de pasos para la actividad:

14. Del 27 al 4 de octubre
Cuadernillo Literario
Valor 13%

16. Repartir los temas a investigar y exponer:
1. Antigüedad clásica s. VIII a. C. - s. V
2. Edad Media s. V al s. XV..Xitlaly
3. Renacimiento s. XV - s. XVI…Monjaraz
4. Barroco s. XVII…
5. Neoclasicismo s. XVIII….
6. Romanticismo s. XIX….
7. Realismo
8. Naturalismo s. XIX - s. XX…Margot

17. •9 Modernismo….ELI
•10 Impresionismo-
• 11. Simbolismo / Isac
•12 Fauvismo/
•13.Expresionismo…Dueñaz
•14 Cubismo ….Veronica
•15 Futurismo…Manzano

18. Repartir los temas a investigar y exponer:
•16. Dadaísmo…Sisy
•17 Surrealismo…..Fco. Javier
•18. Creacionismo. .. Diego
•19. Ultraísmo….Lluvia
•20. Generaciones españolas 98 . Generaciones
españolas 27….. Conrado
•21. Boom latinoamericano ..Gustavo
•

19. Puntos a evaluar:
1. Del tema Individual traer información:
2. A. Como y Donde y Cuando surge el movimiento (contexto histórico).
Representantes del movimiento
3. Características
4. Obras mas representativas
2 a 3 hojas

20. Puntos a evaluar:
1. Información completa
2. Para el miércoles y traer la información y hojas y material diverso para elaborar el cuadernillo
literario de la historia de la literatura.
3. La información será compartida en el salón de clase. El cuadernillo se elaborara en clase,
compartiendo todo la información.
4. Se expondrá al finaliza la elaboración.

21. 5. Con portada, con índice, Introducción (no copiada)
6. Conclusión (no copiada)
7. Bibliografía

23. BIBLIOGRAFÍA
“El Mundo ha Vivido Equivocado”, Roberto Fontanarrosa.
Chávez ,Oseguera. Literatura universal: Publicaciones cultura, 1999
(http://bibliotecavirtual.wordpress.com/2007/08/06/el-mundo-
ha-vivido-equivocado-roberto-fontanarrosa-1982)
ttp://www.robertexto.com/archivo7/liter_latina.htm
http://html.rincondelvago.com/literatura-medieval_8.html
http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/literatura-renacentista-contexto-c
cteristicas.html?x=20070418klplyllic_156.Kes
http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Literatura%20espa%C3%B1ola/Generaci%C
B3n%20del%2014/Los%20movimientos%20literarios%20de%20vanguardia.htm

24. INICIAR LA ACTIVIDAD TU LITERATURA-YO
LITERATURA
Fase 1
Tiempo de 40 minutos
• 1. De manera personal individual leer tu tema.
• 2. Elabora 6 preguntas de tu tema. Pregunta respuesta.
• 3. Siéntete seguro con tu tema. Se un experto. Plantea una reflexión
sobre lo que leíste. De media cuartilla (cuartilla s f Hoja de papel
tamaño carta (28 x 22 cm)escrita por un solo lado; cuando va escrita a
máquina consta de 26 líneas y 64 golpes por línea.

25. • 2. Dividir al grupo en quipos en binas
1. Antigüedad clásica s. VIII a. C. - s. V Maldonado Gzz
2. Edad Media s. V al s. XV..Xitlaly
• Cada uno trabajara explicando el tema que les toco a sus
compañeros, y el tema que ellos Trabajar un resumen
incluyendo los puntos mas importantes.
• Del resumen y las preguntas.
INICIAR LA ACTIVIDAD TU LITERATURA-YO
LITERATURA
Fase 2
Tiempo de 40 minutos

26. PARA ESTE DIA
Ya tienes:
Tu tema, preguntas, reflexión, cuadro sinóptico del tema de tu
compañero.
Hoy compartiras l información en equipos de 4
Hojas independientes
Elaboraras un resumen del tema de tu compañero.

27. TRABAJO EN BINAS
1. Neoclasicismo s. XVIII….Erick
2. Romanticismo s. XIX…. José Manuel
3. Realismo y Naturalismo s. XIX - s. XX…Margot
4. Modernismo….ELI
1. Antigüedad clásica s. VIII a. C. - s. V Maldonado Gzz
2. Edad Media s. V al s. XV..Xitlaly
3. Renacimiento s. XV - s. XVI…Monjaraz
4. Barroco s. XVII…Arleth

28. •9 Impresionismo- Simbolismo / Isac
•10 Fauvismo/ Expresionismo…Dueñaz
•11 Cubismo ….Verónica
•12 Futurismo…Manzano

29. •19. Boom latinoamericano ..Gustavo
•14 Surrealismo…..Fco. Javier
•15. Creacionismo. .. Diego
•17. Generaciones españolas 98 . Generaciones
españolas 27….. Conrado
•16. Ultraísmo….Lluvia
•18. Generaciones españolas 36 ….40 Rai
•
13 Dadaísmo…Sisy