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UNIDADES DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
SESIÓN 4
1. El estudiante iniciará su exposición contando: ¿cuál es el contexto? ¿qué tipo de
estudiantes? ¿qué es lo que espera que aprendan sus estudiantes al final de la
unidad didáctica?
2. El estudiante relatará de manera oral, cómo seria el desarrollo real de su Unidad
Didáctica Disciplinar. El tiempo para hacerlo es de máximo 5 minutos. Terminará
con una conclusión final.
3. El coevaluador 1 tendrá 1 minuto para observaciones
4. El coevaluador 2 tendrá 1 minuto para observaciones
5. El heteroevaluador tendrá 1 minuto para observaciones
6. El estudiante tendrá 1 minuto para aclaraciones si es necesario
7. Los coevaluadores ingresarán al formulario de google y llenarán la rúbrica
ECONOMÍA DEL LENGUAJE
No Nombres coevaluador 1 coevaluador 2
1 Fredy Alexander Janeth Jhovany
2 Viviana Lorena Carlos Mario Janeth
3 Rudy Alejandra Lina María Juan Esteban
4 Yazmin Ana Milena Wilger
5 Wilger Carmen Elena Ana Milena
6 Lina María Yazmin Carmen Elena
7 Ana Milena Rudy Alejandra Yazmin
8 Juan Esteban Martin Rene Rudy Alejandra
9 Jenny Viviana Jhovany Martin Rene
10 Janeth Fredy Alexander Viviana Lorena
11 Carlos Mario Viviana Lorena Fredy Alexander
12 Jhovany Jenny Viviana Carlos Mario
13 Martin Rene Juan Esteban Jenny Viviana
14 Carmen Elena Wilger Lina María
1 Fredy Alexander Janeth Jhovany
2 Viviana Lorena Carlos Mario Janeth
3 Rudy Alejandra Lina María Juan Esteban
4 Yazmin Ana Milena Wilger
5 Wilger Carmen Elena Ana Milena
6 Lina María Yazmin Carmen Elena
7 Ana Milena Rudy Alejandra Yazmin
8 Juan Esteban Martin Rene Rudy Alejandra
9 Jenny Viviana Jhovany Martin Rene
10 Janeth Fredy Alexander Viviana Lorena
11 Carlos Mario Viviana Lorena Fredy Alexander
13 Martin Rene Juan Esteban Jenny Viviana
14Carmen Elena Wilger Lina María
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Sesión 4. Didácticas específicas

  • 2. 1. El estudiante iniciará su exposición contando: ¿cuál es el contexto? ¿qué tipo de estudiantes? ¿qué es lo que espera que aprendan sus estudiantes al final de la unidad didáctica? 2. El estudiante relatará de manera oral, cómo seria el desarrollo real de su Unidad Didáctica Disciplinar. El tiempo para hacerlo es de máximo 5 minutos. Terminará con una conclusión final. 3. El coevaluador 1 tendrá 1 minuto para observaciones 4. El coevaluador 2 tendrá 1 minuto para observaciones 5. El heteroevaluador tendrá 1 minuto para observaciones 6. El estudiante tendrá 1 minuto para aclaraciones si es necesario 7. Los coevaluadores ingresarán al formulario de google y llenarán la rúbrica ECONOMÍA DEL LENGUAJE
  • 3. No Nombres coevaluador 1 coevaluador 2 1 Fredy Alexander Janeth Jhovany 2 Viviana Lorena Carlos Mario Janeth 3 Rudy Alejandra Lina María Juan Esteban 4 Yazmin Ana Milena Wilger 5 Wilger Carmen Elena Ana Milena 6 Lina María Yazmin Carmen Elena 7 Ana Milena Rudy Alejandra Yazmin 8 Juan Esteban Martin Rene Rudy Alejandra 9 Jenny Viviana Jhovany Martin Rene 10 Janeth Fredy Alexander Viviana Lorena 11 Carlos Mario Viviana Lorena Fredy Alexander 12 Jhovany Jenny Viviana Carlos Mario 13 Martin Rene Juan Esteban Jenny Viviana 14 Carmen Elena Wilger Lina María
  • 4. 1 Fredy Alexander Janeth Jhovany
  • 5. 2 Viviana Lorena Carlos Mario Janeth
  • 6. 3 Rudy Alejandra Lina María Juan Esteban
  • 7. 4 Yazmin Ana Milena Wilger
  • 8. 5 Wilger Carmen Elena Ana Milena
  • 9. 6 Lina María Yazmin Carmen Elena
  • 10. 7 Ana Milena Rudy Alejandra Yazmin
  • 11. 8 Juan Esteban Martin Rene Rudy Alejandra
  • 12. 9 Jenny Viviana Jhovany Martin Rene
  • 13. 10 Janeth Fredy Alexander Viviana Lorena
  • 14. 11 Carlos Mario Viviana Lorena Fredy Alexander
  • 15. 13 Martin Rene Juan Esteban Jenny Viviana
  • 16. 14Carmen Elena Wilger Lina María