Este documento resume una investigación sobre la motivación de estudiantes de español como segundo idioma. La investigación utilizó una encuesta de motivación desarrollada por Gardner y se administró a estudiantes de español nivel 102. Los resultados mostraron que los estudiantes se sienten motivados principalmente por requisitos académicos y por interés en expandir su conocimiento cultural y del mundo a través del aprendizaje de un idioma adicional. La conclusión es que hay diversos factores que motivan a estudiantes individuales y es importante considerar una variedad de
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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4. Los elementos de la escala de Gardner 6. Actitudes hacía el aprendizaje de lenguas extranjeras 11. Ansiedad del uso de la lengua extranjera 5. La evaluación del maestro 10. La evaluación del curso 4. Ansiedad dentro de la clase 9. Deseo de aprender una lengua extranjera 3. Intensidad motivacional 8. Orientación integrativo 2. Estímulo paternal 7. Actitudes hacía nativohablantes de la lengua meta 1. El interés en las lenguas extranjeras
5. Las áreas de enfoque 6. My motivation to learn Spanish is: 5. I worry about speaking in my Spanish class: 4. I worry about speaking Spanish outside of class: 3. My desire to learn Spanish is: 2. My interest in foreign languages is: 1. My attitude toward Spanish speaking people is:
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