recursos didacticos, tipos de recursos didacticos, importancia de los reursos didacticos, ventajas y desvantajas de los recursos didacticos, ejemplos de recursos didacticos funciones de los recursos didacticos.
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Integración de las nuevas tecnologías en elvaleria222
Prof: Sacomani valeria.
Proyecto para la materia Construcción de la Ciudadanía integrando el Eje Comunicación y Tecnología implementando el uso de las Tics en el aula.
ESPECIALIZACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN Y TIC
Seminario 2
Trabajo Final: Narración de una experiencia pedagógica referida a los sistemas de videovigilancia.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN PRESENCIAL
DIFERENCIAS
DOCENTE:
El aprendizaje se concibe por medio de un
computadora u ordenador.
El docente promueve el aprendizaje
autónomo.
El docente debe realizar una planificación
sistemática, compleja y exacta en sus
instrucciones para que el estudiante no se
cree confusión.
El docente se organiza según el avance
de los estudiantes.
Es innovador y actual diseñar
aprendizajes que resulten significativos.
La motivación en el aula virtual favorece
la mejora el aprendizaje.
Utiliza entornos tecnológicos.
ESTUDIANTE:
El estudiante tiene un horario más flexible
para realizar sus actividades y búsqueda
de información.
El estudiante comprende sus
responsabilidades. Incrementa su
creatividad y búsqueda de la información.
El estudiante tiene un control de las
actividades y de su aprendizaje
autónomo.
El material didáctico promueve al
estudiante ser independiente al construir
su conocimiento.
Las relaciones sociales son limitadas.
La comunicación por lo general es escrita.
DONCENTE:
El proceso de enseñanza-aprendizaje se
basa en la interacción directa entre alumno
y profesor.
El docente es el encargado de concluir el
proceso.
Se estimula la socialización; el trabajo en
equipo y cooperativo.
Permite conocer más de cerca las
necesidades del estudiante.
El profesor designa un tiempo en específico
para determinar la actividad presencial.
Hay un contacto de cara a cara, contacto
visual.
Las herramientas didácticas son un apoyo
didáctico.
ESTUDIANTE:
El profesor y los estudiantes están
físicamente presentes en un mismo
espacio-tiempo.
El estudiante es pasivo.
Se realizan las actividades según el
entorno del grupo.
Tiene un horario establecido para
aprender.
Los materiales didácticos están enfocados
hacia el estudiante.
La comunicación es oral y directa.
3. SIMILITUDES Tanto la educación a distancia como la presencial tienen la misma intensión de buscar
el desarrollo cognitivo de los estudiantes. De igual manera, son sistemáticas porque
tienen una estructura en específica y bien definidos. Por lo que, están planeadas,
organizadas y desarrolladas en proceso.
Ambas tienen una guía que planifica, orienta, motiva y retroalimenta los aprendizajes.
En cuanto a las herramientas didácticas ambas deben propiciar aprendizajes.
En cuanto a las herramientas didácticas ambas deber proporcionar aprendizajes
significativos, por lo que deben ser lo suficientemente creativo.
