El documento presenta información sobre el uso de la historia oral como método para aprender historia. Incluye ejemplos de entrevistas realizadas a personas mayores acerca de su vida durante el gobierno de Porfirio Díaz y la reseña de un libro escrito por un autor basado en fuentes históricas. También discute cómo las competencias relacionadas con la historia oral y escrita se han modificado para enfatizar la investigación y experiencias personales como forma de generar conocimiento histórico.

1. SESION 2HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIAORAL COMO METODO PARA APRENDERHISTORIA

2. PRODUCTO 1ENTREVISTA VIVENCIALEntrevistadorCoatzacoalcos, ver. a 17 de mayo del 2011. Nos encontramos en la sala de la casa del Sr. Manuel Ontiveros de 75 años de edad. Buenos días. Mi nombre es Pedro Pérez Estoy haciendo un trabajo, en el que me piden elaborar una entrevista. Le voy a realizar unas preguntas las cuales me ayudaran muchísimo.1.- ¿Usted recuerda quien gobernó nuestro país en el año 1900?2.- ¿Qué opinión tiene de este personaje?Entrevistado Buenos días. Bienvenido a esta su pobre casa. Claro que sí puedo contestar. En qué le puedo ayudar.1.- R=Sí. Por lo que he leído y me contó mi mamá, fue Don Porfirio Díaz.2.-R= Bueno pues en un principio, trató de ganarse a la gente, pero después se portaba muy discriminativo hacia las personas humildes.

3. 3.-Se sabe que en aquella época las mujeres escondían a sus maridos y sus hijos. ¿Usted sabe porqué lo hacían?4.- ¿De qué vivían las familias que se llevaban al jefe de familia?5.- ¿Qué hacían cuando escaseaba la comida?6.-¿De qué manera Don Porfirio Díaz controlaba esta situación, para que no saquearan a su gente?Agradezco mucho el tiempo que me dio, fue un placer haber escuchado las experiencias .Es así como termino de realizar esta entrevista. 3.-R= Bueno me decía mi mamá que Don Porfirio Díaz, ordenaba alistar a los jefes de familia , para participar en el ejército y así poder reunir más soldados a su control en contra de su voluntad.4.- R= Del trueque, hasta donde alcanzaba el alimento, por ejemplo: mi mamá dice que llevaba mazorcas de maíz con la vecina y ella le daba leña. 5.-R= Asaltaban ranchos y saqueaban de todo.6.-R= Mandaba a su ejército para perseguir a estos saqueadores, los mandaba fusilar delante de todo el pueblo, para que sirviera de escarmiento para los demás.

4. OTRA ENTREVISTAEntrevistadorCoatzacoalcos, ver. a 25 de mayo del 2011. Nos encontramos en el domicilio del Sr. Víctor Manuel Cortés Gallegos, de 62 años de edad, escritor de un libro. Buenos días. Mi nombre es Marla Karina Terán. Estoy haciendo un trabajo, en el que me piden elaborar una entrevista. Le voy a realizar unas preguntas las cuales me ayudaran muchísimo.1.-¿ Cómo se llama el libro que usted escribió? 2.- ¿ Qué lo motivó a escribir este libro? 3.- ¿En qué se basó para escribir este libro?Entrevistado. Claro que sí en que puedo servirle. 1.-R=Memorias de la Historia de Porfirio Díaz a Vicente Fox. Presidentes del siglo XX.2.-R=Debido a que las estadísticas muestran que sólo el 0.05% de las personas, son lectores, decidí despertar el interés de la lectura, conociendo la historia de nuestro país, de quienes nos gobernaron en el siglo XX, desde Porfirio Díaz hasta Vicente Fox.3.-R= Hice uso de los siguientes libros: Universidad de Oaxaca, Historia de Oaxaca, Dpto. de difusión Cultural, Oaxaca, México, 1940.Alatriste Lozano, Sealtiel, y Taibo, Paco Ignacio, México, Historia de un pueblo, Colección 20 tomos, por II SEP/ Nueva ImagenMancisidor, José El Fin del Porfiriato, C.M. SEP/ CONASUPO. Entre otros.

5. 4.- ¿Qué opinión tiene usted de Don Porfirio Díaz?5.- ¿Qué nos puede decir de su libro para que el lector se motive a leerlo?Bueno, le agradezco mucho el valioso tiempo que se tomó para contestar estas preguntas, su participación será de mucho provecho para nosotros y todos los lectores.4.- R= Lo considero como un héroe único como don Ignacio de la Llave., ya que participó en la Batalla de Puebla y se convierte en héroe el 2 de abril. Cuando fue presidente de la República, durante los primeros 20 años de gobierno, hizo muchas buenas obras para el país, por ejemplo: dejó la nomenclatura de la República, se hicieron los principales puertos del Golfo de México (Tampico, Veracruz y Coatzacoalcos) en el pacífico ( Salina Cruz y Mazatlán), entre otras cosas. Y en sus últimos 10 años de gobierno, que ya estaba de edad avanzada, se volvió un tirano, tratando al pueblo con desprecio.5.-R= Que es importante que conozcan quiénes y cómo nos gobernaron durante el siglo XX.

6. PRODUCTO 2CUADRO DE LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES

7. PRODUCTO 3REFLEXION SOBRE COMO SE HA MODIFICADO LAS COMPETENCIAS CON RELACION A LA HISTORIA ORAL Y ESCRITASegún Husserl, existe un método que explica la relación que se dá entre la manera como se vive o experimenta de la percepción de lo que el sujeto construye por sí mismo, esto es el individuo construye su conocimientos por medio de experiencias, les da significado y hace juicios y valoraciones, lo moldea a su manera de ser y de pensar, construyendo su propia personalidad; utilizando el presente, vivenciando el pasado.Lo escencial es la investigación como herramienta fundamental en la producción del conocimiento. El maestro deja de ser tradicionalista en lo que sólo era una exposición dirigida por él mismo, en la que el alumno sólo acumulaba datos y se llevaba narraciones cronológicas.Actualmente se nos propone un proyecto especificamente en la materia de historia, en los que proponen varios puntos.

8. Aprehender, recrear y producir conocimientos históricos (familia, barrio, ciudad , región), para crear conciencia crítica de su entorno social. La metodología para integrar el conocimiento es a través de la investigación y la conciencia de su entorno (escuela comunidad); los recursos metodológicos que proporcionan la historia oral es la creación de fuentes de acceso directo (casa, hogares, vecinos, familiares calles de sus localidades, etc.) es decir búsqueda de historia no oficial, realizando un trabajo de campo.TEMAS PARA EL PROYECTOHistoria oral, familiar de migraciones, de costumbres, de barrios, de la escuela, autobiografías.CONCEPTO DE HISTORIA ORALSon memorias y recuerdos de la gente viva sobre su pasado. Se hace un rescate y escritura de testimonios, historias de vida, leyendas, tradiciones, creencias de su ámbito social, se vuelven protagonistas de la historia local y así afirman sus valores comunitarios, fortalecen y vivifican su propia identidad y sus fuentes no solo son libros, documentos o monumentos.