Este documento presenta una propuesta de diseño de una situación problema para enseñar historia usando la metodología de situación-problema. Incluye preguntas sobre el Porfiriato en México, conceptos clave, recursos de apoyo e ideas para actividades como una línea de tiempo y un mapa conceptual. También reflexiona sobre cómo las nuevas estrategias de enseñanza buscan hacer que los estudiantes se involucren más y aprendan de manera significativa en la clase de historia.