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Este documento presenta el esquema de una sesión de aprendizaje sobre la regla de tres simple. La sesión se llevó a cabo con estudiantes de 4to grado y cubrió contenidos matemáticos como la resolución de problemas utilizando la regla de tres. La sesión incluyó juegos matemáticos, la resolución de problemas en equipos y una discusión sobre los tipos de regla de tres. El objetivo era que los estudiantes aprendieran a aplicar la regla de tres simple directa e inversa para resolver problemas




