El documento presenta un resumen de la sesión de aprendizaje No 01 sobre la Trinidad. Explica que la Trinidad se compone de tres personas - Padre, Hijo y Espíritu Santo - que son un solo Dios. Detalla las evidencias bíblicas de la unidad y divinidad de cada persona a través de pasajes como Génesis 1:26, Filipenses 2:6 y Mateo 28:19. También describe cómo las tres personas de la Trinidad participaron conjuntamente en la obra redentora según se muestra en Juan 15:26 y otros versículos.
El documento habla sobre la presencia del Espíritu Santo y los dones que recibimos en Pentecostés. Propone actividades para que los estudiantes elijan frutos y regalos del Espíritu Santo y cómo pueden ponerlos en práctica, especialmente durante la pandemia.
La sesión de aprendizaje trata sobre las notas o características de la Iglesia. Los estudiantes trabajarán en grupos para elaborar mapas conceptuales sobre cada una de las cuatro notas de la Iglesia: una, santa, católica y apostólica. La profesora evaluará si los estudiantes pueden identificar estas características a través de los mapas conceptuales.
Este documento presenta una sesión sobre ser discípulos y misioneros de Jesús. Explica que los laicos tienen un importante rol en la Iglesia y en el mundo actual. Los discípulos tienen una relación especial con su maestro Jesús y deben responder a su llamado de seguirlo y transmitir su mensaje. El documento de Aparecida describe la respuesta a esta llamada y define a los laicos como parte integral de la misión de la Iglesia. Los estudiantes deben ilustrar el tema, estudiar términos como Inmaculada e Iglesia,
El documento presenta el programa curricular del área de Educación Religiosa. Se enfoca en desarrollar las competencias de Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe en los estudiantes. Esto se logra a través de contenidos sobre las enseñanzas cristianas y el testimonio de vida, considerando las diversas situaciones de los estudiantes. El programa busca formar personas con una visión integradora basada en valores como la dignidad y la justicia.
La sesión de aprendizaje se enfoca en explicar el significado y propósito de la Cuaresma como tiempo de preparación para la Pascua. Los estudiantes aprenden que la Cuaresma dura 40 días y su color litúrgico es el morado. También exploran los signos y símbolos de la Cuaresma como la imposición de cenizas y realizan actividades para comprender mejor cómo vivir este periodo de conversión a través de la oración, el ayuno y la limosna.
En 3 oraciones:
1) El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre Jesucristo en los Evangelios impartida a estudiantes de segundo grado.
2) La sesión evalúa las competencias de conocer a Dios y valorar las manifestaciones religiosas mediante actividades como escuchar pasajes bíblicos, ver videos y completar cuadros comparativos.
3) Los estudiantes demuestran su aprendizaje a través de respuestas reflexivas, cuestionarios y tareas como indagar sobre Jesucristo en internet.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sacramento del bautismo. Incluye información sobre la institución educativa, el tema, los objetivos de aprendizaje, y la secuencia didáctica planeada para la lección. La secuencia consta de tres fases - inicio, proceso y salida - que incluyen actividades como discusión, análisis de textos bíblicos y evaluación. El documento también proporciona instrumentos de evaluación para medir la comprensión doctrinal y las actitudes de los estudiantes.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el hombre y su búsqueda de la verdad de Dios y la Iglesia. Los estudiantes aprenden sobre las preguntas existenciales del hombre y cómo Jesús revela las características del Dios verdadero. Trabajan en grupos para completar organizadores visuales y componer poemas sobre las características de Dios reveladas por Jesús. Al final, evalúan sus aprendizajes a través de la presentación de sus trabajos grupales.
El documento habla sobre la presencia del Espíritu Santo y los dones que recibimos en Pentecostés. Propone actividades para que los estudiantes elijan frutos y regalos del Espíritu Santo y cómo pueden ponerlos en práctica, especialmente durante la pandemia.
La sesión de aprendizaje trata sobre las notas o características de la Iglesia. Los estudiantes trabajarán en grupos para elaborar mapas conceptuales sobre cada una de las cuatro notas de la Iglesia: una, santa, católica y apostólica. La profesora evaluará si los estudiantes pueden identificar estas características a través de los mapas conceptuales.
Este documento presenta una sesión sobre ser discípulos y misioneros de Jesús. Explica que los laicos tienen un importante rol en la Iglesia y en el mundo actual. Los discípulos tienen una relación especial con su maestro Jesús y deben responder a su llamado de seguirlo y transmitir su mensaje. El documento de Aparecida describe la respuesta a esta llamada y define a los laicos como parte integral de la misión de la Iglesia. Los estudiantes deben ilustrar el tema, estudiar términos como Inmaculada e Iglesia,
El documento presenta el programa curricular del área de Educación Religiosa. Se enfoca en desarrollar las competencias de Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe en los estudiantes. Esto se logra a través de contenidos sobre las enseñanzas cristianas y el testimonio de vida, considerando las diversas situaciones de los estudiantes. El programa busca formar personas con una visión integradora basada en valores como la dignidad y la justicia.
La sesión de aprendizaje se enfoca en explicar el significado y propósito de la Cuaresma como tiempo de preparación para la Pascua. Los estudiantes aprenden que la Cuaresma dura 40 días y su color litúrgico es el morado. También exploran los signos y símbolos de la Cuaresma como la imposición de cenizas y realizan actividades para comprender mejor cómo vivir este periodo de conversión a través de la oración, el ayuno y la limosna.
En 3 oraciones:
1) El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre Jesucristo en los Evangelios impartida a estudiantes de segundo grado.
2) La sesión evalúa las competencias de conocer a Dios y valorar las manifestaciones religiosas mediante actividades como escuchar pasajes bíblicos, ver videos y completar cuadros comparativos.
3) Los estudiantes demuestran su aprendizaje a través de respuestas reflexivas, cuestionarios y tareas como indagar sobre Jesucristo en internet.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sacramento del bautismo. Incluye información sobre la institución educativa, el tema, los objetivos de aprendizaje, y la secuencia didáctica planeada para la lección. La secuencia consta de tres fases - inicio, proceso y salida - que incluyen actividades como discusión, análisis de textos bíblicos y evaluación. El documento también proporciona instrumentos de evaluación para medir la comprensión doctrinal y las actitudes de los estudiantes.
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre el hombre y su búsqueda de la verdad de Dios y la Iglesia. Los estudiantes aprenden sobre las preguntas existenciales del hombre y cómo Jesús revela las características del Dios verdadero. Trabajan en grupos para completar organizadores visuales y componer poemas sobre las características de Dios reveladas por Jesús. Al final, evalúan sus aprendizajes a través de la presentación de sus trabajos grupales.
El documento presenta las Obras de Misericordia, que son acciones caritativas mediante las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y espirituales. Describe las siete obras de misericordia corporales, como visitar a los enfermos, dar de comer al hambriento, y dar posada al peregrino; y las siete obras de misericordia espirituales, como enseñar al que no sabe, dar buen consejo al que lo necesita, y consolar al triste. El documento enfatiza que deb
La sesión de aprendizaje trata sobre fortalecer la fe en la celebración eucarística. Presenta información sobre la institución educativa, área, grado, profesoras y objetivos de aprendizaje. Explica los contenidos sobre la fe, eucaristía y misa, así como la secuencia didáctica que incluye actividades, materiales y estrategias. Finalmente, detalla la evaluación mediante criterios e instrumentos.
La sesión de aprendizaje describe lo que implica vivir vidas santas según 1 Tesalonicenses 4. Explica que la santificación es un proceso de crecimiento, que los cristianos deben abundar más en el amor mutuo, y que la voluntad de Dios es que cada uno viva en santidad en el matrimonio y la moralidad sexual.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la vida cristiana. Explica que los cristianos deben vivir reflejando el amor de Dios a través de la responsabilidad cristiana como mayordomos, reconociendo a Dios como la fuente de amor manifestado en Jesús, y reflejando este amor en la vida diaria.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los sacramentos para estudiantes de 5to grado. El aprendizaje esperado es identificar los 7 sacramentos de la iglesia. La sesión incluye actividades como cantos, lectura bíblica, discusión en grupos y una ficha de evaluación para identificar los sacramentos. El objetivo es que los estudiantes muestren interés en las enseñanzas de Dios.
Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre el tema del proyecto de vida del cristiano y el Adviento. Cada sesión incluye objetivos, actividades, recursos y una evaluación. La primera sesión se enfoca en el perfil del cristiano y las obras de misericordia. La segunda sesión trata sobre mantener la esperanza en Cristo durante el Adviento. La tercera sesión es una celebración del Adviento para aplicar los conocimientos aprendidos.
María es discípula y misionera de Jesús porque ella lo siguió fielmente a lo largo de su vida, permaneció junto a él incluso en la cruz, y estuvo presente con los apóstoles esperando el Espíritu Santo. Ella acogió la palabra de Dios y la puso en práctica, sirviendo como modelo de fe y entrega para la Iglesia.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la misión de los apóstoles. Los estudiantes cantarán una canción, leerán pasajes bíblicos sobre los apóstoles y Jesús encargándoles su misión, y discutirán qué significa ser discípulos y seguir a Jesús en la actualidad. El objetivo es que comprendan la misión de los apóstoles y asuman la responsabilidad de ser discípulos y seguir a Jesús.
Este documento presenta información sobre San Agustín y su época. Se divide en cuatro secciones que exploran la conversión de San Agustín, analizan pasajes de sus escritos, examinan los hechos que lo llevaron a cambiar su vida, y reflexionan sobre cómo su testimonio puede fortalecer la identidad cristiana. El documento provee detalles biográficos sobre San Agustín y cómo sus enseñanzas influyeron en la historia de la Iglesia.
Este documento presenta un planificador de actividades para una unidad sobre el pecado y la ruptura con Dios y con uno mismo. La actividad se centrará en analizar una historia que habla sobre reconocer los pecados propios y arrepentirse de ellos. Los estudiantes responderán preguntas sobre la historia y analizarán pasajes bíblicos y doctrinales sobre el pecado y sus consecuencias. El objetivo es que reconozcan cómo el pecado nos aleja de Dios y cómo vivir de acuerdo con los mandamientos.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el tema "Jesús nos enseña a vivir como hermanos" para el grado quinto. La unidad consta de 14 sesiones y aborda temas como la defensa de la vida, la Cuaresma, la Pascua, las enseñanzas de Jesús sobre la amistad y el amor, y el ejemplo de virtudes de la Virgen María. Los estudiantes aprenderán a través de mapas conceptuales, cuestionarios reflexivos, exposiciones y la elaboración de compromisos personales. El
Dios otorga dones espirituales a los miembros de la iglesia para que sean usados en la evangelización y testificación. Estos dones son dados de acuerdo a las necesidades individuales y de la iglesia para fortalecer el cuerpo de Cristo. Todos deben administrar sus dones con responsabilidad para trabajar en unidad y cumplir el propósito de esparcir el evangelio.
El documento presenta un planificador de aprendizaje para tercer grado que promueve valores cristianos como el respeto y la piedad. El planificador incluye actividades para analizar comportamientos inadecuados durante celebraciones religiosas y comprender la importancia de fortalecer la fe mediante dichos valores. Finalmente, guía a los estudiantes en la celebración de la solemnidad de San Pedro y San Pablo enfocándose en promover el respeto y la piedad.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los reyes. La sesión incluye una introducción, desarrollo y cierre. En la introducción, los estudiantes discuten casos de corrupción y aprenden sobre reyes que siguieron a Dios como Saúl, David y Salomón. En el desarrollo, los estudiantes leen pasajes bíblicos, ven videos y crean mapas conceptuales sobre los reyes. En el cierre, los estudiantes reflexionan sobre la obediencia y cómo aplicar las lecciones a la vida diaria.
El documento describe la importancia de la comida y la reunión familiar y cómo Jesús reúne a los cristianos en torno a su mesa durante la Eucaristía. Jesús se hace presente realmente en el pan y el vino para renovar los gestos y palabras de la Última Cena, que los cristianos celebran participando activamente.
sesion de aprendizaje :"El Orden Sagrado.presencia de Cristo en su Iglesia".Olinda Salazar Zapata
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el sacramento del Orden Sagrado para estudiantes de 5° año de secundaria. La sesión consta de varias fases que incluyen una motivación inicial, exploración de saberes previos, procesamiento de información y aplicación de lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los elementos del sacramento del Orden Sagrado a través de estrategias como escenificación de situaciones y elaboración de un mapa conceptual.
El Papa es el obispo de Roma y sucesor de Pedro. Tiene autoridad suprema sobre la Iglesia Católica. Los cardenales son sus consejeros más cercanos. Los obispos, arzobispos, sacerdotes y diáconos tienen roles de liderazgo y servicio en la Iglesia bajo la autoridad del Papa.
En 1916, la Virgen María se apareció tres veces a tres pastorcitos en Fátima, Portugal: Lucía, Francisco y Jacinta. Les pidió que volvieran al mismo lugar durante seis meses, y en la última aparición realizó un milagro para que todos creyeran. La Virgen les enseñó a rezar el rosario y a consagrarse a su corazón inmaculado. Después de las apariciones, se construyó un santuario en su honor en Fátima.
La conversión de Pablo se describe en tres etapas: 1) Su encuentro con Jesús en el camino a Damasco, donde recibió un llamado directo de Cristo que transformó su vida de perseguidor a seguidor. 2) Su llamado por Dios para ser apóstol, del cual Pablo insistía venía directamente de Jesucristo. 3) Su ministerio de predicar valientemente sobre Cristo a pesar de la oposición y peligros que enfrentó.
Este documento describe una experiencia educativa de tres semanas sobre cómo valorar las celebraciones religiosas de la comunidad según las enseñanzas de la Iglesia. Los estudiantes propondrán acciones para reforzar la festividad de San Juan Bautista a través de actividades como analizar su vida ejemplar, elaborar una galería con sus valores y participar en una celebración litúrgica en el aula.
Este documento explora la naturaleza trinitaria de Dios a través de tres secciones. La primera sección discute cómo la Biblia revela la pluralidad, unidad e igualdad de Dios el Padre, Dios el Hijo y Dios el Espíritu Santo. La segunda sección examina cómo las tres personas de la Trinidad participaron en la obra redentora. La tercera sección analiza el llamado a adorar a Dios como uno. El documento concluye que aunque es difícil de comprender, la Biblia enseña que Dios existe como tres personas distintas
Este documento presenta la doctrina cristiana de la Trinidad. Explica que aunque la palabra "Trinidad" no aparece en la Biblia, la enseñanza de que Dios es uno pero existe en tres personas - el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo - se encuentra en las Escrituras. Luego analiza varios pasajes bíblicos que respaldan la unidad de Dios, la divinidad de Cristo y la persona del Espíritu Santo. Finalmente, destaca la importancia de la Trinidad para el plan de salvación.
El documento presenta las Obras de Misericordia, que son acciones caritativas mediante las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y espirituales. Describe las siete obras de misericordia corporales, como visitar a los enfermos, dar de comer al hambriento, y dar posada al peregrino; y las siete obras de misericordia espirituales, como enseñar al que no sabe, dar buen consejo al que lo necesita, y consolar al triste. El documento enfatiza que deb
La sesión de aprendizaje trata sobre fortalecer la fe en la celebración eucarística. Presenta información sobre la institución educativa, área, grado, profesoras y objetivos de aprendizaje. Explica los contenidos sobre la fe, eucaristía y misa, así como la secuencia didáctica que incluye actividades, materiales y estrategias. Finalmente, detalla la evaluación mediante criterios e instrumentos.
La sesión de aprendizaje describe lo que implica vivir vidas santas según 1 Tesalonicenses 4. Explica que la santificación es un proceso de crecimiento, que los cristianos deben abundar más en el amor mutuo, y que la voluntad de Dios es que cada uno viva en santidad en el matrimonio y la moralidad sexual.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la vida cristiana. Explica que los cristianos deben vivir reflejando el amor de Dios a través de la responsabilidad cristiana como mayordomos, reconociendo a Dios como la fuente de amor manifestado en Jesús, y reflejando este amor en la vida diaria.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los sacramentos para estudiantes de 5to grado. El aprendizaje esperado es identificar los 7 sacramentos de la iglesia. La sesión incluye actividades como cantos, lectura bíblica, discusión en grupos y una ficha de evaluación para identificar los sacramentos. El objetivo es que los estudiantes muestren interés en las enseñanzas de Dios.
Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre el tema del proyecto de vida del cristiano y el Adviento. Cada sesión incluye objetivos, actividades, recursos y una evaluación. La primera sesión se enfoca en el perfil del cristiano y las obras de misericordia. La segunda sesión trata sobre mantener la esperanza en Cristo durante el Adviento. La tercera sesión es una celebración del Adviento para aplicar los conocimientos aprendidos.
María es discípula y misionera de Jesús porque ella lo siguió fielmente a lo largo de su vida, permaneció junto a él incluso en la cruz, y estuvo presente con los apóstoles esperando el Espíritu Santo. Ella acogió la palabra de Dios y la puso en práctica, sirviendo como modelo de fe y entrega para la Iglesia.
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la misión de los apóstoles. Los estudiantes cantarán una canción, leerán pasajes bíblicos sobre los apóstoles y Jesús encargándoles su misión, y discutirán qué significa ser discípulos y seguir a Jesús en la actualidad. El objetivo es que comprendan la misión de los apóstoles y asuman la responsabilidad de ser discípulos y seguir a Jesús.
Este documento presenta información sobre San Agustín y su época. Se divide en cuatro secciones que exploran la conversión de San Agustín, analizan pasajes de sus escritos, examinan los hechos que lo llevaron a cambiar su vida, y reflexionan sobre cómo su testimonio puede fortalecer la identidad cristiana. El documento provee detalles biográficos sobre San Agustín y cómo sus enseñanzas influyeron en la historia de la Iglesia.
Este documento presenta un planificador de actividades para una unidad sobre el pecado y la ruptura con Dios y con uno mismo. La actividad se centrará en analizar una historia que habla sobre reconocer los pecados propios y arrepentirse de ellos. Los estudiantes responderán preguntas sobre la historia y analizarán pasajes bíblicos y doctrinales sobre el pecado y sus consecuencias. El objetivo es que reconozcan cómo el pecado nos aleja de Dios y cómo vivir de acuerdo con los mandamientos.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el tema "Jesús nos enseña a vivir como hermanos" para el grado quinto. La unidad consta de 14 sesiones y aborda temas como la defensa de la vida, la Cuaresma, la Pascua, las enseñanzas de Jesús sobre la amistad y el amor, y el ejemplo de virtudes de la Virgen María. Los estudiantes aprenderán a través de mapas conceptuales, cuestionarios reflexivos, exposiciones y la elaboración de compromisos personales. El
Dios otorga dones espirituales a los miembros de la iglesia para que sean usados en la evangelización y testificación. Estos dones son dados de acuerdo a las necesidades individuales y de la iglesia para fortalecer el cuerpo de Cristo. Todos deben administrar sus dones con responsabilidad para trabajar en unidad y cumplir el propósito de esparcir el evangelio.
El documento presenta un planificador de aprendizaje para tercer grado que promueve valores cristianos como el respeto y la piedad. El planificador incluye actividades para analizar comportamientos inadecuados durante celebraciones religiosas y comprender la importancia de fortalecer la fe mediante dichos valores. Finalmente, guía a los estudiantes en la celebración de la solemnidad de San Pedro y San Pablo enfocándose en promover el respeto y la piedad.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los reyes. La sesión incluye una introducción, desarrollo y cierre. En la introducción, los estudiantes discuten casos de corrupción y aprenden sobre reyes que siguieron a Dios como Saúl, David y Salomón. En el desarrollo, los estudiantes leen pasajes bíblicos, ven videos y crean mapas conceptuales sobre los reyes. En el cierre, los estudiantes reflexionan sobre la obediencia y cómo aplicar las lecciones a la vida diaria.
El documento describe la importancia de la comida y la reunión familiar y cómo Jesús reúne a los cristianos en torno a su mesa durante la Eucaristía. Jesús se hace presente realmente en el pan y el vino para renovar los gestos y palabras de la Última Cena, que los cristianos celebran participando activamente.
sesion de aprendizaje :"El Orden Sagrado.presencia de Cristo en su Iglesia".Olinda Salazar Zapata
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre el sacramento del Orden Sagrado para estudiantes de 5° año de secundaria. La sesión consta de varias fases que incluyen una motivación inicial, exploración de saberes previos, procesamiento de información y aplicación de lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los elementos del sacramento del Orden Sagrado a través de estrategias como escenificación de situaciones y elaboración de un mapa conceptual.
El Papa es el obispo de Roma y sucesor de Pedro. Tiene autoridad suprema sobre la Iglesia Católica. Los cardenales son sus consejeros más cercanos. Los obispos, arzobispos, sacerdotes y diáconos tienen roles de liderazgo y servicio en la Iglesia bajo la autoridad del Papa.
En 1916, la Virgen María se apareció tres veces a tres pastorcitos en Fátima, Portugal: Lucía, Francisco y Jacinta. Les pidió que volvieran al mismo lugar durante seis meses, y en la última aparición realizó un milagro para que todos creyeran. La Virgen les enseñó a rezar el rosario y a consagrarse a su corazón inmaculado. Después de las apariciones, se construyó un santuario en su honor en Fátima.
La conversión de Pablo se describe en tres etapas: 1) Su encuentro con Jesús en el camino a Damasco, donde recibió un llamado directo de Cristo que transformó su vida de perseguidor a seguidor. 2) Su llamado por Dios para ser apóstol, del cual Pablo insistía venía directamente de Jesucristo. 3) Su ministerio de predicar valientemente sobre Cristo a pesar de la oposición y peligros que enfrentó.
Este documento describe una experiencia educativa de tres semanas sobre cómo valorar las celebraciones religiosas de la comunidad según las enseñanzas de la Iglesia. Los estudiantes propondrán acciones para reforzar la festividad de San Juan Bautista a través de actividades como analizar su vida ejemplar, elaborar una galería con sus valores y participar en una celebración litúrgica en el aula.
Este documento explora la naturaleza trinitaria de Dios a través de tres secciones. La primera sección discute cómo la Biblia revela la pluralidad, unidad e igualdad de Dios el Padre, Dios el Hijo y Dios el Espíritu Santo. La segunda sección examina cómo las tres personas de la Trinidad participaron en la obra redentora. La tercera sección analiza el llamado a adorar a Dios como uno. El documento concluye que aunque es difícil de comprender, la Biblia enseña que Dios existe como tres personas distintas
Este documento presenta la doctrina cristiana de la Trinidad. Explica que aunque la palabra "Trinidad" no aparece en la Biblia, la enseñanza de que Dios es uno pero existe en tres personas - el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo - se encuentra en las Escrituras. Luego analiza varios pasajes bíblicos que respaldan la unidad de Dios, la divinidad de Cristo y la persona del Espíritu Santo. Finalmente, destaca la importancia de la Trinidad para el plan de salvación.
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 10guest27ccb92
La lección describe la doctrina cristiana de la Trinidad. Explica que aunque la palabra "Trinidad" no aparece en la Biblia, la Escritura revela que Dios existe como tres personas distintas pero iguales: el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. Cada persona posee los mismos atributos divinos aunque tienen funciones separadas. La lección analiza varios pasajes bíblicos como Juan 1:1-3 y Génesis 1:1-2 que demuestran la actividad conjunta de las tres personas en la creación.
Lecciones De La Vida Cristiana MóDulo 1 LeccióN 10Jaime Hidalgo
La lección describe la doctrina cristiana de la Trinidad. Explica que aunque la palabra "Trinidad" no aparece en la Biblia, la Escritura revela que Dios existe como tres personas distintas pero iguales: el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. Cada persona posee los mismos atributos divinos aunque tienen funciones separadas. La lección analiza varios pasajes bíblicos como Juan 1:1-3 y Génesis 1:1-2 que demuestran la distinción y unidad de las tres personas de Dios en
El documento presenta tres oraciones sobre la Trinidad:
1) Habla de la unidad de Dios y la pluralidad de personas divinas en la Biblia, aunque la palabra "Trinidad" no aparece explícitamente. 2) Señala que Jesús y el Espíritu Santo también son considerados divinos en las Escrituras. 3) Indica que, aunque es difícil de entender, las tres personas de la Trinidad son iguales pero no idénticas ni intercambiables.
El documento presenta las enseñanzas bíblicas del pastor Luis Salazar sobre la unicidad de Dios frente a la doctrina de la Trinidad. Expone que la Trinidad deja muchas preguntas sin respuesta y conduce a contradicciones, mientras que la unicidad responde claramente a todas las preguntas de manera armoniosa con las Escrituras. Algunas preguntas comunes son quién fue el padre de Jesús, cómo puede Jesús orar siendo Dios, y cómo pudo ser abandonado por Dios en la cruz. La clave es que Jesús
El documento presenta las enseñanzas bíblicas del pastor Luis Salazar sobre la unicidad de Dios frente a la doctrina de la Trinidad. Expone que la Trinidad deja muchas preguntas sin respuesta y conduce a contradicciones, mientras que la unicidad responde claramente a todas las preguntas de manera armoniosa con las Escrituras. Algunas preguntas comunes son quién fue el padre de Jesús, cómo puede Jesús orar siendo Dios, y cómo pudo ser abandonado por Dios en la cruz. La clave es que Jesús
La Trinidad, ¿Cómo puede Dios ser tres personas y sin embargo un solo Dios?
En el siguiente estudio intentamos explicar este concepto bíblicamente, aunque sabemos que sólo cuando estemos cara a cara con nuestro creador podremos realmente entender en plenitud la dimensión de su deidad.
El documento describe la doctrina de la Trinidad en la Biblia. Se revela que: 1) La Trinidad se revela progresivamente en la Biblia, con indicaciones en el Antiguo Testamento y una revelación más completa en el Nuevo Testamento. 2) La enseñanza bíblica sobre la Trinidad se resume en tres afirmaciones: a) Dios es tres personas, b) Cada persona es plenamente Dios, y c) Hay un solo Dios. 3) El documento analiza varios pasajes bíblicos para apoyar estas afirmaciones.
La doctrina de La Trinidad ¿Bíblica o pagana?Delirante_org
Este documento discute la doctrina de la Trinidad frente a las enseñanzas de Los Testigos de Jehová. Presenta argumentos bíblicos para mostrar que Jesús y el Espíritu Santo son Dios, contrario a lo que enseñan Los Testigos. Analiza textos del Antiguo y Nuevo Testamento que muestran la pluralidad y unidad de Dios, y señala cómo la Biblia de Los Testigos tergiversa algunos pasajes para apoyar sus creencias. El objetivo es demostrar que la Trinidad es una revelación bíblica y
Este documento explora la doctrina de la Trinidad en la Biblia. Explica que aunque la palabra "Trinidad" no aparece en la Biblia, la doctrina subyace en la revelación de Dios en el Antiguo y Nuevo Testamento. Señala pasajes del AT que implican a Dios, su Palabra y su Espíritu trabajando juntos. Luego analiza pasajes clave del NT como la encarnación, el bautismo de Jesús y su comisión a los discípulos que revelan más claramente a Dios Padre, Hijo y
En 3 oraciones o menos:
El documento resume las enseñanzas bíblicas del Pastor Luis Salazar sobre la naturaleza de Dios. Explica que aunque Dios tiene tres aspectos (Padre, Hijo y Espíritu Santo), Él es un solo ser divino que se manifestó en la encarnación de Jesucristo. Rechaza la doctrina de la Trinidad y enseña que solo hay un Dios que se reveló a sí mismo en Jesús, quien posee naturaleza divina y humana.
1. El documento discute la doctrina bíblica de la Trinidad, que enseña que Dios existe como una sola esencia en tres personas - el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.
2. Ofrece evidencia bíblica de la Trinidad en pasajes como Mateo 3:16-17 y 28:19, que muestran a las tres personas actuando distintamente.
3. Explica que aunque la Trinidad es un misterio, no contradice la razón, y ha sido revelada por Dios y requiere fe Cristiana.
1) Jesús en la tierra reveló la gloria de Dios, que es su carácter, a través de su vida, muerte y enseñanzas. 2) Cristo se humilló a sí mismo al asumir la forma de siervo para obedecer a Dios y servir a los demás. 3) Cristo reconcilió a la humanidad con Dios al morir en la cruz para perdonar los pecados.
El documento discute la doctrina bíblica de la Trinidad. Explica que Dios es uno en esencia pero tres en persona como el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. Aunque la Trinidad es un misterio, está claramente enseñada en la Biblia a través de varios pasajes que mencionan a las tres personas de forma distinta. El documento también responde algunos argumentos en contra y afirma que la doctrina de la Trinidad es fundamental para la fe cristiana.
1. El documento habla sobre la doctrina cristiana de la Trinidad, explicando que aunque Dios es uno, existe como tres personas distintas - el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. 2. Describe varias herejías como el politeísmo, panteísmo y monoteísmo que tergiversan la enseñanza bíblica de un solo Dios. 3. Resalta que aunque la Trinidad es un misterio, está claramente enseñada en las Escrituras y es una verdad fundamental del cristianismo.
La sesión de aprendizaje trata sobre la revelación bíblica y la naturaleza de Dios según la Biblia. Explica que la Biblia fue inspirada por el Espíritu Santo usando a los escritores bíblicos como canales, y revela que aunque hay un solo Dios, su naturaleza interna contiene al Padre, Hijo y Espíritu Santo. También describe cómo Dios se relaciona con la humanidad a través de una experiencia vivencial con él, y cómo estudiar la Biblia puede desarrollar esta rel
El documento presenta evidencias bíblicas de la Trinidad - la doctrina de que Dios existe como tres personas distintas pero unidas: el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. Explica que aunque es un misterio, la Biblia enseña claramente que estas tres personas son cada una verdaderamente Dios, pero existen como una sola deidad. También responde a algunas objeciones comunes a esta doctrina usando más pasajes bíblicos.
El sábado enseñaré | Lección 4 | Sabiduría divina | Escuela Sabáticajespadill
Proverbios 8 revela que Cristo, la Sabiduría Divina, fue el Creador junto con el Padre y actuó como Mediador entre la Deidad infinita y las criaturas finitas desde el principio de la creación, regocijándose en estar cerca de los seres humanos.
El documento resume la Biblia sobre el Gran Conflicto en la iglesia apostólica y posapostólica en 3 puntos:
1) La persecución de la Verdad por parte de Satanás a lo largo de los siglos para destruir la Palabra de Dios.
2) El sincretismo religioso satánico que mezcla la verdad bíblica con doctrinas paganas.
3) La batalla por la mente entre Cristo y Satanás, cuyo objetivo es el entendimiento del hombre. El evangelio es el único medio para ver el camino
El Gran Conflicto en la iglesia apostólica y posapostólica según la Biblia incluye tres cosas: 1) La persecución de la Verdad por parte de Satanás a través de la muerte y la mitologización de los creyentes y la Palabra de Dios. 2) El sincretismo religioso a través de la transigencia con la verdad divina y la mezcla de doctrinas paganas. 3) La batalla por la mente, con Satanás tratando de cegar el entendimiento para evitar la transformación a través del evangelio.
El documento resume el gran conflicto en la tierra según la Biblia. 1) Satanás corrompió a los líderes judíos a través del poder y el dinero, lo que llevó al rechazo y crucifixión de Jesús. 2) Satanás trató de destruir el cristianismo mediante la persecución, pero la iglesia creció rápidamente. 3) Jesús y la iglesia primitiva atendieron las necesidades humanas con amor, ganando conversos e impactando al mundo.
1) El Gran Conflicto en la tierra incluye el pecado de Judá, donde Satanás corrompió a los líderes a través del poder y el amor al dinero, lo que llevó a que rechazaran y crucificaran al Mesías, dejando de ser la nación representante de Dios. 2) También incluye la persecución de los cristianos, donde Satanás trató de destruir el cristianismo mediante la persecución, aunque el evangelio se difundió más rápido. 3) Jesús sirve como modelo misionero a través
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docxSantosGuidoRodrguez
En este pequeño documento recopilamos las principales oraciones de la iglesia católica para estudiarlas y tenerlas en un solo archivo listo para imprimir.
1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I. Datos informativos:
Fecha : Para el 07/01/2012
Tema : EL DIOS TRIUNO
II. Aprendizaje esperado: Bosqueja la base bíblica de la triunidad, percibiendo su obra redentora y decide adorar a Dios con reverencia.
SABER SENTIR HACER
El Dios Triuno son Tres en Uno Percibir la Obra Redentora Adorar a Dios
III. Desarrollo de las actividades
Secuencia
Estrategias Metodológicas Tiempo
metodológica
FOCALIZACIÓN: 5´
INICIO
Motivación Un átomo como unidad se compone básicamente de protones, electrones y neutrones. ¿Qué otros ejemplos de unidad en la
multiplicidad encuentras en el mundo que te rodea, y que te ayudan a comprender la naturaleza de Tres-en-Uno de la Trinidad?
Saberes ¿Qué significa trinidad?
Previos La palabra trinidad viene del latín /trinitas/ formada del adjetivo latino /trinus/ (de tres), con la raíz tri- (tres, como en tribu y triceps )
y el sufijo -tat (-dad, cualidad, como en deidad , diversidad y probabilidad)
LA PALABRA TRINIDAD no aparece en la Biblia, pero esta doctrina (Dios es uno y, sin embargo, está constituido por tres “Personas”) es
básica, pues trata de quién es Dios, cómo es, cómo actúa y cómo se relaciona con el mundo. Y que Cristo sea Dios es esencial para el
plan de salvación. En la Biblia, hay tres tipos de evidencias del Dios triuno: 1) evidencias de la unidad de Dios; 2) evidencias de que hay
tres Personas que son Dios; 3) indicios, en el texto, de la triunidad de Dios. Las distinciones entre Dios, Cristo y el Espíritu Santo, en la
Biblia, deben comprenderse como la forma en que Dios es en sí mismo, por difícil que sea captarlo. “Los eternos dignatarios
celestiales –Dios, Cristo y el Espíritu Santo–” (Ev 447) son iguales pero no idénticos ni intercambiables.
Conflicto ¿Por qué necesitamos una Trinidad? ¿No podría solo Dios Padre satisfacer todas las necesidades del universo?
Cognitivo
Problematiz ¿Qué significa que tenemos un Dios uno y trino?
ación
1
2. PROCESO EXPLORACIÓN: 25´
Construcción Se declara el tema
del nuevo Se comunica el aprendizaje esperado
aprendizaje. I. TRES EN UNO
a. Unidad e igualdad
¿Cómo Gén 1:26 revela la pluralidad, unidad e igualdad de Dios?
“Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza” Gén 1:26
El plural "hagamos" indica a las tres personas de la Deidad. Las declaraciones de que el hombre había de ser hecho a "nuestra" imagen y
fue hecho "a imagen de Dios", llevan a la conclusión de que los que celebraron consejo deben ser personas de la misma Deidad. Esta
verdad, está implícita en varios pasajes del AT: Gen3:22; Gen 11:7; Dan 7:9-14; etc.
Igualmente el NT, donde se nos dice en términos inconfundibles que Cristo, es la segunda persona de la Deidad -llamada Dios por el
Padre mismo (Heb 1:8)- que estuvo asociada con su Padre en la obra de la creación. Juan 1:1-3, 14; 1Co 8:6; Col 1:16, 17; Heb 1:2 no
sólo nos enseñan que Dios el Padre creó todas las cosas por medio de su Hijo sino que toda vida es preservada por Cristo.
La Biblia a la par de revelar la pluralidad e igualdad de Dios habla también de la unicidad de Dios. La palabra usada para esta unicidad es
ejad, que significa “uno”. En la Shemá de Deuteronomio 6:4, la palabra ejad no implica una suma matemática sino una unidad compleja.
En Gén. 2:24, se usa “ejad” para hablar de unidad. En un comparativo podemos decir que el esposo y la esposa en Génesis han de ser
“uno” (ejad) , así como en Deuteronomio Dios es “uno”.
b. La divinidad de Cristo
¿De que modo Pablo expresa la divinidad de Jesús?
“El cual, siendo en forma de Dios, no estimó el ser igual a Dios como cosa a que aferrarse” Fil. 2:6
Forma del Gr. morfé, que aquí denota todas las características esenciales y los atributos de Dios. Morfé representa en este sentido la
manera en que las cualidades eternas de Dios se han manifestado en Cristo. Cualquier forma que esa manifestación hubiera podido
tomar fue poseída por Cristo, quien de esa manera existió como uno con Dios.
El libro a los Hebreos-escrito a judíos que eran sólidos monoteístas, como Pablo- contiene afirmaciones fuertes que subrayan la
divinidad del Hijo de Dios. En Hebreos 1:8 la naturaleza divina de Cristo está expresada en forma explícita, cuando Dios el Padre
expresa: “Tu trono, oh Dios, por el siglo del siglo”.
Por otro lado los cuatro evangelios incluyen muchas evidencias que revelan cómo se veía Jesús a sí mismo. Afirmó poseer lo que
correspondía solo a Dios: habló de los ángeles de Dios como de sus ángeles (Mat. 13:41); afirmó perdonar pecados (Mar. 2:5-10); y
afirmó tener el poder de juzgar al mundo (Mat. 25:31-36).
Durante su juicio, se lo acusó de pretender ser el Hijo de Dios (Juan 19:7; Mat. 26:63-65). Si Jesús no se consideraba a sí mismo Dios,
esta era una oportunidad básica para que él corrigiera ese error. Pero no lo hizo. De hecho, en su juicio ante Caifás, afirmó su propia
divinidad bajo juramento.
c. El Espíritu Santo como divinidad
¿De qué modo Mateo 28:19 llama la atención a los tres miembros de la Deidad?
“Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo” Mat
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3. 28:19
Cuando Jesús indicó cómo bautizar a los nuevos creyentes, mencionó a las tres Personas. Esto significa que el bautizar se realiza sobre
la base de la autoridad delegada por el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.
Es notorio que en el bautismo de Jesús, las tres Personas estuvieron juntas. Marcos 1:9 al 11. Cristo y el Espíritu Santo están
íntimamente vinculados en su ministerio: 1). En el nacimiento de Cristo, se le dijo a María que su hijo sería llamado “santo” porque el
Espíritu Santo vendría sobre ella (Luc. 1:35), 2). Jesús afirmó que el Espíritu del Señor estaba sobre él, ungiéndolo para predicar (Luc.
4:18), 3). Afirmó que echaba fuera los demonios por el Espíritu de Dios (Mat. 12:28). 4). Cristo afirmó que el Espíritu, que continuaría
su obra después de su partida (Juan 14:16). 5). Jesús sopló el Espíritu Santo sobre sus seguidores (Juan 20:22). 6). Los nuevos
cristianos tendrían tanto la morada del Espíritu Santo en ellos (Juan 14:17) como el Espíritu de Cristo (Gál. 2:20; Col. 1:27).
II. LA OBRA REDENTORA
a. Intervención continua
¿Cómo percibió la obra redentora de la trinidad el apóstol Juan?
“Pero cuando venga el Consolador, a quien yo os enviaré del Padre, el Espíritu de verdad, el cual procede del Padre, él dará
testimonio acerca de mí” Juan 15:26
En la salvación intervienen el Padre, luego el Hijo y el Espíritu Santo. Las tres personas de la triunidad trabajan y han intervenido y
están interviniendo en nuestra salvación.
La participación del Padre lo leemos en 2 Timoteo 1:8,9: "Por tanto, no te avergüences de dar testimonio de nuestro Señor, ni de mí,
preso suyo, sino participa de las aflicciones por el poder de Dios, quien nos salvó y llamó con llamamiento santo, no conforme a
nuestras obras, sino según el propósito suyo”
El Hijo interviene en su encarnación; interviene carga sobre Sí nuestros pecados y nuestras culpas, lo vemos en 1 Pedro 1:18-19, que
habla de la intervención del Hijo, y dice así: "Sabiendo que fuisteis rescatados de vuestra vana manera de vivir, la cual recibisteis de
vuestros padres, no con cosas corruptibles, como oro o plata, sino con la sangre preciosa de Cristo, como de un Cordero sin mancha y
sin contaminación”
La obra del Espíritu lo podemos ver mediante las siguientes acciones: 1) regeneración (Jn. 3:1-8; Tito 3:5), 2) bautismo (1 Co. 12:13),
3), morada (1 Co. 3:16; 6:19), 4) sello (Ef. 1:13-14; 4:30; 2 Co. 1:21-22), 5) santificación (Ro. 8:1- 27; 1 P. 1:2), 6) convencimiento (Jn.
16: 5-11).
III. LLAMADO A ADORAR A DIOS
a. Individual y corporativamente
¿Qué significa el llamado “Oye” que hizo Moisés a los Israelitas?
“Oye, Israel: Jehová nuestro Dios, Jehová uno es” Deu 6:4
Dios guió a los israelitas fuera de Egipto y los llevó al pie del Monte Sinaí, donde ratificaron el pacto. En el primero de sus Diez
Mandamientos, Dios enfatizó que Él era el único que debía ser adorado: “No tengas otros dioses además de mi” (Éxodo 20:3). El
segundo Mandamiento prohibió tener dioses o adorarlos (versículos 4-5).
Una y otra vez, Moisés suplicó a los Israelitas que no adoraran ídolos (Deuteronomio 4:23-26; 7:5; 12:2-3; 29:14-18). Él sabía que
cuando llegara a la tierra prometida, Israel se vería tentado a seguir a los dioses cananeos.
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4. “Shemá” que significa “oye” es la primera palabra que expresaban los judíos en sus oraciones de la madrugada y del atardecer.
La unicidad (cualidad de ser uno) en el texto de Deuteronomio 6:4, que los judíos llaman “la Shemá” era una de las grandes verdades
acerca de Dios, que el pueblo de Israel debía adorar, creer y enseñar a sus hijos.
Contrastación Reflexión (Contrastan sus respuestas dadas a la pregunta lanzada en la problematización)
Aunque es difícil comprender la naturaleza del Autor del universo, las Escrituras indican que Dios existe en tres Personas distintas, cada una
con funciones diferentes. No obstante, actúan como uno
Sistematización Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En un papel, cartulina, pizarrín, etc.)
EL DIOS TRIUNO
Son… Participan en… Llama a…
Tres en uno La Obra Redentora Adorarlo
Tienen… En el que… En el que… En una… En forma…
Unidad e Cristo es Espíritu Santo Intervención Individual y
igualdad Divino es Divino continua corporativa
Conclusión En conclusión…
La Biblia enseña la unidad de Dios, y esta unidad es
una relación dinámica entre tres Personas distintas
SALIDA 10´
Evaluación ¿Explica cómo Dios el Padre, Dios el Hijo y Dios el Espíritu Santo tienen unidad e igualdad?
Meta cognición ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Extensión Busca en la Biblia textos que hablen sobre la unidad de Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu Santo y compártelos con los miembros de tu clase
el próximo sábado
Alfredo Padilla Chávez
Escríbenos a: apadilla88@hotmail.com
LIMA PERÚ
https://gramadal.wordpress.com
www.escuelasabaticavirtual.tk
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