Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre el tema del proyecto de vida del cristiano y el Adviento. Cada sesión incluye objetivos, actividades, recursos y una evaluación. La primera sesión se enfoca en el perfil del cristiano y las obras de misericordia. La segunda sesión trata sobre mantener la esperanza en Cristo durante el Adviento. La tercera sesión es una celebración del Adviento para aplicar los conocimientos aprendidos.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA 9-1
III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
 Identifica el perfil del cristiano, a través de un relato.
 Analiza las obras de misericordia a través de un cuadro de
doble entrada.
 Asume el compromiso de vivir las enseñanzas de Cristo a
través de su proyecto de vida.
 Guía de evaluación de un cuadro de
doble entrada.
 Guía de evaluación del proyecto de
vida.
ACTITUDES ANTE EL ÁREA
 Participa activamente en la clase.
 Comprende los conocimientos dados en clase.
 Aplica los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones.
 Ficha de autoevaluación.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa ODEC – Lima.
1.2 Área Educación Religiosa.
1.3 Ciclo/Grado/Sección VII /Tercero/ Única.
1.4 Unidad / Título III – “La Iglesia, ayer, hoy y siempre”.
1.5 Valores Respeto, humildad y esperanza.
1.6 Tema Proyecto de vida del cristiano (El perfil del cristiano. - Las obras de misericordia en la vida del cristiano).
1.7 Duración 2 horas pedagógicas aproximadamente.
1.8 Fecha / / 2014
1.9 Docente
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES DEL ÁREA CAPACIDADES
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Adopta el perfil del cristiano y su compromiso de vivir en unidad con la Iglesia de Cristo.
Arzobispado de Lima
Oficina de Educación

2. IV. SECUENCIADIDÁCTICA :
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
VER
OBSERVEMOS
MOTIVACIÓN
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.
 Leen la información sobre el proyecto de vida. (Página 145).
 Observan las imágenes sobre un corredor que en su camino va saltando obstáculos, ayudando al pobre y visitando al
enfermo, hasta llegar a su meta final: Jesucristo. (Actividad N°1, páginas 144 y 145).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
5’ aprox.
EXPLORACIÓ
N
 Comentan sobre la información acerca del proyecto de vida.
 Responden preguntas de forma individual sobre la lectura y luego comparten las respuestas con sus compañeros:
a) ¿Qué encuentra el joven a lo largo de su trayecto?, b) ¿Cómo reacciona ante cada situación?, c) ¿Cuál es la meta que
persigue?, d) ¿Cómo se habrá preparado para conseguir su objetivo? (Actividad N°1, página 144).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero. 5’ aprox.
CONFLICTO
COGNITIVO
 Reflexionan individualmente: ¿Crees que…
a) … eres un cristiano?
b) …tienes un proyecto de vida como cristiano?
c) … habrá obstáculos en el camino del cristiano?, ¿cuáles? (Actividad N°5, página 145).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero. 5’ aprox.
PROCESO
JUZGAR
DIOSNOSENSEÑA
CONSTRUCCIÓNDELAINFORMACIÓN
 El docente comunica el tema, la capacidad y el valor a desarrollar en la sesión.
 Escuchan atentamente el texto bíblico Hechos 2, 37 – 39 que será leído por un(a) compañero(a). (Página 146).
 El docente promueve la reflexión del texto leído, realizando la lectura introductoria de forma colaborativa. (Página 146).
 Leen silenciosamente el subtema: “El Perfil del Cristiano”. (Página 147).
 Subrayan las ideas más importantes de cada párrafo leído. (Página 147).
 Socializan la conclusión: “Un verdadero cristiano…” (Página 147).
 Responden la siguiente pregunta: ¿cuáles son las características más importantes en el perfil de un cristiano? (Actividad
N°6, página 148).
 Leen colaborativamente el subtema: “Las obras de misericordia en la vida del cristiano” y subrayan las ideas principales.
Luego las socializan con su demás compañeros. (Página 148).
 Completan el cuadro de doble entrada sobre las obras de misericordia corporales y espirituales. (Actividad N°7, página
149).
 Elaboran su proyecto de vida con las enseñanzas que Cristo nos da y con las características de un buen cristiano,
guiándose del cuadro de doble entrada y considerando los diferentes ámbitos de su vida. (Actividad N°8, página 149).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
 Pizarra.
 Biblia.
 Tizas o plumones de colores.
30’ aprox.
ACTUAR
CULTIVEMOS
NUESTRAFE
APLICACIÓN
 Leen atentamente la historia del beato Federico Ozanam. (Páginas 152 y 153). Luego comentan sus impresiones con sus
compañeros.
 Responden individualmente: ¿Cuál fue la labor o misión del beato?
 Escriben la enseñanza del mensaje central de beato Federico Ozanam: “Es necesario abrazar al mundo en una red de
caridad”. (Actividad N°12, página 154).
 Elaboran su compromiso de poner en práctica las obras de misericordia: corporales y espirituales, como lo hizo el beato
Federico Ozanam. (Actividad N°15, página 154).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
 Lápices de colores
10’ aprox.
SALIDA
REVISAR
RECPASEMOS
TRANSFERENCIA
 Elaboran de forma individual un papelote con sus objetivos más próximos como cristianos y lo colocan en una de las
paredes de su habitación en casa.
 Lapicero, colores y plumones.
15’ aprox.
EVALUACIÓN
 Leen en pares los numerales 623 y 626 del catecismo escolar.
 Escriben un breve comentario y encuentran en el pupiletras cuatro palabras claves. (Actividad N°16, página 155).
 Leen de manera colectiva la información sobre el origen de los nacimientos. (Página 155).
 Buscan las siguientes citas bíblicas y las relacionan con el perfil de un cristiano: 1 Corintios 3, 16; Juan 14, 23, Isaías 64,
6; Lucas 18, 1; Mateo 6, 5-6; 1 Pedro 2, 2; 1 Corintios 3, 2; 2 Timoteo 2, 15; Mateo 25, 13; Juan 14, 1-3. (Actividad N°17,
página 155).
 Escriben ejemplos concretos de su vida diaria en los que ponen en práctica las obras de misericordia corporales.
(Actividad N°18, página 155).
 Completan la ficha “Me evalúo…”. (Página 156).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero. 5’ aprox.
CELEBRAR
AGRADECEMOS
METACOGNICIÓN
 Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?
 Elaboran en forma individual una oración pidiéndole a Dios para que los fortalezca en la práctica de las obras de
misericordia.
 Hojas de colores.
 Lapiceros.
5’ aprox.

3. SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA 9-2
III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO DE FE
 Valora el Adviento como tiempo de esperanza y de
conversión a través de un cuestionario.
 Guía de evaluación del cuestionario.
ACTITUDES ANTE EL ÁREA
 Participa activamente en la clase.
 Comprende los conocimientos dados en clase.
 Aplica los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones
 Ficha de autoevaluación.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa ODEC – Lima.
1.2 Área Educación Religiosa.
1.3 Ciclo/Grado/Sección VII /Tercero/ Única.
1.4 Unidad / Título III – “La Iglesia, ayer, hoy y siempre”.
1.5 Valores Respeto, humildad y esperanza.
1.6 Tema Proyecto de vida del cristiano (El cristiano mantiene su esperanza en Cristo. (Adviento)).
1.7 Duración 2 horas pedagógicas aproximadamente.
1.8 Fecha / / 2014
1.9 Docente
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES DEL ÁREA CAPACIDADES
DISCERNIMIENTO DE FE Valora el Adviento como tiempo de esperanza y de conversión.
Arzobispado de Lima
Oficina de Educación

4. IV. SECUENCIADIDÁCTICA :
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
VER
OBSERVEMOS
MOTIVACIÓN
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.
 Leen la siguiente frase: “Para triunfar en la vida, no es importante llegar primero. Para triunfar simplemente hay que llegar,
haciendo un buen camino y levantándose cada vez que uno se cae”. (Actividad N°4, página 145).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
3’ aprox.
EXPLORACIÓN
 Socializan el significado y mensaje de la frase leída.
 Responden preguntas de forma individual y luego comparten las respuestas con sus compañeros:
a) ¿Cuál es mi inicio y qué me sostiene?
b) ¿Cuáles son mis anhelos y qué cosas bonitas tengo para dar?
c) ¿De qué cosas deseo desprenderme y olvidarme?
d) ¿A dónde quiero llegar? ¿Qué debo hacer para conseguirlo? (Actividad Nº3, página 145).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero. 5’ aprox.
CONFLICTO
COGNITIVO
 Reflexionan en equipos:
¿Cuál crees que será la meta y el objetivo principal para el cristiano?
¿Qué crees que debemos hacer los cristianos para conseguir llegar a esta meta? (Actividad Nº5, página 145).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero. 5’ aprox.
PROCESO
JUZGAR
DIOSNOSENSEÑA
CONSTRUCCIÓNDELAINFORMACIÓN
 El docente comunica el tema, la capacidad y el valor a desarrollar en la sesión.
 Leen de manera individual y silenciosa el texto sobre el cristiano mantiene su esperanza en cristo (adviento). (Página
150).
 Subrayan las ideas más importantes sobre los párrafos leídos. (Página 150).
 Leen individual y silenciosamente el texto sobre la corona de Adviento. (Página 151).
 Extraen las ideas principales del texto.
 En equipos, responden las siguientes preguntas:
(Actividad Nº9, página 151).
a) ¿Por qué es importante el Adviento?
b) ¿Cuál es la importancia de la preparación, la conversión y el arrepentimiento personal en el Adviento?
c) ¿Cuál es la importancia de la Corona de Adviento?
 Observan atentamente el PPT sobre el proyecto de vida del cristiano.
 Comentan sobre la Información del Youcat 451: ¿Cuáles son las obras de misericordia espirituales? (Página 151).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
 Pizarra.
 Biblia.
 Tizas o plumones de colores.
 PPT Tema 9.
30’ aprox.
ACTUAR
CULTIVEMOS
NUESTRAFE
APLICACIÓN
 Escriben algunas virtudes del beato Federico Ozanam. (Actividad Nº11, página 154).
 Escriben dos enseñanzas que nos dejó la vida del beato Federico Ozanam. (Actividad Nº13, página 154).
 Escriben de forma individual, acciones que demuestren caridad a los demás en su Institución educativa y en su parroquia.
(Actividad N°14, página 154).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
 Lápices de colores
5’ aprox.
SALIDA
REVISAR
RECPASEMOS
TRANSFERENCIA
 Visitan y preguntan a un miembro de tu comunidad parroquial: ¿qué preparativos y actividades programan para celebrar el
nacimiento del Niño Dios?
 Participan en la celebración del Adviento en su institución educativa.
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero, colores y plumones.
 Papelógrafos.
5’ aprox.
EVALUACIÓN
 Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la Parusía?
b) ¿Jesús está o no está con nosotros? Explica.
c) ¿Qué simboliza la corona de Adviento? (Actividad N°19, página 156).
 Socializan las respuestas con sus compañeros.
 Elaboran su corona de Adviento en equipos.
 Desarrollan una prueba escrita.
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
 Evaluación escrita Tema 9.
34’ aprox.
CELEBRAR
AGRADECEMOS
METACOGNICIÓN
 Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?
 Elaboran en forma individual una oración de preparación para el Adviento.
 Hojas de colores.
 Lapiceros.
3’ aprox.

5. SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA 9-3
III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO DE FE  Participa en la celebración de Adviento con entusiasmo.  Lista de cotejo de la jornada.
ACTITUDES ANTE EL ÁREA
 Participa activamente en la jornada.
 Comprende los conocimientos dados en la jornada.
 Aplica los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones.
 Ficha de autoevaluación.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa ODEC – Lima.
1.2 Área Educación Religiosa.
1.3 Ciclo/Grado/Sección VII /Tercero/ Única.
1.4 Unidad / Título III – “La Iglesia, ayer, hoy y siempre”.
1.5 Valores Respeto, humildad y esperanza.
1.6 Tema Proyecto de vida del cristiano
1.7 Duración 2 horas pedagógicas aproximadamente.
1.8 Fecha / / 2014
1.9 Docente
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES DEL ÁREA CAPACIDADES
DISCERNIMIENTO DE FE Valora el Adviento como tiempo de esperanza y de conversión.
Arzobispado de Lima
Oficina de Educación

6. IV. SECUENCIADIDÁCTICA :
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
VER
OBSERVEMOS
MOTIVACIÓN
 Escuchan una breve introducción de la jornada por parte del docente.
 Forman equipos de trabajo de acuerdo a la obra de misericordia que haya en sus papelitos.
 Rezan la oración “Tiempo de Adviento”. (Página 157).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
 Papelitos con las c de la iglesia.
5’ aprox.
EXPLORACIÓN
 Responden brevemente en equipos la siguiente pregunta:
¿Qué importancia tiene el Adviento?
¿Por qué es importante tener un proyecto de vida cristiano?
5’ aprox.
CONFLICTO
COGNITIVO
 Reflexionan en equipos:
 ¿Crees que estamos preparados para recibir al Niño Dios? ¿Por qué?
5’ aprox.
PROCESO
JUZGAR
DIOSNOSENSEÑA
CONSTRUCCIÓNDELA
INFORMACIÓN
 El docente comunica el tema, la capacidad y el valor a desarrollar en la sesión.
 El docente promueve la reflexión sobre las obras de misericordia, nuestro proyecto de vida y el adviento. (Página
157).
 Meditan el texto: “La esperanza del verano”. (Página 158).
 Reflexionan sobre el vivir el presente y afrontar los obstáculos que se nos presentan pero sin dejar de ver al
futuro, con la esperanza en la venida de Nuestro Señor Jesucristo.
 Escuchan atentamente la reflexión del docente sobre el tema desarrollado.
 En equipos, responden la siguiente pregunta y lo socializan en un plenario.
 ¿Cómo nos preparamos en familia durante el tiempo de Adviento?
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero.
20’ aprox.
ACTUAR
CULTIVEMOS
NUESTRAFE
APLICACIÓN
 Reflexionan el texto bíblico San Juan 3, 7-11. (Página 158).
 Rezan la oración de la Corona de Adviento.
 Reflexionan: ¿cómo hemos amado este año a nuestra familia?, ¿hemos compartido tiempo con ella?, ¿me he
preocupado por los miembros de mi familia? (Página 158).
 Rezan la oración final de Adviento. (Página 158).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Biblia
 Lapicero.
10’ aprox.
SALIDA
REVISAR
RECPASEMOS
TRANSFERENCIA
 Elaboran un compromiso que refleje la práctica de las obras de misericordia y las características del perfil de un
verdadero cristiano, basados en la frase: “Soy Cristiano y con orgullo”.
 Elaboran un dibujo que fortalezca la idea del compromiso. (Página 159).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Lapicero, colores y plumones.
 Papelógrafos.
20’ aprox.
EVALUACIÓN
 Colocan sus compromisos y sus dibujos alrededor del altar donde se encuentra la corona de adviento y el nacimiento de
Jesús.
10’ aprox.
CELEBRAR
AGRADECEMOS
METACOGNICIÓN
 Rezan la oración: “Preparemos los caminos”. (Página 159).
 Entonan la canción: “Ven Señor no tardes”. (Página 159).
 Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?
 Hojas de colores.
 Lapiceros.
5’ aprox.