Sesion1
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Presentación proyecto tic 1
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plataforma y a resolver sus dudas.
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y estable, con una comunidad internacional de usuarios y desarrolladores
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El documento proporciona información sobre el registro para el 1er. Foro Multidisciplinario de Investigación 2013 que se llevará a cabo del 18 al 20 de septiembre en Tuxtepec, Oaxaca. Incluye un formato de registro para estudiantes y profesores que solicita datos personales como nombre, adscripción, contacto y datos fiscales. También proporciona la dirección de correo electrónico a donde enviar el formato de registro y comprobante de pago.
Proyecto investigacion-sitio web bic 23
DESARROLLAR UN SITIO WEB PARA EL BACHILLERATO INTEGRAL COMUNITARIO Nº 23 DE SAN BARTOLOMÉ AYAUTLA OAXACA, IMPLEMENTANDO WORDPRESS
Proyecto de investicacion centro ecoturismo zuzul
Con la implantación del Sitio Web del Centro Ecoturístico Zuzul Vega de Sol, se mejorará la difusión y promoción, y se incrementara el número de visitantes anual.
Instalar y configurar un curso en línea de informática ii
El documento analiza la implementación de un curso en línea de Informática II en la plataforma Moodle para estudiantes del segundo semestre del Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca, plantel 58. El objetivo es investigar si un curso en línea mejoraría el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a que actualmente existe un alto porcentaje de reprobación en la asignatura por falta de equipo, tiempo e infraestructura. Se detallan los aspectos técnicos, económicos y operativos requeridos para el des
Rubrica blog-peeweb(2)
Este documento presenta una rúbrica para la elaboración de un portafolio de evidencias empleando herramientas de la Web 2.0. La rúbrica evalúa seis criterios: la estructura del portafolio, las evidencias, la organización e identificación de secciones, la coevaluación, la reflexión y el formato de las entradas. Se otorgan puntajes para cada criterio dependiendo del nivel de cumplimiento. Adicionalmente, se proporcionan recomendaciones para el desarrollo del portafolio.
Formato guia del_instructor_2013
Este documento presenta una guía para impartir un curso-taller sobre la elaboración de portafolios de evidencias electrónicos utilizando herramientas de la Web 2.0. El curso dura 30 horas distribuidas en 5 sesiones y está dirigido a docentes del Instituto Tecnológico de Tuxtepec. El objetivo es que los participantes aprendan a crear y publicar contenidos usando plataformas como Blogger, SlideShare y YouTube. Las sesiones cubren temas como qué es un portafolio, cómo configurar uno en Dropbox y
Sesion2 2013
El documento describe las características de un portafolio electrónico, incluyendo que permite el uso interactivo de contenidos como documentos, videos, fotos y audios; que incorpora tecnología actual; y que no es simplemente una versión digital en PDF.
Sesion3 2013
El documento describe la aplicación de la técnica del Portafolio de Aprendizaje en una asignatura. El portafolio tendrá como propósito demostrar el progreso del estudiante y se compondrá de varios elementos evaluados según una rúbrica o lista de cotejo.
Sesion1 2013
El documento define un portafolio de evidencias como una colección de trabajos y logros personales organizados en una secuencia temporal que muestran la capacidad de juicio y el rendimiento y aprendizaje de un estudiante. Explica que los portafolios pueden ser impresos, digitales o electrónicos y deben tener claros los propósitos, criterios de selección y valoración de las evidencias incluidas. También compara las opciones gratuitas y de pago de algunos servicios en la nube para alojar portafolios electrónicos.
Ejemplos delimitacion-de-temas
Este documento presenta varios temas y propuestas de investigación relacionados con el desarrollo de sitios web y sistemas informáticos. Los temas incluyen la creación de un sitio web usando Joomla, la comparación de sistemas de administración de contenido para educación, un sistema para reservaciones en un restaurante, un sitio web para crear actividades de aprendizaje en línea y la vulnerabilidad de sistemas operativos. Todos los proyectos propuestos involucran el desarrollo de software usando PHP y se enfoc
Manual office-2010
Este documento proporciona instrucciones para insertar plantillas, estilos, tablas de contenido, citas y referencias en Microsoft Word. Explica cómo insertar una plantilla y portada, aplicar estilos a títulos, insertar y actualizar una tabla de contenido, agregar citas y generar una bibliografía. El objetivo es enseñar a crear documentos de manera profesional y ahorrar tiempo mediante el uso de estas herramientas de Word.
Ejemplo bosquejo monografia
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación "Análisis de plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec". El proyecto analizará diferentes plataformas de aprendizaje virtual libres para determinar cuál es la más adecuada para desarrollar un bloque de gestión de tutorías. La investigación incluirá un análisis documental de fuentes primarias y sec
Ejemplo anteproyecto investigacion
Este documento propone el análisis, diseño e implementación de un sitio web para la Universidad Pedagógica Nacional de Tuxtepec, Oaxaca utilizando la herramienta Kompozer. El objetivo es promocionar y fortalecer los procesos de formación pedagógica a través de la comunicación interactiva. Se justifica la necesidad de este proyecto debido a que actualmente la universidad carece de un medio virtual para dar a conocer su funcionamiento e información. El método propuesto incluye encuestas y una investigación
Manual office-2010
Este documento proporciona instrucciones para insertar una plantilla, portada, estilos, tabla de contenido, citas y referencias en Microsoft Word. Explica cómo descargar e insertar una plantilla, cambiar la portada existente, aplicar estilos a títulos, insertar y actualizar una tabla de contenido automáticamente, agregar nuevas citas y fuentes, e insertar una bibliografía enumerada al final.
Manual office-2010
Manual de MIcrosoft Word 2010, para trabajar con los estilos, tabla de contenido, citas y referencias.
Citasyreferencias
El documento presenta definiciones de la web 2.0 de O'Reilly (2005) citado en Revuelta y Pérez (2009). También presenta definiciones de sistema de la RAE (2001) citado en Piattini et al. (2004) y de Jaramillo (2007), describiendo un sistema como un conjunto de elementos con interacciones e interdependencia que forman un todo unificado.
Más de Mary Martínez Morales (20)
Instalar y configurar un curso en línea de informática ii
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Sesion1
- 1. Curso -Taller: “Competencias básicas en ofimática e internet (como apoyo al DFDCD) ” L.I. María de los Ángeles Martínez Morales 10 DE AGOSTO DE 2010
- 2. “Competencias básicas en ofimática e internet (como apoyo al DFDCD) ” PROPÓSITO GENERAL Propiciar el desarrollo de habilidades básicas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito de la informática e internet en el docente del SNEST, con la finalidad de fortalecer la innovación en el aula, con un enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje y en la adquisición de competencias digitales, así como experimentar la interacción de contenidos incorporados a las TIC que estimulen nuevas prácticas pedagógicas, en modalidades presenciales, semi presenciales y a distancia.
- 3. “Competencias básicas en ofimática e internet (como apoyo al DFDCD) ” COMPETENCIA ESPECÍFICA: Utiliza herramientas informáticas de las TIC, para el acceso a fuentes de información en internet, como medio de elaboración y modificación de archivos de datos o documentos, de presentación multimedia y trabajo colaborativo en línea que le permita el buen desempeño de las actividades del Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes (DFDCD).
- 4. TEMARIO Duración: 30 horas.
- 5. TEMARIO Duración: 30 horas.
- 6. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Diagnóstico de conocimientos previos y expectativas. Presentación y revisión del tutorial básico para el procesador de textos WORD (abrir, guardar, dar formato, fuentes, añadir, exportar, hipervínculos). Presentación y revisión del tutorial básico para el presentador multimedia POWER POINT (abrir, guardar, dar formato, fuentes, añadir video, gifs, graficas, exportar, hipervínculos, transiciones, animaciones, ejecutables). Crear y utilizar una cuenta de correo electrónico. Crear y utilizar una cuenta en facebook. Crear y utilizar una cuenta en twitter. Crear y publicar en un blog. Elaborar un wiki en colaborativo. Exposición de conceptos básicos de educación a distancia. Exploración de plataforma con ejercicios para el reconocimiento de los elementos que la componen. Realizar la actividad integradora.
- 7. PARA ACREDITAR EL CURSO TALLER
- 8. INTRODUCCIÓN Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana.
- 9. INTRODUCCIÓN Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura.
- 10. INTRODUCCIÓN En la actualidad para enfrentar los retos de una sociedad dinámica y en un mundo que demanda preparación en tecnologías emergentes hay que conocer y aplicar las TIC, para ser competente en su uso.
- 11. INTRODUCCIÓN La diversificación y masificación de las mismas ha propiciado la evolución de una cultura individualista, basada en papeles sobre el escritorio, a un estilo de trabajo compartido, con documentos digitales en red y con personas en otras latitudes.
- 12. INTRODUCCIÓN El propósito del taller es reducir la brecha digital que existe entre los docentes que usan los medios digitales y los que no los usan, pero solo en los elementos informáticos básicos que serán de utilidad para el abordaje y desarrollo de los temas del Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes.