1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N01
LA TEORÍA CUÁNTICA
I DATOS GENERALES
1.1 Institución educativa
1.2 Nivel
1.3 Grado y sección
1.4 Área curricular
1.6 Duración
1.7 Fecha
1.8 Docente
II DISEÑO DIDÁCTICO
2.1 Unidad de Aprendizaje
: ROSA FLORES DE O0LIVA
: Secundaria
: 5º F G H I
: Ciencia Tecnología y Ambiente
: 2HORAS
: 15/10/2013
: José Ademar Coronado Renteria
:
VII
2.2 Capacidades a Desarrollar:
COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN
CAPACIDAD
COMPRENSIÓN
DE LA
INFORMACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO
ORGANIZA INFORMACIÓN SOBRE
LA HIPOTESIS DE PLNK Y EL
MODELO DE BOHR
CONOCIMIENTOS
MODELO
CUÁNTICO
EMISIÓN DE ENERGÍA
LAS ÓRBITAS
DE UN
ELECTRÓN
2.3 DESARROLLO DE LA SESIÓN
Momento
INICIO
PROCESO
SITUACIONES DE APRENDIZAJES/ ESTRATEGIAS
1.EL docente inicia con la pregunta ¿cómo es SE EMITE LA ENERGÍA DE UN
CUERPO? ¿qué es la emisión ¿cómo se absorbe la energía de un cuerpo?
¿sólo se absorbe una parte de energía o todo?
2.Los alumnos a través de lluvias de ideas proponen respuestas sobre la
emisión de energía o absorción.
3.El docente pregunta ¿por qué es importante conocer cómo se absorbe la
energía de un cuerpo?
1 el docente expone y explica sobre la teoría cuántica de planck a través del
quemado de un papel
2 los alumnos toman apuntes y ordenan información relevante sobre la
cuantización de la energía.
3 los alumnos observan y conocen que la respiración es un proceso donde se
absorbe una cantidad limitada de energía
APLICACIÓN O
TRANSFERENCIA DEL
APRENDISAJE
Los alumnos toman situaciones de su vida cotidiana y las evalúan y establecen
la importancia la cuantización de la energía
Los alumnos investigan que es un cuerpo negro
ACTITUDES
• EXPRESA SUS IDEAS DE FORMA VOLUNTARIA Y ORAL
• SEÑALA INFORMACIÓN BÁSICA DEL TEMA
• IDENTIFICA INFORMACIÓN BÁSICA PARA ENJUICIAR SITUACIONES SU
VIDA COTIDIANA
3 BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE:
Física quinto pre felix aucallanchy
Impreso en lima
ALUMNO:
Libro del estado
Recursos
T
PIZARRA
Tizas
10
PIZARRA
PLUMONES
Papel bond
Mechero
Fósforos
Material impreso
65
CUDERNO DE
APUNTES
PLUMON ,
PIZARRA
15

2. Teoría cuántica de Max Planck
Modelo de Niels Bohr
•En 1913 se propone el modelo basado en la teoría de Planck
•Un electrón gira en orbitas circulares sin emitir energía
•Propone los saltos cuánticos donde el electrón emite o absorbe energía
•Las orbitas permitidas son las que momentun angular de electrón es múltiplo
de h/2π
mvr= nh/2π de donde se tiene lo siguiente