El documento describe los conceptos de sexualidad, pubertad, reproducción y riesgos asociados al acto sexual. Explica que la sexualidad incluye características biológicas y roles de género. Durante la pubertad, los cambios hormonales causan cambios físicos y psicológicos en hombres y mujeres. La reproducción requiere la unión del gameto masculino y femenino. El acto sexual conlleva riesgos como embarazos y enfermedades de transmisión sexual como VIH/SIDA, sífilis y
Evaluación del conocimiento previo
El conocimiento previo es esencial para el
aprendizaje. De hecho, el proceso del aprendizaje
puede concebirse como lo que hacemos
para conectar e integrar una nueva comprensión
con el conocimiento existente. El conocimiento
previo incluye el aprendizaje formal, como el de
un preescolar que aprende la norma de no cruzar
la calle sin mirar hacia los dos lados, pero
también incluye una multitud de explicaciones
implícitas, las cuales nos enseñamos a nosotros
mismos, sobre cómo funciona el mundo. Estas
intuiciones o teorías que nos enseñamos a nosotros
mismos pueden en ocasiones facilitar nuevo
aprendizaje, como cuando las explicaciones
científicas se dominan fácilmente porque tienen
sentido y armonizan con nuestra experiencia previa.
Las teorías intuitivas también pueden ser el
origen de conceptos erróneos importantes que
obstaculizan el aprendizaje nuevo y son relativamente
impenetrables al cambio que busca la
enseñanza, a menos que los estudiantes reciban
una forma estructurada de trabajo que les permita
resolver las inconsistencias entre sus intuiciones
y otras evidencias.
comprender los procesos que deben de cumplirse en toda investigación científica, nos permite llegar con mayor facilidad a la comprensión del objeto de estudio.
La Biblioteca: Nuestra principal fuente de información en la Escuela:
Confeccionamos un Powerpoint trabajando la:
1) Definición de Biblioteca Escolar,
2) Roles y Funciones de la Biblioteca y de sus Bibliotecarios,
3) Reglamento de la Biblioteca y Normas de Convivencia,
4) La importancia de asociarse a la misma.
5) Mostrar la Biblioteca como una Medioteca en nuestra escuela.
Propiciamos a través de la biblioteca escolar el uso del libro y la práctica de la lectura como instrumentos fundamentales en la construcción del conocimiento
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puede concebirse como lo que hacemos
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un preescolar que aprende la norma de no cruzar
la calle sin mirar hacia los dos lados, pero
también incluye una multitud de explicaciones
implícitas, las cuales nos enseñamos a nosotros
mismos, sobre cómo funciona el mundo. Estas
intuiciones o teorías que nos enseñamos a nosotros
mismos pueden en ocasiones facilitar nuevo
aprendizaje, como cuando las explicaciones
científicas se dominan fácilmente porque tienen
sentido y armonizan con nuestra experiencia previa.
Las teorías intuitivas también pueden ser el
origen de conceptos erróneos importantes que
obstaculizan el aprendizaje nuevo y son relativamente
impenetrables al cambio que busca la
enseñanza, a menos que los estudiantes reciban
una forma estructurada de trabajo que les permita
resolver las inconsistencias entre sus intuiciones
y otras evidencias.
comprender los procesos que deben de cumplirse en toda investigación científica, nos permite llegar con mayor facilidad a la comprensión del objeto de estudio.
La Biblioteca: Nuestra principal fuente de información en la Escuela:
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1) Definición de Biblioteca Escolar,
2) Roles y Funciones de la Biblioteca y de sus Bibliotecarios,
3) Reglamento de la Biblioteca y Normas de Convivencia,
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-Métodos anticonceptivos
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2. SEXUALIDAD
Sentido Biológico Sentido Psicosocial y Cultural
Conjunto de características orgánicas, Identidad y rol que cada individuo
determinadas genéticamente, que posee y desarrolla, así como el rol
contienen una diferenciación entre que la sociedad le asigna y que es
masculino y femenino y cuya especifico de cada cultura
concurrencia es necesaria para la
reproducción
3. PUBERTAD
Etapa que comienza en los 11 años
aproximadamente y termina a los 17
-18. Causa cambios psicológicos,
físicos y fisiológicos causados por
hormonas (progesterona y
estrógenos/testosterona) producidas
en las gónadas (ovarios/testículos)
4. CAMBIOS PSICOLÓGICOS
Atracción por el sexo opuesto
Necesidad de agradar al sexo opuesto
5. CAMBIOS FÍSICOS
HOMBRES MUJERES
Aparición de vello en el área púbica y otras Aparición del vello en el área púbica y
zonas del cuerpo otras zonas del cuerpo
Desarrollo de musculatura Crecimiento de los senos
Ensanchamiento de la espalda Ensanchamiento de las caderas
Voz mas grave Voz mas aguda
Olor Corporal Olor Corporal
6.
7. CAMBIOS FISIOLÓGICOS
Inicio de funcionamiento de los aparatos reproductores
Inicio de producción de gametos (óvulos/espermatozoides)
Menstruación y Sueños Húmedos (emisiones de semen nocturnas)
8. REPRODUCCIÓN
Es un proceso mediante el cual un
ser vivo se replica, para asegurar la
proliferación de la especie
En el ser humano la reproducción es
sexual, un gameto masculino y
femenino se combinan para crear un
nuevo ser
9. ACTO SEXUAL
Es el proceso mediante el cual en el
ser humano se realiza la
reproducción
También se le conoce como coito,
relaciones sexuales o sexo
Sucede cuando el pene del hombre se
introduce en la vagina de la mujer y
después de algún tiempo de
estimulación se produce la
eyaculación liberando el semen lleno
de espermatozoides que se dirigirán a
fertilizar el ovulo
10. RIESGOS DEL SEXO
El acto sexual en el ser humano no
es solo un proceso reproductivo, si
no que es una acto que simboliza
gran amor, confianza, intimidad y
respeto entre 2 personas
Hoy en día mucha gente lo practica
irresponsablemente con múltiples
parejas, ignorando esto y además,
ignorando los riesgos que conlleva
13. ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL
Cualquier enfermedad o infección transmitida por fluidos corporales de origen
sexual (semen, fluido vaginal) o por contacto con lesiones en el área genital
14. SIDA
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es responsable
del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y ataca a
los linfocitos T-4 disminuye la capacidad de respuesta del
organismo para hacer frente a infecciones oportunistas
El VIH se puede transmitir por vía sexual mediante el
intercambio de, fluidos vaginales, semen o rectales, a través
del contacto con sangre, tejidos o agujas contaminadas y de la
madre al niño durante el embarazo mediante la placenta o el
parto y lactancia
15.
16. SÍNTOMAS
fiebre
dolor de cabeza
malestar general
depresión
Ganglios linfáticos inflamados
vomito
diarrea
17. TRATAMIENTO
No tiene cura ni vacuna
Solo se puede tratar con medicamentos que retrasan el progreso del virus
Se puede prevenir con el uso del condón masculino
18. PAPILOMA HUMANO
•Se presenta en la piel de las zonas genitales en forma de verrugas. Se
transmite vía sexual, o en piscinas, baños y saunas.
•Verrugas en el área ano-genital: cérvix, vagina, vulva y uretra (en mujeres) y
pene, uretra y escroto (en varones).
19.
20. SÍFILIS
Sífilis: producida por el treponema pálido, los síntomas aparecen a las 3
semanas del contagio, se caracteriza por la aparición de un chancro único que
no sangra, no supura y no duele, desaparece solo, pero la enfermedad sigue
latente
Tratamiento: penicilina
21.
22. GONORREA
Blenorragia: también conocida como gonorrea, producida por el
gonococo, a la semana del contagio se presenta secreción de pus a
través de la uretra y ardor al orinar, puede causar esterilidad
Tratamiento: antibióticos (quinolinas, cefalosporinas)
23.
24. HIGIENE
La higiene de los órganos sexuales
es esencial para mantener su
salud, las principales maneras de
higiene son:
25. HIGIENE, PREVENCIÓN E
INFECCIONES.
MUJER HOMBRE
•Tipos de tela. •Lavado a fondo.
•Uso adecuado de la ropa. •Circuncisión.
•Baño constante. •Lavado en la circuncisión.
•Productos. •Uso de condón.
•Momentos Especiales. •Revisión de los testículos y escroto.
•Cosas a tomar en cuenta. •Secreciones.
•Lavado y duchas vaginales. •Urólogo
•Revisión de senos.
•Ginecóloga.
26. CÁNCER DE MAMA
Crecimiento desenfrenado de células malignas en el tejido mamario.
Existen 2 tipos:
•Carcinoma Ductal
•Carcinoma Lobulillar
27. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Son cualquier procedimiento que tiene como fin evitar la concepción
Hay de 4 clases
Naturales
Mecánicos
Químicos
Quirúrgicos
30. RITMO
Se practican relaciones sexuales solo en días de bajo riesgo de fertilidad con
base a un calendario del ciclo menstrual
31. COITUS INTERRUPTUS
Consiste en retirar el pene de la vagina poco antes de la eyaculación, es
altamente ineficiente ya que el pene puede estar cubierto de liquido seminal
el cual puede contener espermatozoides
34. HORMONALES
Contienen Progesterona, que es normalmente producida durante el embarazo
y que detiene la ovulación, se presentan en:
Pastillas
Parches
Implantes Subdermicos
Inyecciones
37. MECÁNICOS
Consisten en barreras que impiden el encuentro de los espermatozoides con el
ovulo, los mas importantes son:
Condón masculino y femenino funda de látex que se pone sobre el pene a fin
de retener los espermatozoides (masculino), funda de látex que se introduce
dentro de la vagina a fin de impedir el paso de espermatozoides (femenino)
Diafragma: capuchón de látex que se introduce en el fondo de la vagina a fin de
detener a los espermatozoides
DIU (dispositivo intrauterino) instrumento en forma de “T” que se introduce
dentro del útero lo que causa que el endometrio libere leucocitos y
prostaglandinas las cuales crean un ambiente hostil tanto para los
espermatozoides como para el ovulo
38.
39. QUIRÚRGICOS
Consisten en una operación simple que se encarga de ligar o cortar las
trompas de Falopio (salpingoclasia) o conductos eyaculadores (vasectomía) a
fin de evitar el paso de óvulos y espermatozoides, respectivamente