SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
“Si vamos a enseñar la verdadera
paz en este mundo, y si vamos a
llevar a cabo una verdadera
guerra contra la guerra, vamos a
tener que empezar con los
niños.”
Mahatma Gandhi
El Rol de Estudiantes es Fundamental
Los estudiantes de grados 9, 10 y 11 deben ser los
protagonistas de la jornada electoral, ejercer los roles
como candidatos, testigos, jurados, electores y
autoridades. El papel del docente es el de acompañar
el ejercicio.
Jurados de votación
Los jurados de votación son estudiantes que atienden
a los votantes el día de las elecciones. Los estudiantes
asignados a esta labor pueden ser jóvenes de los
últimos grados de secundaria (preferiblemente que
no cuenten con candidatos para personero, es decir si
la institución cuneta con grados hasta 11, se
recomienda que los jurados de votación sean de grado 10mo y 9no). Estas personas
serán los responsables de instalar las mesas de votación, desarrollar el proceso de las
votaciones y hacer el cierre, escrutinio y entrega de actas.
¿Cuáles son sus funciones?
Según el momento del día de elecciones son:
Apertura:
• Verificar que está todo el material necesario para las votaciones (tarjetas electorales,
urna, lugar para votar, lapiceros, actas, listados, computadores, etc.)
• Realizar el acta de apertura de mesa donde muestran a los testigos presentes que la
urna no tiene votos (o el computador arranca en ceros).
Votación:
• Identificar al votante. El votante debe presentar algún documento de identidad que
permita verificar quien es (carnet estudiantil, tarjeta de identidad, cédula de
ciudadanía, etc).
• Verificar que puede votar en la mesa (buscar el nombre y/o número del documento
de identidad en el censo de mesa o Listado de Sufragantes).
• Diligenciar los datos del elector en el Acta de Instalación y Registro General de
Votantes.
• Firmar y entregar la Tarjeta Electoral
Conteo de votos
Después del cierre de votación los jurados:
• Cuentan cuántos votantes tienen registrado en el Listado de Sufragantes.
• Abren la urna y cuentan los votos que deben ser igual o menor que el número de
personas que aparece que votaron en el listado de sufragantes.
• De ser más los votos en la urna que en el listado de sufragantes destruyen los votos
sobrantes (nivelación de mesa).
• Una vez hecha la nivelación, cuentan los votos por cada candidato, empezando por
los candidatos uninominales (Personero y Contralor) y luego los candidatos
Colegiados (representantes estudiantiles y cabildantes donde aplique).
• Los totales de los votos de la mesa los consignan en el acta de votación (ver formato
en esta cartilla).
• Entregan el acta y un sobre con los votos a la comisión escrutadora.
¿Cuáles son sus funciones testigos electorales?
• Vigilar el proceso de las votaciones y de los escrutinios.
• Observar que la urna se encuentre totalmente vacía al momento de cerrarla y
sellarla.
• Observar que las votaciones no inicien antes de la hora determinada ni terminen
después de la hora acordada.
• Observar que los votantes asistan libremente, que sufraguen en secreto y que
depositen el voto sin presión o interferencia de ninguna clase.
• Formular reclamaciones y solicitar la intervención de las autoridades cuando
consideren que se contaron mal los votos, que no coinciden los totales con los votos
depositados, que un jurado está manipulando los resultados. Tales reclamaciones las
revisará la comisión escrutadora.
¿Qué no pueden hacer los testigos electorales?
Durante el día de las elecciones y en los escrutinios, los testigos electorales:
• No pueden interferir en las votaciones ni los escrutinios de los jurados de votación.
• No pueden portar prendas de vestir o distintivo que contenga propaganda electoral
o divulgación política.
• No podrán realizar actos de propaganda política.
• No pueden tocar, coger, manipular o diligenciar los formularios electorales.
• No pueden acompañar a los sufragantes al interior del cubículo.
• No pueden hacer insinuaciones a los votantes, a los jurados o a las comisiones
escrutadoras.
• No pueden ceder a terceros la credencial de testigo electoral

Más contenido relacionado

Similar a Si vamos a enseñar la verdadera paz en este mundo.docx

El voto en colombia
El voto en colombiaEl voto en colombia
El voto en colombia
casadelvocal
 
Elecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptx
Elecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptxElecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptx
Elecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptx
RenataCarmona2
 
Votar o no votar
Votar o no votarVotar o no votar
Votar o no votar
LB2013
 
Capacitacion electoral 2010_vestatal
Capacitacion electoral 2010_vestatalCapacitacion electoral 2010_vestatal
Capacitacion electoral 2010_vestatal
murillonet
 
Cuaderno de trabajo_electoral TSE Costa Rica
Cuaderno de trabajo_electoral TSE Costa RicaCuaderno de trabajo_electoral TSE Costa Rica
Cuaderno de trabajo_electoral TSE Costa Rica
Antonio Vallese
 

Similar a Si vamos a enseñar la verdadera paz en este mundo.docx (20)

Capacitación Voluntarios Transparencia - Segunda Vuelta Elecciones 2011
Capacitación Voluntarios Transparencia - Segunda Vuelta Elecciones 2011Capacitación Voluntarios Transparencia - Segunda Vuelta Elecciones 2011
Capacitación Voluntarios Transparencia - Segunda Vuelta Elecciones 2011
 
Seminario taller capacitación testigos electorales.
Seminario taller capacitación testigos electorales.Seminario taller capacitación testigos electorales.
Seminario taller capacitación testigos electorales.
 
El voto en colombia
El voto en colombiaEl voto en colombia
El voto en colombia
 
Elecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptx
Elecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptxElecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptx
Elecciones HUEYTLALPAN 2018.pptx.pptx
 
Datos sobre cómo ir a votar el domingo.
Datos sobre cómo ir a votar el domingo.Datos sobre cómo ir a votar el domingo.
Datos sobre cómo ir a votar el domingo.
 
Votar o no votar
Votar o no votarVotar o no votar
Votar o no votar
 
Capacitacion Electoral 2010 Vestatal
Capacitacion Electoral 2010 VestatalCapacitacion Electoral 2010 Vestatal
Capacitacion Electoral 2010 Vestatal
 
Capacitacion electoral 2010_vestatal
Capacitacion electoral 2010_vestatalCapacitacion electoral 2010_vestatal
Capacitacion electoral 2010_vestatal
 
POLITICA Y CIUDADANIA SUFRAGIO.pptx
 POLITICA Y CIUDADANIA SUFRAGIO.pptx POLITICA Y CIUDADANIA SUFRAGIO.pptx
POLITICA Y CIUDADANIA SUFRAGIO.pptx
 
Cuaderno de trabajo_electoral TSE Costa Rica
Cuaderno de trabajo_electoral TSE Costa RicaCuaderno de trabajo_electoral TSE Costa Rica
Cuaderno de trabajo_electoral TSE Costa Rica
 
Instructivo oficial de emisión de voto plebiscito 2011
Instructivo oficial de emisión de voto plebiscito 2011Instructivo oficial de emisión de voto plebiscito 2011
Instructivo oficial de emisión de voto plebiscito 2011
 
Ser Fiscal - Nociones Exhaustivas Para Fiscalización de Comicios - Argentina
Ser Fiscal - Nociones Exhaustivas Para Fiscalización de Comicios - ArgentinaSer Fiscal - Nociones Exhaustivas Para Fiscalización de Comicios - Argentina
Ser Fiscal - Nociones Exhaustivas Para Fiscalización de Comicios - Argentina
 
Nociones exhaustivas para ser fiscal.
Nociones exhaustivas para ser fiscal.Nociones exhaustivas para ser fiscal.
Nociones exhaustivas para ser fiscal.
 
TAREAS MM ERM2022-1.pptx
TAREAS MM ERM2022-1.pptxTAREAS MM ERM2022-1.pptx
TAREAS MM ERM2022-1.pptx
 
Voto popular
Voto popularVoto popular
Voto popular
 
TAREAS MM ERM2022-1.pdf
TAREAS MM ERM2022-1.pdfTAREAS MM ERM2022-1.pdf
TAREAS MM ERM2022-1.pdf
 
El Proceso Eleccionario En Chile
El Proceso Eleccionario En ChileEl Proceso Eleccionario En Chile
El Proceso Eleccionario En Chile
 
Fiscal por un día
Fiscal por un díaFiscal por un día
Fiscal por un día
 
Preguntas frecuentes para las elecciones 2015
Preguntas frecuentes para las elecciones 2015Preguntas frecuentes para las elecciones 2015
Preguntas frecuentes para las elecciones 2015
 
Capacitación
 Capacitación Capacitación
Capacitación
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 

Último (20)

GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 

Si vamos a enseñar la verdadera paz en este mundo.docx

  • 1. “Si vamos a enseñar la verdadera paz en este mundo, y si vamos a llevar a cabo una verdadera guerra contra la guerra, vamos a tener que empezar con los niños.” Mahatma Gandhi
  • 2. El Rol de Estudiantes es Fundamental Los estudiantes de grados 9, 10 y 11 deben ser los protagonistas de la jornada electoral, ejercer los roles como candidatos, testigos, jurados, electores y autoridades. El papel del docente es el de acompañar el ejercicio. Jurados de votación Los jurados de votación son estudiantes que atienden a los votantes el día de las elecciones. Los estudiantes asignados a esta labor pueden ser jóvenes de los últimos grados de secundaria (preferiblemente que no cuenten con candidatos para personero, es decir si la institución cuneta con grados hasta 11, se recomienda que los jurados de votación sean de grado 10mo y 9no). Estas personas serán los responsables de instalar las mesas de votación, desarrollar el proceso de las votaciones y hacer el cierre, escrutinio y entrega de actas. ¿Cuáles son sus funciones? Según el momento del día de elecciones son: Apertura: • Verificar que está todo el material necesario para las votaciones (tarjetas electorales, urna, lugar para votar, lapiceros, actas, listados, computadores, etc.) • Realizar el acta de apertura de mesa donde muestran a los testigos presentes que la urna no tiene votos (o el computador arranca en ceros). Votación: • Identificar al votante. El votante debe presentar algún documento de identidad que permita verificar quien es (carnet estudiantil, tarjeta de identidad, cédula de ciudadanía, etc). • Verificar que puede votar en la mesa (buscar el nombre y/o número del documento de identidad en el censo de mesa o Listado de Sufragantes). • Diligenciar los datos del elector en el Acta de Instalación y Registro General de Votantes. • Firmar y entregar la Tarjeta Electoral Conteo de votos Después del cierre de votación los jurados: • Cuentan cuántos votantes tienen registrado en el Listado de Sufragantes. • Abren la urna y cuentan los votos que deben ser igual o menor que el número de personas que aparece que votaron en el listado de sufragantes. • De ser más los votos en la urna que en el listado de sufragantes destruyen los votos sobrantes (nivelación de mesa).
  • 3. • Una vez hecha la nivelación, cuentan los votos por cada candidato, empezando por los candidatos uninominales (Personero y Contralor) y luego los candidatos Colegiados (representantes estudiantiles y cabildantes donde aplique). • Los totales de los votos de la mesa los consignan en el acta de votación (ver formato en esta cartilla). • Entregan el acta y un sobre con los votos a la comisión escrutadora. ¿Cuáles son sus funciones testigos electorales? • Vigilar el proceso de las votaciones y de los escrutinios. • Observar que la urna se encuentre totalmente vacía al momento de cerrarla y sellarla. • Observar que las votaciones no inicien antes de la hora determinada ni terminen después de la hora acordada. • Observar que los votantes asistan libremente, que sufraguen en secreto y que depositen el voto sin presión o interferencia de ninguna clase. • Formular reclamaciones y solicitar la intervención de las autoridades cuando consideren que se contaron mal los votos, que no coinciden los totales con los votos depositados, que un jurado está manipulando los resultados. Tales reclamaciones las revisará la comisión escrutadora. ¿Qué no pueden hacer los testigos electorales? Durante el día de las elecciones y en los escrutinios, los testigos electorales: • No pueden interferir en las votaciones ni los escrutinios de los jurados de votación. • No pueden portar prendas de vestir o distintivo que contenga propaganda electoral o divulgación política. • No podrán realizar actos de propaganda política. • No pueden tocar, coger, manipular o diligenciar los formularios electorales. • No pueden acompañar a los sufragantes al interior del cubículo. • No pueden hacer insinuaciones a los votantes, a los jurados o a las comisiones escrutadoras. • No pueden ceder a terceros la credencial de testigo electoral