Siagie 2.0 Llenar apreciaciones del tutor
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El documento proporciona instrucciones en 3 pasos para que los tutores de aula ingresen al sistema SIAGIE 2.0 y registren las apreciaciones de cada estudiante sobre su desempeño, incluyendo ingresar al sistema a través del portal del MINEDU, seleccionar la opción de registro de apreciaciones de tutores, y llenar y grabar textos cortos sobre cada estudiante.
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Enfoques transversales y actitudes
Este documento presenta una serie de enfoques transversales y valores asociados a ellos. Algunos de los enfoques mencionados son derechos, inclusión, igualdad de género y orientación al bien común. Los valores asociados a estos enfoques incluyen el respeto por los derechos individuales y colectivos, la atención a la diversidad, la igualdad y dignidad de todas las personas y la disposición a compartir los recursos de manera justa y solidaria.
Sesión 2 comunicacion-analogias
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes reconozcan y utilicen analogías en diversos textos. La docente practicante utilizó dinámicas como completar frases y formular analogías para explicar el concepto de analogía. Los estudiantes trabajaron en fichas informativas, de trabajo y de salida para comprender y aplicar sus conocimientos sobre analogías.
MATRIZ DESEMPEÑOS V CICLO CURRÍCULO NACIONAL PRIMARIA
Este documento presenta los desempeños y competencias transversales para estudiantes del quinto y sexto grado de acuerdo al currículo nacional. Describe el perfil de egreso de los estudiantes y los enfoques transversales como inclusión, derechos, interculturalidad e igualdad de género. Incluye dos competencias principales: desarrollarse en entornos virtuales generados por las TIC y gestionar aprendizajes de manera autónoma. Para cada competencia, define capacidades y desempeños esperados para los estudiantes
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Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
El documento presenta un diagrama con ocho aspectos del contexto vinculados a las necesidades básicas e intereses de los estudiantes: trascendente, biológico, natural, social, político, afectivo, inteligencia y lúdico. Cada aspecto describe brevemente diferentes dimensiones relevantes para el desarrollo integral de los estudiantes.
INFORME PLAN LECTOR 2022 -I SEMESTRE-IE 80747.docx
Este informe resume la implementación del Plan Lector en la primera mitad del año escolar 2022 en la Institución Educativa No80747. Se formó un equipo para elaborar el plan y se realizaron diversas actividades como difundir el plan, motivar la lectura, y experiencias de lectura. Se monitoreó y evaluó la implementación. Se identificaron logros como la motivación a la lectura, aunque también dificultades como falta de apoyo de padres. Para el segundo semestre se propuso continuar difundiendo el plan a través de un periódico mural
Plan de Recuperación Pedagógica
Este plan de recuperación pedagógica se aplicará en la U.E. Carlos Cisneros en Riobamba, Ecuador durante el año lectivo 2015-2016 para estudiantes de 8vo grado. El objetivo general es que los estudiantes reflexionen sobre sus resultados en las evaluaciones finales y creen un conocimiento significativo. Los objetivos específicos son desarrollar destrezas cognitivas mediante la reflexión y el análisis para corregir errores. El plan utilizará métodos constructivistas, técnicas de investigación, actividades dinámicas y
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
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Proyecto de reforzamiento matematico
Este documento presenta un programa de reforzamiento matemático para estudiantes de segundo grado de educación secundaria en el colegio "Las Capullanas" en Perú. El programa tiene como objetivo mejorar los resultados de las estudiantes en la prueba ECE 2016 aplicada por el Ministerio de Educación a través de sesiones semanales de dos horas que se llevarán a cabo durante todo el año escolar. El programa clasificará a las estudiantes en nivelación o fortalecimiento y utilizará material del MINEDU y la institución educativa
Situacion significativa
Este documento presenta cuatro posibles situaciones significativas para el desarrollo de una unidad didáctica. Además, ofrece información sobre los elementos básicos para la elaboración de una programación anual y una unidad didáctica en el marco del enfoque por competencias, incluyendo la generación de situaciones significativas, la selección de aprendizajes y la evaluación.
Informe de inasistencias de estudiantes...........
Este documento es un informe de inasistencias de un estudiante a varias asignaturas en un trimestre emitido por el Instituto Tecnológico Nacional "Huaquillas". Se detallan las asignaturas a las que el estudiante faltó y se informa a los padres para fines legales. El informe está firmado por la inspectora de curso, el inspector general y la psicóloga de la institución.
SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Escribiendo, conocemos los conectores cronológicos"
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Sesiones de aprendizaje.
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Ejemplo de situación significativa 2015
El documento describe cómo los estudiantes de primer año de secundaria en la Escuela Santa María Reina de Chimbote están en proceso de crecimiento y necesitan una buena alimentación para prevenir enfermedades y llevar una vida sana. Se propone elaborar tablas de frecuencia, gráficos de barras y medidas de tendencia central para determinar qué alimentos nutritivos consumen con más frecuencia y las consecuencias de consumir menos de lo necesario de cada grupo de alimentos. También se sugiere usar números racionales y ecuaciones lineales para calcular la cantidad
Competencias y capacidades del Area de PERSONAL SOCIAL( DE LA CRUZ Y MOREYRA)...
Este documento describe las competencias y capacidades que desarrolla el área de Personal Social. Promueve el desarrollo personal y la ciudadanía activa a través de competencias como la construcción de la identidad, la convivencia democrática, la elaboración de interpretaciones históricas, y la gestión responsable del espacio, el ambiente y los recursos económicos. El logro de estas competencias favorece el perfil de egreso de los estudiantes de educación básica.
Sesión de aprendizaje
Este documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de tercer grado sobre cómo elaborar folletos turísticos. La sesión busca que los estudiantes identifiquen las características y propósito de los folletos turísticos y que elaboren sus propios folletos sobre la ciudad de Huacho utilizando PowerPoint. La sesión incluye mostrar ejemplos de folletos, leer información sobre ellos, buscar datos sobre Huacho en internet, crear los folletos y evaluarlos.
Ficha de metacognición
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Sesion de aprendizaje simulacro de sismo
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la elaboración de una encuesta para recoger información sobre la prevención de riesgos frente a un sismo. Los estudiantes aprenderán a elaborar una encuesta, determinar una muestra representativa, y calcular medidas estadísticas como la mediana y los cuartiles. La sesión incluye actividades grupales para desarrollar la encuesta y analizar los datos recogidos.
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS DE UNA SESION DE APRENDIZAJE
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EL VERBO SESIÓN DE APRENDIZAJE
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sesion de COMUNICACION CALIGRAMA.docx
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Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral 2017
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 3 del área de Comunicación para el grado 3° sobre el tema de "La exposición". Los aprendizajes esperados incluyen comprender textos orales, expresarse oralmente e interactuar colaborativamente. La sesión utilizará dinámicas, videos y discusión grupal para que los estudiantes descubran la definición, características y estructura de una exposición oral. Al final, los estudiantes evaluarán su propio aprendizaje y presentarán temas de inferencia
FICHA DE VISITA DE ESTUDIO
Este documento es una plantilla para registrar los detalles de una visita de estudio al Mar de Grau, incluyendo la ubicación visitada, el profesor a cargo, el área temática, los estudiantes, la fecha y grado. La plantilla solicita que los estudiantes elaboren un croquis del recorrido, resuman lo visto y aprendido, grafiquen los lugares visitados y describan cada uno, y compartan su apreciación personal de la visita.
Informe Técnico Pedagógico
Este informe técnico-pedagógico resume el primer semestre de 2017 en la Institución Educativa Primaria "San Pío X". Destaca los logros alcanzados en la planificación curricular y la ejecución de las actividades de aprendizaje. También identifica algunas dificultades como la falta de apoyo de algunos padres y la necesidad de mejorar el control del comportamiento de los estudiantes. Finalmente, presenta datos sobre el rendimiento académico de los estudiantes.
Sesion 1 mayo esquemas mapas conceptuales
sesión para 6to grado de Primaria , área comunicación, se detalla que es un mapa conceptual, su utilidad, y textos para que los estudiantes elaboren sus mapas conceptuales
Plan de mejora de 5° c para enviar
El resumen analiza los resultados de la evaluación tipo ECE del 5° grado "C" en las áreas de comunicación y matemática. En comunicación, el 21.2% obtuvo logro destacado y el 57.6% logró el nivel satisfactorio, mientras que en matemática ningún estudiante obtuvo logro destacado, el 11.4% logró el nivel satisfactorio, el 25.7% se encuentra en proceso y el 62.9% en inicio. Se propone un plan de mejora para 2016 enfocado en mejorar los aprendizajes en
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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