SILABO DEL CURSO DE ANALSIS Y DESCRIPCION DE PUESTOS DE TRABAJO

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO DE PUNO
FACULTAD DE SERVICIO SOCIAL
SILABO 2024
ASIGNATURA DISEÑO DE PROCESOS ANALISIS Y VALORACIÓN DE PUESTOS
1. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Periodo Académico 2024 -I
Maestría DE TRABAJO SOCIAL -ESPECIALIDAD DE RECURSOS HUMANOS
Nombre de la asignatura DISEÑO DE PROCESOS ANALISIS Y VALORACIÓN
DE PUESTOS
Duración 4 Fines de semana
Número de Créditos 4
2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Docente
Grado
académico
Dpto.
Académico
Total, de
horas
Horario
Mag. Mary Mendoza
Zambrano
Magister TRABAJO SOCIAL 60 SABADOS DE 8.00 AM – 1.00 PM
2.00 PM A 6.00 PM
DOMINGOS 8.00 AM – 2.00 PM
1. OBJETIVO:
A lo largo de este curso específico, el alumno aprenderá a: Manejar con soltura
herramientas de diseño, análisis y descripción de puestos, y métodos para su
valoración. Descubrir las competencias asociadas a un puesto de trabajo y como estas
inciden directamente en el desarrollo y diseño de los subsistemas de gestión humana.
2. METODOLOGIA:
La metodología de aprendizaje estará basada en tres principios básicos: la participación, la
vivencia y la práctica.
Modalidad virtual con sesiones en vivo que garantizaran que se cumplan con las exigencias
y los procedimientos definidos por la escuela de posgrado.

2. El participante debe asumir un rol activo en su proceso de aprendizaje y articular, la
información que se facilita con lo que hace en el día a día, a través de una estrecha relación
entre la teoría y la práctica, con el objetivo de fortalecer sus competencias y brindarle
nuevas habilidades.
Se empleará la partición activa a través de: resolución de casos, entrega de ensayos,
participación en los foros de discusión, etc. propiciando el autoaprendizaje por el
participante.
3. EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:
• Evaluación diagnóstica. (ED) Se realiza al inicio de las sesiones de aprendizaje,
para conocer los saberes que los participantes poseen al emprender el estudio de los
contenidos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones académicas
pertinentes.
• Evaluación de proceso (EP). Se realiza a través de la observación progresiva de la
participación permanente del participante sobre los temas y actividades de
aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber
hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los participantes.
• Evaluación de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicación de un trabajo final
sobre un caso de estudio y aplicación de las técnicas y conocimientos facilitados
considerando los siguientes dominios de aprendizaje: a) conocimiento (manejo de
información), b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación
(juicio de valor), examinándose preferentemente el saber conceptual y el saber
hacer.
El Promedio final (PF), resulta de la aplicación de la siguiente fórmula
PF = (ED+ EP + ER) /3
4. CONTENIDO:
SESION NRO. 1 y 2
• Introducción
• El PUESTO DE TRABAJO
• ¿Qué es el ADPT?
• Objetivos.
• ¿Usos para que sirve?
• El diseño de puestos y la globalización.
SESION NRO. 3 y 4
• La descripción de puestos.
• EL proceso.
• Métodos.
• Elementos.
SESION NRO. 5 y 6
• Metodología práctica del DPT
• Cuestionario y aplicación.
SESION NRO. 7 y 8
• La evaluación o valoración de PT.
• Métodos cuantitativos
• Métodos cualitativos

3. • Ley 30709
SESION NRO. 9-10
• Método de Puntos por factor.
• Aplicación practica
• Relacionamiento con la estructura salarial
5. BIBLIOGRAFÍA:
Análisis y descripción de PT. Manuel Fernández Ríos. 2004
Ley 30709 Ley que prohíbe la discriminación salarial entre varones y mujeres.
Administración de Recursos Humanos – Snell – Bohlander 16ª. Ed.2016
Gestión del Talento Humano – Idalberto Chiavenato
6. REFERENCIAS DEL PROFESOR:
Ejecutiva senior con experiencia liderando equipos contables, legales, sistemas y de gestión humana,
Gerente de Back office del grupo GREMCOR, candidata a Doctor en Ciencias Administrativas
UNIVERSIDAD CONTINENTAL, especialista en el diseño y acompañamiento de procesos de
Evaluación del desempeño por ADPH GROUP EXECUTIVE EDUCATION, especialización en Analítica
de Datos por la Escuela de negocios Wharton Pensilvania, experta en Metodologías Lúdicas para la
gestión del Talento Humano, Counselor por el Instituto Salamanca, certificada en Desing Thinking,
Magister de Ciencias Empresariales con mención en Talento Humano USIL, Estudios culminados en la
Universidad Nacional de San Agustín en la maestría de Administración con mención en Finanzas y
Administración de Negocios, diplomado en Gestión del Talento Humano por la UPC, Contador Público
Colegiado Certificado, de la Universidad Católica Santa María, estudios de derecho VI semestre en la
Universidad Garcilaso de la Vega. Con experiencia en la docencia de pregrado y post grado como
Profesor Auxiliar en la Universidad Nacional San Agustín en la Facultad de Ciencias Contables y
Administrativas. Y Docente en la Unidad de Segunda Especialización en las especialidades de Auditoria
Integral, Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos y Auditoria Integral. Docente de Posgrado en las
facultades de Administración, Contabilidad y Psicología para las Maestrías de Ciencias Contables con
mención en Gestión del Talento, Maestría en Administración con mención en Gestión del Talento,
Maestría en Gerencia Estratégica con mención en Gestión del Talento de la UNSA. Docente invitado
por USIL -Arequipa - Docente en el IPAE, para los diplomados de administración, marketing y talento
humano, docente de la UCSP para la unidad de post grado en los PEDs de Gestión del Talento,
Administración y Marketing. Docente de PROAVANCE para diferentes diplomados de Gestión del
Talento y Administración.