Este documento presenta el silabo de la asignatura Derecho Informático de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el periodo 2015-I. Incluye información sobre los datos del curso, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía. La asignatura es teórico-práctica y busca enseñar sobre el derecho informático y su relación con otras ramas del derecho.

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO 2015 - I
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
Asignatura
Código
Grupo
Eje de formación
Semestre
Periodo Académico
Créditos
Total de horas
1.8.1 Teoría
1.8.2 Práctica
Total de horas semestrales
: INFORMÁTICA
: JUD0105
: Básica
: Básica
: I
: Abril-Setiembre 2015
: 4
: 3 semanales
: 1 semanales
: 2 semanales
: 60 semestrales
: Obligatoria
: Ninguno
: Derecho Constitucional, Introducción al Derecho Civil Ecuatoriano,
Ciencias Penales, Idiomática Jurídica y Oratoria Forense,
Mundología, Ingles II
: Mg. Fred Carrera
: Cirujana Dentista
: Mg. Gerencia Informática
1.9
1.10
1.11
1.12
Naturaleza
Pre-requisitos
Co-requisitos
Docente(s) Responsable(s)1.13
1.13.1
1.13.2
1.13.3
1.13.4
Grado
Post Grado
Correo electrónico
Plataforma moodle ::
1.13.5 Acompañamiento
1.13.6 Escenarios Aprendizaje: áulico, virtual, real
DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA:II.
Este silabo es Teórico-Práctico y corresponde al área curricular de Formación Básica de la malla de
estudios de la carrera de Derecho. El propósito es otorgar al estudiante los conocimientos necesarios en el
área para poder manejar los actos y hechos derivados de la informática en relación con el ejercicio
profesional.

2. III. OBJETIVO GENERAL:
Conocer al Derecho informático, su importancia, su relación con las distintas ramas del Derecho y las
consecuencias jurídicas devenidas de actos y hechos de la informática.
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
Los métodos enseñanza - aprendizaje que se van a desarrollar en el transcurso del sílabo son:
ABP: Aprendizaje basado en problemas, como un método de trabajo activo, está centrado en el
aprendizaje, investigación y reflexión para llegar a la solución de un problema. Los alumnos participan
constantemente en la adquisición del conocimiento, las actividades giran en torno a discusiones, el
aprendizaje surge de solucionar el problema planteado que es el seleccionado o diseñado por el docente
con la utilización de las Tic’s y los medios informáticos. Este método genera conocimientos y promueve la
creatividad, favorece el desarrollo de habilidades interpersonales y trabajo en equipo.
ABPR: Aprendizaje basado en proyectos que permiten un proceso permanente de reflexión en el que el
estudiante enfrenta situaciones reales que lo lleven a comprender y aplicar lo que aprende proponiendo
mejoras en los procesos donde se aplica el proyecto.
MÉTODO DE CASOS: Se propone al grupo para que individual y colectivamente sometan al caso
presentado al análisis y toma de decisiones. Los alumnos estudian la situación, definen los problemas y
llegan a sus propias conclusiones.
MÉTODO ANALÍTICO SINTÉTICO: Se analiza un todo en sus partes para llegar a conclusiones generales
a) Estrategia 1.
Utilizar lenguaje técnico y terminología informática que se utilizará durante el desarrollo del sílabo.
Estrategia 2.
Resolver problemas aplicados en el manejo de software utilitario y ofimática.
Estrategia 3.
Manipulación, desarrollo y procesamiento de datos.
Estrategia 4.
Trabajos grupales identificando liderazgos entre sus integrantes.
b)
c)
d)
.

3. 5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
UNIDAD 1 Introducción a la informática y manejo de Word
COMPETENCIA: Reconoce la estructura y funcionamiento del computador, para la
utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, conforme a las normas y
estándares técnicos establecidos.
o de los tipos
dispositivitos
salida y mixtos.
medios de
con archivos.
r
Texto base
SE
MA
NA
CONTENIDOS ESTRAT
EGIA
No.
RECURSOS RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL
1 Definicione
s básicas
Conceptual
izaciones y
Fundament
os
Lluvia de
ideas,
mapas
conceptu
ales y
líneas del
tiempo
Utilización de
las
herramientas
de
exploración
para
reconocer las
unidades de
almacenamie
nto y
examinar el
contenido de
ellas.
1 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base
- Valida
de
- Reconoce
to
para
-
los tipos
- Valida
de hardware
para
la
de sus
2 Recorrido
por
Windows
Recorrido
e
identifica
do de los
elemento
s de
Windows
Categorizar
los
elementos
de Windows
1 Computado
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
3 Sistemas
Operativos
Investigac
ión de
Configurar
elementos
1

4. - Utiliza
e los medios
almacenamien
-Ejecuta
r
Pizarra
Laboratorio
UNIDAD 2: Word, E-mail y manejo de Excel
COMPETENCIA: Emplea las herramientas básicas ofimáticas para la elaboración y manejo
eficiente de archivos utilizados dentro de su actividad con responsabilidad y respeto a las
normas del buen vivir.
e los servicios
Busca
con el uso de
empleando un
SE
MA
NA
CONTENIDOS ESTRAT
EGIA
No.
RECURSOS RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL
1 Manejo de
Informes
en Word
Investigar
los índices
de
morbilida
d en la
Provincia
y
document
arlos en
un
Informe
Manejo de
secciones,
encabezados
y pies.
Manejo de
Estilos de
Texto y
esquemas
numerados
Tablas de
Contenido,
ilustraciones
e índices
Configuració
2 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base
Utiliza
adecuadament
de Internet.
información
comodines
motor de
búsqueda para
desarrollar
trabajos de
investigación.
diferentes
Sistemas
Operativo
s.
Diferencia
s entre
sistemas
operativo,
ventajas y
desventaj
as
básicos de
inicio al
manejar el
Sistema
Operativo
Windows
Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base
en carpetas
las
informáticas
los
- Maneja
accesorios
operativo
realizar
4 Barra de
herramient
as de Word
Recorrer e
identificar
los
elemento
s de la
Barra de
Herramie
ntas de
Word
Dar formato
básico a un
documento
utilizando las
herramientas
de formato y
plantillas de
Word.
2 Computado
Proyector
Aula Virtual
Texto base

5. r
Aula Virtual
Pizarra
Texto base
UNIDAD 3: Funciones de Excel
COMPETENCIA: Utilizar adecuadamente los principales programas utilitarios y funciones
de Excel aplicando procedimientos, normas técnicas y del buen vivir.
basados en las
técnicas.
de cálculo para
r
SE
MA
NA
CONTENIDOS ESTRAT
EGIA
No.
RECURSOS RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL ACTITUDINAL PROCEDIMENTAL
1 Funciones
Matemátic
as
Realiza
cálculos
básicos en
Excel
Fundamento
s teóricos –
terminología,
3 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base
Elabora
documentos
normas
Utiliza las hojas
procesar
información.2 Funciones
Estadísticas
Realiza
cálculos
estadístic
os
Diseño de
plantillas
3 Computado
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
n de
impresión
Utiliza de
forma
adecuada el
email con sus
herramientas:
Contactos,
Carpetas,
Firma digital,
calendario.
Utiliza
herramientas
web 2.0 para
facilitar tareas
investigativas.
Valida los
servicios de
internet
comercial y
avanzado.
2 Barra de
Herramient
as en Excel
Identificar
compone
ntes
básicos de
Excel
Reconocer
componente
s de la barra
de
herramientas
de Excel
2 Computado
Proyector
Pizarra
Laboratorio
Texto base
3 Uso de
Gmail y
Google
Drive
Elabora
informe
de Gmail
como
medio de
comunica
ción
Creación,
configuració
n y uso
profesional
de cuentas
de correo
electrónico.
4 Computado
r
Proyector
Aula Virtual
Laboratorio
4 Google
Documento
s
Utiliza
interactiv
amente
un
document
o y realiza
cambios
Utilización de
bibliotecas
virtuales a
través del
portal
institucional.
4 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base

6. UNIDAD 4: Power Point
COMPETENCIA: Transmite los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de
los servicios de Internet I e Internet 2, aplicados en el campo de su especialidad y su relación
con otras áreas afines empleando criterios técnicos y científicos.
profesional
coherentes, y
multimedia.
SE
MA
NA
CONTENIDOS ESTRAT
EGIA
No.
RECURSOS RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL ACTITUDINAL PROCEDIMENT
AL
1 Power
Point
Utilización
de
normativa
técnica y
referencias
para
presentacio
nes
electrónica
s
Elementos
u objetos
de
diapositiva,
Animacion
es y
transicione
s
Manejo de
patrones.
2 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base
Elabora
presentaciones
electrónicas de
forma
con diseños
con elementos
Texto base
3 Funciones
de Texto
Elaborar
ejemplos
en
índices de
morbilida
d.
Manejo de
fórmulas y
funciones
3 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base
4 Gráficos en
Excel
Presentar
resultado
s de
encuestas
realizadas
en Hojas
de Cálculo
y aplicar
en
Proyectos
.
Manejo de
gráficos
Manejo de
filtros y
ordenamient
os.
Manejo de
gráficos
Manejo de
filtros y
ordenamient
os.
Configuració
n de
impresión
3 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base

7. r
Pizarra
Laboratorio
Establece la
configuración
necesaria para
la presentación
de proyectos.
Integra los
archivos
ofimáticos.
2 Prezi y
Slideshare
Establecer
diferencias
entre
Power
Point , Prezi
y Slideshare
Personaliza
ción y
configuraci
ón de una
presentació
n
2 Computado
Proyector
Aula Virtual
Texto base
3 Video
Conferenci
a
Establecimi
ento de
vínculos de
comunicaci
ón en línea
con el
docente
Participació
n de una
clase a
través de
recursos de
video
conferencia
1,2,3 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base
Cámara
Web
Diadema,
micro
audífonos
4 Internet y
Redes
Sociales
Evaluar
ventajas y
desventajas
de Internet
y de las
Redes
Socicales
Uso de
Herramient
as Web 2.0
Internet
avanzado y
sus
servicios
1,2,3,4 Computado
r
Proyector
Pizarra
Aula Virtual
Laboratorio
Texto base

8. I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA AUTOR
TÍTULO DEL
LIBRO
EDICIÓN
AÑO
PUBLICACIÓN
EDITORIAL EJEMPLARES
PROPIA
BÁSICA
Jorge
Eugenio
Bottaro
Manual de
Competencias
Básicas
en Informática
1ra. 2005 CETTICO
1
COMPLEMENTARIA Enciclopedia
de
Informática y
Computación
Teleinformática 1ra. 2007 CETTICO
1
VIRTUAL http://www.areatecnologia.com/INFORMATICA.htm
http://www.infomanuales.com/
http://www.mundomanuales.com/ofimatica/
HORARIO DE CLASE – LABORATORIO
HORAS /
JORNADA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
07:00 – 08:00
08:00 – 09:00
09:00 – 10:00
Derecho
Informático
10:00 – 11:00
Derecho
Informático
11:00 – 11:30
11:30 – 12:30
Derecho
Informático
12:30 – 13:30
Derecho
Informático
II. EVALUACIÓN

9. La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la UNIANDES, en función al
sus niveles de logro y conductas observables de forma permanente. Se realizará cuatro
evaluaciones parciales más un examen final.
La evaluación será Diagnóstica, Sistemática y Sumativa.
Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se invoca a
docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente documento.
Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las inasistencias superiores
al 10% de horas lectivas INHABILITARA al estudiante.
2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10.
3. En la escala de valoración será:
9-10 excelente
7-8 satisfactorio
<7 deficiente
4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de beneficio para el
alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y promedio final
5. Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al acumulado de
26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los puntos que le faltan
para completar los 26 puntos.
6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33
puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a 10 puntos.
III. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Instrumentos de evaluación
1. Clases Magistrales Mejoradas
Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas-practicas. Se
tomara: Prueba objetiva por unidad (4)
Tema: Contenido temático de cada unidad.
40 preguntas, basadas en situaciones clínicas.
Nivel de conocimiento: comprensión y
aplicación.
2. Seminario taller
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Coherencia
2.2. Integración de la información
2.3. Utilidad y aplicabilidad

10. 2.4. Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones.
2.5. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema
que tratando.
2.6. Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de
lograrla.
2.7. Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas
documentadas.
2.8. Conocimiento del tema y dominio del
idioma técnico.
3. Prácticas y discusión de prácticas
1. Asistencia y puntualidad
2. Cumplimiento de tareas
2.1. Calidad de la participación en las actividades
2.2. Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo
2.3. Interés y deseo de participar
3. Participación en la discusión de práctica
3.1. Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de
resumen y conclusiones.
3.2. Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones
funcionales y/o de las experiencias de laboratorio.
3.3. Análisis del diseño
experimental
4. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se realizara mediante Casos clínicos
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Capacidad Analizar, identificar y explicar los mecanismos de las
funciones alteradas
(aplicabilidad del conocimiento).
2.2. Realiza interpretación de los resultados de las pruebas de laboratorio y
exámenes auxiliares.
2.3. Formulación de hipótesis diagnósticas y de comentarios pertinentes
referentes a las posibilidades de tratamientos, evolución y pronóstico que plantee
el profesor.
2.4 Elaboración de reporte
5. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro)
1) Asistencia y puntualidad
2) Capacidad de Identificar y formular problema científicos
3) Capacidad de plantear hipótesis
4) Diseña un modelo para contrastar su hipótesis
5) Determina los materiales y métodos a utilizar para el proyecto
6) Ejecuta su proyecto, obtiene resultados, interpreta y discute sus resultados
7) Elabora el informe del proyecto
8) Comunica su resultado