Este documento presenta 3 resúmenes de recursos educativos abiertos (REA) seleccionados para ser incorporados en una unidad sobre sistemas operativos de una asignatura de introducción a la computación. El primer REA provee información sobre aplicaciones de software para Windows. El segundo REA consiste en diapositivas sobre la evolución de los sistemas operativos. El tercer REA es un examen de autoevaluación sobre el sistema operativo Windows.

1. Diseño de Materiales
Didácticos. REA
Juan Carlos Molina

2. Datos Generales
• Asignatura: Introducción a la Computación.
• Semestre: 1
• Programa: Ingeniería Agroindustrial
• Universidad: UCLA. / Decanato Agronomía.

3. Búsqueda y Consulta de REA:

4. REA:
• URL 1:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo;jsessionid=6782F5DAFCBD596D
04C3E136E66EF8EB.dialnet01?codigo=147184
REA:
Este recurso permite al estudiante conocer aplicaciones reales donde se desarrollan propuestas para el uso
de aplicaciones de software, en este caso para el sistema operativo Windows, adaptado este recurso al
programa académico de la asignatura seleccionada dentro de la unidad 1.

5. Evaluación del Recurso:
Autor(es):
Aschauer, Peter
Borgovan, Michael
Creación: Año 2001
Medio de Presentación: Texto
Formato: PDF.
Tipo: Articulo Cientifico.
Idioma: Español
Este recurso presenta calidad, contenido
argumentado y científico, diseño
amigable Accesibilidad,, Valor educativo,
Fácil Comprensión, aplicabilidad.
Aporte de aplicación: Maneja estudios
de casos para que los estudiantes
identifiquen la aplicabilidad a través de
ejemplos y casos prácticos.

6. REA:
• URL 2: http://hdl.handle.net/10045/2829
REA:
Este recurso permite al estudiante por medio del uso de
transparencias conocer la evolución de los sistemas operativos, y
características históricas de los mismos. adaptado este recurso al
programa académico de la asignatura seleccionada dentro de la
unidad 1.

7. Evaluación del Recurso:
Tema 1. Introducción a la Informática y a los
Sistemas Operativos. Transparencias
Autor/es: Saiz Noeda, Maximiliano
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
Asignatura/s o Curso/s: Informática I
Estudios en los que se imparte: Título propio de Primer Ciclo en Seguridad Pública | Título propio de Primer Ciclo en Detective Privado
Código de la asignatura: 10387
Palabras clave: Informática básica | Historia de la informática
Área/s de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Fecha de creación: 2007
Fecha de publicación: 6-nov-2007
Resumen: Transparencias del Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Y A LOS SISTEMAS OPERATIVOS.
URI: http://hdl.handle.net/10045/2829
Idioma: Spa
Tipo: learningObject
Enlace a OCW-UA:
http://ocw.ua.es/es/ingenieria-y-arquitectura/informatica-i-para-estudios-de-seguridad-publica-y-detective-privado-
2006.html
Aparece en las colecciones:
Docencia - Ciencias Sociales y Jurídicas - Manuales / Temas
GITE - INFMAT - Manuales / Temas

8. REA:
• URL 3:
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/18722/1/TI1112_ejercicioWIN.p
df
REA:
Este recurso permite realizar una autoevaluación al estudiante del
manejo del sistema operativo Windows, de esta manera prepararlo
para la evaluación sumativa parcial. El recurso se presenta como
un examen modelo y se adapta al programa académico de la
asignatura seleccionada dentro de la unidad 1.

9. Evaluación del Recurso:
Título: Ejercicio de autoevaluación de Sistema Operativo Windows. Curso 2011-2012
Autor/es: Saiz Noeda, Maximiliano
Grupo/s de investigación o
GITE:
GUINDA. Grupo Universidad e Informática: Docencia Aplicada | INFMAT
Centro, Departamento o
Servicio:
Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
Asignatura/s o Curso/s: Técnicas Informáticas
Estudios en los que se imparte: Grado en Gestión y Administración Pública
Código de la asignatura: 18003
Palabras clave: Informática básica | Técnicas informáticas | Sistema operativo | Windows
Área/s de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Fecha de publicación: 21-sep-2011
Resumen:
Este ejercicio de autoevaluación permitirá al alumno comprobar si tiene el nivel requerido para el desarrollo, sin traumas, de la
parte práctica de la materia en lo referente al uso del Campus Virtual.
URI: http://hdl.handle.net/10045/18722
Idioma: spa
Tipo: learningObject
Derechos: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0
Aparece en las colecciones:
GITE - GUINDA - Ejercicios / Prácticas / Exámenes
GITE - INFMAT - Ejercicios / Prácticas / Exámenes

10. Adaptación de
REA al
programa de
Introducción a
la Computación
– Unidad 1 Y 2

11. Incorporación de los REA al plan de trabajo:
OBJETIVO ESPECÍFICOS CONTENIDO
ESTRATEGIAS
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
1. Describir la historia y evolución de los
computadores
1. Conocer las estructuras, fundamentos y
funcionamiento de una computadora.
1. Definir los términos Hardware y Software.
 Reseña histórica de la Computación.
 Orígenes y Evolución. . (REA 2, PDF)
 Características de las diferentes
generaciones de las Computadoras.
 Léxico del mundo de las computadoras.
 Características y componentes de un
computador:
o Dispositivos de Entrada.
o Dispositivos de Salida.
o Dispositivos de Almacenamiento.
o Procesador.
o Memoria.
 El Computador:
o Definición
o Componentes físicos (Hardware)
o Componentes lógicos (Software).
 Diferencia entre informática y
Computación.
 Virus y Antivirus
Estrategias de Enseñanza
 Métodos: Inductivo, Deductivo y Solución
de Problemas
 Procedimientos: Transferencia,
Observación, Análisis, Ejemplificación, y
Laboratorio.
 Técnica: Trabajo Colaborativo, Discusiones
Grupales, Consultas en Línea, Correo
electrónico e Investigación.
Estrategias de Aprendizaje
 Consulta bibliográfica referente al tema.
 Breve exposición del Facilitador.
 Orientaciones Generales.
 Ejemplificación.
 Retroalimentación.
 RECURSO: REA 2

12. 1. Identificar y distinguir los fundamentos para el
manejo sistemas operativos.
1. Determinar los fundamentos de Windows
correctamente.
1. Conocer el Explorador de Windows
 Aprender a encender y apagar el Computador.
 Sistemas Operativos
o Definición.
o Tipos.
o Importancia.
 Definir Sistema Operativo Windows.
 Aplicaciones y Usos de S.I. Windows
 REA 1.
 Procedimiento para iniciar y salir de Windows.
 Interfaz de Windows
o Iconos
o Barra de tareas.
o Menús contextuales.
o Ventanas.
 Uso y Acciones del Mouse o Ratón.
 Formatear un diskette.
 Definir carpetas, archivos y unidades de
almacenamiento.
 Visualizar el contenido de una carpeta o archivo
por MI PC y el Explorador de Windows.
 Iniciar el Explorador
 La ventana del Explorador.
 Visualizar las barras de herramientas
 Cambiar la visualización de los iconos en el
Explorador.
Estrategias de Enseñanza
 Métodos: Inductivo, Deductivo y Solución de
Problemas
 Procedimientos: Transferencia, Observación,
Análisis, Ejemplificación, y Laboratorio.
 Técnica: Trabajo Colaborativo, Discusiones
Grupales, Consultas en Línea, Correo
electrónico e Investigación.
Estrategias de Aprendizaje
 Consulta bibliográfica referente al tema.
 Breve exposición del Facilitador.
 Orientaciones Generales.
 Ejemplificación.
 Retroalimentación.
Recursos
 Pizarra Magnética
 Computadora
 Video Beam
 Material de apoyo.
 Laminas de acetato.
 Retroproyector.
 Bibliografía.
 REA 1

13. Incorporación de los REA al plan de trabajo:
UNIDAD II : Fundamentos de Windows
DURACIÓN: 2 Semanas - 6 Horas Teórico-Prácticas
OBJETIVO TERMINAL: Conocer correctamente la administración de carpetas, archivos
y propiedades del Panel de Control y la Papelera de Reciclaje.
PONDERACIÓN: 10%
OBJETIVO ESPECÍFICOS CONTENIDO
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
1. Explicar la administración de
carpetas y archivos.
1. Determinar los tipos de
iconos.
1. Demostrar las propiedades
del Panel de Control.
1. Enseñar las funciones de la
Papelera de Reciclaje.
 Definir carpetas y archivos.
 Visualizar el contenido de una
carpeta o archivo por MI PC y el
Explorador de Windows.
 Seleccionar, crear, cambiar de
nombre, copiar, mover, eliminar,
recuperar carpetas o archivos.
 Crear accesos directos para carpetas
y archivos.
 Cambiar la visualización de los
iconos.
 Recuperar y Vaciar la Papelera de
Reciclaje REA 3.
AUTOEVALUACION
Métodos
 Inductivo
 Deductivo
 Solución de Problema
Procedimiento
 Laboratorio
 Observación
 Transferencia
 Síntesis
 Ejemplificación
 Comparación
 Análisis
Técnica
 Investigación
 Laboratorio.
ACTIVIDADES
 Exposición del facilitador.
 Demostración del uso de la
computadora
 Consulta bibliográfica referente al tema.
 Orientaciones Generales.
 Ejemplificación CON LOS REA
 Retroalimentación
Recursos
 Computadora
 Material de apoyo
 V.H.S.
 Laminas de acetato
 Pizarra magnética
 Retroproyector.

14. Estándares de Validación de los REA (URL1, 2 y 3) Seleccionados según
http://issuu.com/licci/docs/guia-rea-oa
• Los REA presentados son REALES, se ajustan a sistemas operativos
existentes y casos de estudios físicos.
• Presentan Comunicabilidad.
• Sin integrales
• Su unidad es coherente en función al contenido.
• Reusables, escalables y auto contenibles.

15. Estándares de Validación de los REA (URL1, 2 y 3) Seleccionados según
http://issuu.com/licci/docs/guia-rea-oa
• Relevantes en función al programa académico seleccionado
• Profundidad y Calidad del Contenido
• Fácil accesibilidad
• Presentan derechos de autor y licencia. De igual manera se indica como
referenciar a los mismos para ser utilizados.