Este documento presenta el silabo de la asignatura "Arqueología Peruana" impartida en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La asignatura se divide en 4 unidades de aprendizaje que cubren temas como la arqueología y su campo de estudio, métodos y técnicas de investigación arqueológica, la investigación arqueológica en el Perú contemporáneo, y la preservación del patrimonio cultural. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los fundamentos y desarrollo de

1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE EDUCACION
SILABO
ASIGNATURA: ARQUEOLOGIA PERUANA
1.- DATOS GENERALES
1.1.- Escuela Profesional: Educación Secundaria
1.2.- Departamento Académico: Historia y Geografía
1.3.- Ciclo de Estudios: V
1.4.- Créditos: 03
1.5.- Condición: Obligatoria
1.6.- Pre – requisito: Ninguno
1.7.- Horas semanales: 04 (Teoría 02) (Practica 02)
1.8.- Horas de clase total: 68 (Teoría 34) (Practica 34)
1.9.- Profesor responsable: Patricia Yzaguirre Zapata
1.10.- Año Lectivo Académico: 2012
2.- SUMILLA
La asignatura de Arqueología Peruana, tiene como propósito fundamental dar a
conocer las nociones generales de la arqueología. Su objeto de estudio, valor e
importancia como ciencia social y su utilidad en el presente; correlacionándola
con el desarrollo de la ciencia y la tecnología actual así como su relación con
otras ciencias sociales. Igualmente explica un panorama genérico del
desarrollo de la Arqueología en el Perú.
3.- OBJETIVO GENERAL
Describir y explicar las nociones generales sobre la arqueología peruana para
comprender nuestro proceso arqueológico, su valor e importancia como ciencia
social correlacionando el pasado con el presente y futuro.

2. 4.- COMPETENCIA
Comprende y explica los fundamentos teóricos y metodológicos de la ciencia
arqueológica, así como describe, la labor realizada por arqueólogos peruanos y
extranjeros por conservar nuestro patrimonio monumental y cultural, tomando
conciencia de la necesidad de investigarlo, protegerlo, restaurarlo y difundirlo.
5.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE.
5.1.- UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
5.1.1. Denominación: La Arqueología y su campo de estudio
5.1.2. Tiempo: 09 horas.
5.1.3. Capacidad. Reconoce y describe a la ciencia arqueológica señalando su objeto de
estudio, sus ramas, su valor e importancia así como su relación son otras CC.SS.
5.1.4. Contenidos:
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
-Concepto tradicional y -Diferencia la Arqueología -Valora el estudio de la
moderno de la arqueología. tradicional de la moderna. ciencia Arqueológica para
-Objeto de estudio e conocer el origen y
-Describe las ramas de la evolución de nuestra cultura
importancia.
ciencia arqueológica. a través de sus diversas
-Ramas de la arqueología.
-La arqueología como -Relaciona a la arqueología manifestaciones culturales.
ciencia social. con otras CC.SS para
-Proceso histórico de la realizar su estudio.
arqueología mundial y
peruana.
-La antropología pre-
histórica, la historia y las
leyes históricas.
-Relación de la arqueología
con otras CC.SS:
- Arqueología e Historia
- Arqueología y Antropología
- Arqueología y Sociología
- Arqueología y Economía
- Arqueología y psicología
- Arqueología y Etnología
5.1.5. Indicadores de Logro:
Realiza un trabajo de investigación acerca de las ramas de la arqueología, analizándolas,
comparándolas y criticándolas.

3. 5.1.6. Bibliografía Especifica:
- Kauffman Doig, Federico (1986). Manual de Arqueología peruana. Lima: Ediciones
Peisa.
- Lumbreras Salcedo, Luis (1974). La Arqueología como ciencia social. Lima: Ediciones
Histar.
- Ravines, Roger (1982). Panorama de la Arqueología andina. Lima: Editorial: IEP.

4. 5.2.- UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
5.2.1. Denominación: Métodos y Técnicas para la investigación de restos o materiales
arqueológicos.
5.2.2. Tiempo: 12 horas.
5.2.3. Capacidad: Identifica y caracteriza los métodos y técnicas que se emplean para el
estudio de restos o materiales arqueológicos.
5.2.4. Contenidos:
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
-Documentos y Monumentos. -Diferencia los documentos -Toma conciencia de
-Registro y observación de (fuentes escritas) de los nuestra riqueza
materiales arqueológicos. monumentos (fuentes arqueológica y patrimonio
-Evidencias de hábitat materiales y monumentales). monumental para
-Objetos artísticos y litúrgicos conservarlo y difundirlo.
-Identifica y describe los
-Restos de alimenticios.
diversos restos y
-Utensilios e instrumentos
monumentos arqueológicos.
-Núcleos de vivienda
-Centros ceremoniales -Describe y explica los
-Entierros y cementerios principales métodos y
-Iconografías técnicas empleados por la
-Cronología y periodificacion arqueología para su estudio
-Métodos y técnicas de e investigación.
datación absoluta:
arqueomagnetismo,
dendocronologia, huellas de
fisión, datación por potasio-
argón, datación por
radiocarbono 14,
termoluminiscencia.
-Métodos y técnicas de
datación relativa. Datación por
flúor, hidratación de obsidiana,
patina, análisis polínico, rango
de acumulación (estratigrafía),
seriación de estilos.
-La utilización de la informática
en la investigación
arqueológica.
5.2.5. Indicadores de Logro: Elabora un mapa del Perú con los principales sitios
arqueológicos señalando sus características e importancia.

5. 5.2.6. Bibliografía especifica:
- INC (1980 Los monumentos arqueológicos del Perú – Cartilla de divulgación. Lima.
Imprenta del Ministerio de Guerra.
- http://www.tiwanakuarcheo.net. Técnicas de datación arqueológica
- Olivas Marcela (1990) De Huacas y gentiles. Lima: Talleres Gráficos de Editora Integral.
- Pericot y Maluquer (1970) La Humanidad pre- histórica. Navarra. Graficas Estella.

6. 5.3.- UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
5.3.1. Denominación: La Investigación Arqueológica en el Perú Contemporáneo
5.3.2. Tiempo: 18 horas.
5.3.3. Capacidad: Explica los principales planteamientos acerca de la investigación
arqueológica en el Perú Contemporáneo señalando sus escuelas o corrientes de
interpretación y las evidencias arqueológicas..
5.3.4. Contenidos:
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
-El problema de la - Identifica los principales -Valora la labor
periodificacion en la arqueología problemas de la arqueológica realizada en
peruana. periodificacion en la el Perú Contemporáneo.
-Principales planteamientos, arqueología.
cuadros cronológicos y culturas.
-Compara las diversas
-El inicio de la arqueología
cronologías acerca de la
científica en el Perú: Max Uhle y
arqueología peruana.
Julio C. Tello.
-La arqueología en la Costa -Investiga acerca de los
norte: Rafael Larco Hoyle. hallazgos arqueológicos y
-La arqueología en la Costa sus principales
Central. Yoshitaro Amano, descubridores.
Arturo Jimenez Borja, Edward
Lanning, Alberto Bueno
Mendoza, Ruth Shady Solís.
-La arqueología en la Costa Sur.
Jorge Carlos Muelle Rojas,
Alejandro Pezzia Aseretto,
Dawson, María Reiche, John
Rowe, Dorothy Menzel.
-La arqueología en la Sierra
central y selva peruana.
Federico Kauffman Doig, Luis
Guillermo Lumbreras, Roger
Ravines, Wendell C. Bennet,
Charles Wiener, Gene Savoy,
Richard Burger. Amat Olazabal,
Francisco Iriarte Brenner, Ponce
Sanjinés.
5.3.5. Indicadores de Logro:
Elabora un resumen de la labor arqueológica en el Perú Contemporáneo.

7. 5.3.6. Bibliografía especifica:
- Kauffman Doig, Federico (1986). Manual de arqueología peruana. Lima ediciones Peisa
- Lumbreras Salcedo, Luis (1980) La arqueología como ciencia social. Lima: Ediciones
Histar.
- Saco Miroquesada, María Luisa (1078) Fuentes para el estudio del arte peruano pre-
colombino. Lima Editorial INIDE.
- Ravines, Roger y Bonavia, Ducio (1970) Arqueología peruana precursores, Lima: Talleres
Gráficos Villanueva – Casa de la Cultura.
- Ravines, Roger (1993) Historia del Perú. Lima Editorial Brassa.
- Porras, Raúl (1954). Fuentes históricas peruanas. Lima Editorial: Mejía Baca.

8. 5.4.- UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04
5.4.1. Denominación: La preservación, conservación y restauración del patrimonio
monumental y cultural de la nación.
5.4.2. Tiempo: 12 horas.
5.2.3. Capacidad: Toma conciencia de la necesidad de defender, proteger y conservar
nuestro patrimonio monumental y cultural.
5.2.4. Contenidos:
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
-Monumentos arqueológicos e -Diferencia monumentos -Valora y defiende el
históricos del Perú. arqueológicos de los patrimonio
-Los objetos arqueológicos. históricos. monumental y cultural
-Los museos de sitio y los de la nación.
-Ubica y clasifica los museos
santuarios históricos.
del Perú.
-Huaquearía. Vandalismo y
destrucción. -Señala y diferencia las
-El comercio de antigüedades. colecciones privadas de los
-Derecho privado (colecciones) y museos estatales.
utilidad pública (museos estatales)
-Organismos encargados de la -Identifica los principales
conservación de los monumentos organismos encargados de
arqueológicos. la conservación y resguardo
-Legislación vigente relacionada del patrimonio monumental
con la conservación del patrimonio cultural.
monumental cultural. - Describe la legalización
-Resguardo de los monumentos vigente relacionada con el
arqueológicos. patrimonio monumental y
-Procedimientos a seguir en el cultural.
caso de hallazgos arqueológicos.
-Patrimonio cultural y globalización. -Correlaciones el patrimonio
-Patrimonio cultural y ecoturismo. cultural con la globalización
y el ecoturismo.
5.2.5. Indicadores de Logro:
Elabora un plano de la ciudad de Lima señalando la ubicación de los principales
monumentos arqueológicos así como de los museos de existentes.

9. 5.2.6. Bibliografía:
- Constitución Política del Perú – Articulo 21
- Decreto Legislativo Nº 635 (Código Penal)
- Decreto SupremoNº82 del 02/04/1822
- INC Dirección Técnica de Conservación del Patrimonio Monumental y Cultural. Los
monumentos arqueológicos del Perú – Cartilla de divulgación. Lima: Imprenta del
Ministerio de Guerra.
- Ley Nº 24047 Ley de Conservación del patrimonio monumental.
- Olivas, Marcela (1990) De Huacas y gentiles. Lima; Editorial Integral.
- Patrimonio arqueológico Lote Nº 88 CAMISEA – Plus Petrol
6.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
6.1.- METODOS
Teniendo en cuenta la naturaleza y contenido de la asignatura, las estrategias
metodológicas a emplearse son: el trabajo grupal, los debates y trabajos
comentados entre alumnos y profesor. Así mismo también se utilizaran las
exposiciones, la inducción, la deducción, el análisis, la globalización y otras
técnicas más para que el proceso de orientación – aprendizaje se vea
facilitado.
6.2.- TECNICAS.
Expositiva – dialogada con dinámica grupal.
6.3.- Medios didácticos
- Material impreso (separatas) que coadyuvan al conocimiento de la asignatura
- Diapositivas que muestran diferentes aspectos del contenido del curso
- Material virtual (lectura, foros, Páginas web)
- Textos y Obras que afiancen el conocimiento de la de la asignatura.
- Visitas y prácticas de campo que permiten objetivizar la enseñanza teórica
impartida en el aula.
7.- Sistema de evaluación
Para la evaluación en la asignatura se deben tomar en cuenta los siguientes
criterios:

10. 7.1.-Parte teórica:
Examen Parcial.
Examen Final
7.2.- Parte Práctica:
1er control de lectura
2so control de lectura
1ra practica de campo
2da practica de campo
Trabajo monográfico
Exposición
8.- REFERENCIAS O FUENTES DE INFORMACION
8.1.- BIBLIOGRAFIA:
1- Constitución Política del Perú – Articulo 21
2- Decreto Legislativo Nº 635 (Código Penal)
3- Decreto Supremo Nº 16 – 85 – ED
4- Decreto SupremoNº82 del 02/04/1822
5- INC (1980 Los monumentos arqueológicos del Perú – Cartilla de divulgación.
Lima. Imprenta del Ministerio de Guerra.
6- Kauffman Doig, Federico (1986). Manual de arqueología peruana. Lima
ediciones Peisa.
7- Ley Nº 24047 Ley de Conservación del patrimonio monumental.
8- Lumbreras Salcedo, Luis (1974). La Arqueología como ciencia social. Lima:
Ediciones Histar.
9- Olivas, Marcela (1990) De Huacas y gentiles. Lima: Editorial Integral.
10- Patrimonio Arqueológico Lote Nº 88 CAMISEA – pluspetrol.
11- Pericot y Maluquer (1970) La Humanidad pre- histórica. Navarra. Graficas
Estella.
12- Porras, Raul (1954) Fuentes históricas peruanas. Lima. Editorial Mejia
Baca.

11. 13- Ravines, Roger (1982) Panorama de la arqueología andina. Lima. Editorial
IEP.
14- Ravines, Roger (1993) Historia del Perú. Lima Editorial Brassa.
15- Ravines, Roger y Bonavia, Ducio (1970) Arqueologia peruana. Precursores
Lima: Talleres Gráficos Villanueva – Casa de la Cultura.
16- Saco Miroquesada, María Luisa (1978) Fuentes para el estudio del arte
peruano pre –colombino. Lima. Editorial INC.
8.2.- ELECTRONICAS
.http://www.arqueologiadelperu.com.ar/temas.htm
. http://es.wikipedia.org/wiki/Arqueolog%C3%ADa
.http://facultad.pucp.edu.pe/letras-ciencias-humanas/arqueologia/
.http://paralosarqueologosdelfuturo.wordpress.com/el-papel-de-la-arqueologia-
%C2%BFpara-que-diablos-sirve-entonces-una-propuesta-de-la-arqueologia-
social-latinoamericana/